职业教育现状问题(加强职业教育资源信息化建设的思考)

建立适应职业教育发展的制度和机制，促进职业教育科学发展，是一项十分艰巨而紧迫的任务。因此，有必要加强职业教育的内涵建设，着力提高职业教育的教学质量，其中一个重要的切入点就是加强职业教育资源的信息化建设。

总体而言，我国职业教育资源信息化建设已经全面展开，并取得了丰硕的成果，有利于教师利用现代教育技术完成教学任务。例如，许多出版单位建立了相关的教学资源网站，并尝试进行在线学习咨询；相关企事业单位开发了大量的视频录制、动画、多媒体课件、题库系统、专业模拟培训软件和教育终端设备等公共平台。然而，我国职业教育资源信息化刚刚起步，存在诸多问题，突出表现在三个方面：一是政府的总体规划没有到位，教学理念与信息化教学资源的教学要求不匹配；

二是缺乏相关技术标准，国家信息化工作相关公共平台尚未建立或作用不明显；第三，政府的引导和宣传力度不够，对职业教育资源的信息化应用能力有待提高。二.职业教育资源信息化建设的任务和措施(1)统筹规划，加强改革创新职业教育资源信息化建设是一项系统工程。政府相关部门要统筹规划，加强引导，尽快制定宏观政策和制度来加强职业教育资源信息化工作。在财政、税收、金融等方面。政策、扶持将给予支持，政府将购买政策的企业培训和教育资源，并动员相关单位加大多层次、多形式、多渠道的投入，开展相关建设工作。建议以教育部发布的《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012 年）》为行动纲要，研究制定职业教育资源信息化建设指导意见，充分发挥行业、企业和高校的作用，推进优质教学资源共享机制建设。国家有关部门统筹规划建设，列出重点支持项目；地方有关部门应根据国家有关规定，制定并落实政策，提出的有关地方建设规划和具体建设需要，落实建设任务；在各级教育部门的规划指导下，行业和企业应充分发挥自身优势，杜绝各行其是的现象，积极参与职业教育资源的信息化建设。加强教学环境、课程体系、教材建设、教学方法和教学评价改革，创新信息技术应用模式。高等院校紧密跟随实际生产过程，改革教学方法和手段，倡导启发式、探究式、讨论式和参与式教学，积极开展项目教学、案例教学、情景教学和模拟教学。相关企业和高校以信息技术创新共同推进教学改革，开发整合数字资源，大力开发数字化专业教学资源；开发补充、更新、延伸教材，实现教材中各种媒体的三维整合；更新教学方法，搭建网络学习平台；创建生产服务模拟场景，特别是通过数字模拟、模拟过程和虚拟现实，形象直观地展现知识、技术和生产服务岗位的需求，增强人才培养和行业发展的对性和适应性。

(二)制定技术标准，搭建公共平台。政府相关部门应当组织制定相关技术标准和管理规范，开展相关技术培训。目前，教育部应尽快引进法规《教育数字化课件资源开发标准》 《数字化资源共享管理规定》 《校园网建设标准》等，以确保数字化教学资源的出版过程中有一个合适的标准，达到一次制作、多次出版的效果。职业教育是一个系统工程，除了一般的教学资源外，还包括国家和宏观的职业教育数字信息资源公共服务体系。因此，有必要构建一个政府主导、行业引导、企业支持的职业教育资源信息化建设应用系统平台，如依托相关单位在话协，对，搭建一个行业平台、一个校企合作平台、一个数字化教学资源发布、共享和管理系统、一个面向职业院校学生和社会工作者的学习支持服务系统、一个面向职业院校教师的教学支持服务系统。随着移动设备的日益丰富和完善、公共教育资源的兴起和在线学习方式的普及，政府应努力为教师、学生和社会工作者提供一个基于互联网的学习平台，方便快捷地获取高质量的学习资源和交流信息。建议工业和信息化部积极与教育部，财政部、发改委协商合作，充分发挥行业优势，推进职业教育资源信息化建设，率先建立国家职业教育数字化教学资源开发中心；继续开展研讨会和经验交流等相关活动，建设职业教育资源信息应用基地，按照企业生产的技术、设备和设施标准，开发虚拟仿真、模拟现实、多媒体教学等信息教学资源；我们将与网络运营公司和装备R&D企业共同打造一个全民终身学习平台，以适应经济发展方式的转变和产业结构的调整升级，特别是国家大力加强社会建设。

(三)发挥示范作用，加强教师培训。建议成立国家职业教育信息化研究促进中心。选择国家级中高职示范院校，支持其拓宽网络带宽、改造硬件、丰富资源、培养师资，重点建设现代化的“技能教室”，营造功能齐全、校园文化与企业文化紧密结合的教学环境，从点到面发挥示范效应。选择和发布一批，的示范性课程资源，逐步形成具有特色、覆盖面广、向社会开放的优质学习资源。通过政府采购招标等方式，引导软硬件厂商加大对，教育培训资源和设备的开发力度，在一批推广特色鲜明、应用价值高的数字化教学资源。组织一批国家职业教育资源平台和专业培训软件建设。积极开展职业院校教师、技术人员和管理人员信息技术应用培训，提高信息技术应用能力。改善高职院校教学条件，提高职业教育信息化应用水平；充分发挥信息技术优势，推进信息技术与职业教育的深度结合，提高信息技术在教育、教学、管理、决策和科研中的应用水平，逐步构建职业教育数字化公共信息资源服务体系，以信息化带动职业教育现代化。第三，职业教育资源信息化建设的组织与实施(1)明确职责任务，合理分工，与教育部合作，全面指导全国职业教育资源信息化建设