对基础教育改革的认识(浅谈对农村基础教育改革的思考)

论文： 中国教育的重点和难点在农村。没有农村教育的现代化，就没有中国教育的现代化。农村基础教育的改革和发展直接影响着农村社会的变化和发展。在社会转型时期，农村基础教育的培养目标如何定位？农村有教育资源吗？农村基础教育的“受益者”在多大程度上参与了政策？的形成，深入探讨这些问题对对来说具有深刻的理论价值和现实意义。基础教育特别是农村基础教育的改革与发展，是新时期党中央、国务院在贫困地区实施的以人为本的“民心工程”，是实现贫困地区农村教育均衡发展的科学决策。1.中国农村基础教育现状到20世纪末，中国已经完成了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史任务。人均受教育年限达到8年，超过了世界平均水平，取得了举世瞩目的巨大成就。然而，农村教育的整体弱势并没有得到根本改变。到目前为止，仍有10%的地区尚未普及九年级，0。9%的孩子没有上过学，11。4%的青少年没有上过初中，而且大多数是农民的孩子。即使在“九五”地区，农村中小学入学困难依然严重。许多地区教育经费投入严重不足，办学条件困难。学校的大部分教室和宿舍都是破旧的建筑，桌子、长凳和平台都破旧不堪，教室昏暗，教师短缺，质量参差不齐，教学观念陈旧，教材、教学设备、教学内容和教学方法过时，更令人担忧的是，每年都有大量学龄儿童和青少年因贫困而辍学。尽管自2003年国家在贫困地区实施“一费制”以来，上学难和辍学问题略有改善，但对对，农村地区的许多贫困家庭来说，这仍然是一个沉重的负担，对的义务教育形同虚设，农村基础教育的落后状况没有得到根本改善。第二，农村基础教育改革和发展面临新的机遇。改革开放以来，中国农村教育取得了长足的进步。进入在本世纪，城乡已经完全实现了免费义务教育，农村教育得到了加强。但是，“中国农村教育还相当落后，农村教育发展的任务还相当艰巨。”由于中国特殊的国情，城乡长期存在的二元结构导致城乡，发展不平衡，客观上导致教育差距依然存在。农村教育投资不足、基础设施建设落后、农村教育管理落后、教育目标高、农村教师素质低等因素进一步加剧了贫困地区和少数民族地区教育发展的滞后。党的十七大指出，“解决好农业、农村和农民问题，关系到全面建设小康社会的大局，必须问题始终是全党工作的重中之重。”目前，新农村建设正在如火如荼地进行。必须在新农村建设中，坚持全面协调可持续的科学发展观，按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，统筹城乡发展。在促进农村经济发展的同时，要加强社会发展，促进农村人与自然的和谐发展，建设生态文明。这些促进农村经济社会可持续发展的思想和主张，都深深地印在了必须兄弟的心中

按照有关法律文件的规定，教育经费要实行“两个比例”、“三个增长”，特别是要保证转移支付的畅通，转移支付是教育经费投资的主要渠道。第二，多渠道融资。在寄宿学校的建设中，需要多条腿行走，并使用捆绑的资金来实现效益最大化。目前，石楼县已经启动了寄宿制学校标准化建设项目，所需资金缺口超过8000万元。除了有效利用中央、省市政府的专项资金外，必须还大力邀请全社会参与该项目的建设，并通过“希望工程”、“扶贫",对",口”校舍“免费教育工程”等方式解决问题。三是有效解决贫困家庭寄宿生上学困难的问题。在对贫困家庭学生实行政策(两免一补)的基础上，应采取灵活多样的措施增加援助。2.科学发展，促进教育公平。我们应该认真落实科学发展观，构建和谐教育，促进教育均衡发展，使对教育享有公平教育。同时，要科学规划布局，坚持寄宿制学校建设与中小学布局调整、危房改造、希望工程相结合，巩固“九五”成果，全面推进素质教育，避免重复建设，优化教育资源配置。教育体制改革与新课程改革相结合，整合教育资源。在人事制度改革中，寄宿学校专门设立护士、保健人员、保安和后勤生活保障人员等职位。同时，结合新课程改革，从师范院校招收信息技术、英语， 音体美等稀缺学科的毕业生，并将其加入农村寄宿制学校，以提高教师水平。3.以人为本，提高管理质量。一是加强寄宿制学校的安全健康管理，加强对对，寄宿制学校学生日常行为养成的教育和管理，做好法制教育和安全意识教育。二是加强资金使用管理，对寄宿制学校学生生活补助资金实行县管学生，要按时足额发放，不得挪作他用。三是加强教学管理，注重培养教育和学习方法，缩小农村中小学差距，全面提升与城市教育教学水平。此外，加强师资队伍建设，提高教师素质。农村中小学教师承担着基础教育的历史责任。因此，必须重视并加强了教师队伍建设。首先，各级地方政府要充分认识增强农村教师专业化的重要性和紧迫性，把农村教师教育提高到优先发展的战略地位。要努力消除对，教师教育的旧观念和模糊认识，以学校为培训平台，积极开展校本培训和校本教研，以乡镇为单位，以乡镇中心学校为基地，建立地面卫星接收装置和信息网络，积极推进农村教师教育信息化，全面提高农村教师素质。第二，我们应该积极克服财政困难，及时提供足够的合格的新教师，以改善教师结构。不断改善办学条件，确保教师工资按时足额发放；建立教师培训专项经费制度，筹集教师医疗保险基金等。切实改善教师的工作、学习条件和福利待遇。第三，加强师德教育。引导教师投身教育，不要为了私利而放弃教学，努力提高自己的专业水平和专业素质，热爱学生