关键词：成人教育的社会、政治和经济功能《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就将在21世纪的国际竞争中处于战略和积极的地位。”中国各级成人教育部门肩负着培养和教育跨世纪人才的重大历史责任。成人教育主要是指按照既定的目标和方向，对对人的认知、思维、意识、情感和行为进行调整和引导。当前，中国正处于新旧体制交替的时代，各种新的思潮层出不穷。
充分认识成人教育的经济、政治和文化功能，是成人教育健康、和谐、可持续发展的必然选择。只有这样，才能总结成人教育的实践经验，探索规律，为成人教育的改革和发展服务。只有这样，我们才能更好地为终身教育体系和学习型社会的建设服务。这是成人教育理论和实践中的一个重要问题。关键词：成人教育的社会、政治和经济功能《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就将在21世纪的国际竞争中处于战略和积极的地位。”中国各级成人教育部门肩负着培养和教育跨世纪人才的重大历史责任。在跨世纪的时刻，重新审视对成人教育的各种社会功能，无疑具有现实意义和历史意义。第一，成人教育的经济功能“成人教育主要是对在对已经开始自己的生产和工作岗位的雇员的教育。它能直接有效地提高经济效益和工作效率。”不用说，成人教育可以极大地促进对的经济发展。促进科技进步的作用。成人教育对对科技发展的促进作用主要体现在以下两点：一是成人教育是培养科技人才的基础。成人学校通过发挥其教育功能，可以为科技发展提供大量不同专业、不同层次的人力资源，为科技进步和创新提供人力和智力保障；其次，对成人教育中的大象大多是在职人员，其中有一些业务骨干和技术专家。他们在成人学校学到的知识可以直接应用到生产第一线，可以解决生产生活中需要解决的问题，从而直接服务于科技创新，直接推动科技进步。2.提高劳动力素质的作用。这里的劳动力素质主要是指工人的文化水平和技术水平。马克思认为：“要改变普通人的本性，使他们能够获得一定的劳动部门的技能和技能，成为发达的专业化劳动力，他们必须经过一定的教育和培训。”可以看出，在现代大生产条件下，工人的素质主要取决于他们的教育程度：教育程度越高，工人的素质越高；相反，工人的素质越低。通过一定阶段的教育，劳动者不仅可以掌握最基本的文化知识和基本技能，还可以提高他们的判断和思维能力，提高他们的整体知识水平和技术技能，使他们的智力发展能够适应产业结构和生产的发展。对于对，的就业工人来说，工人素质的提高意味着生产力发展水平的提高和经济的快速发展。二、成人教育的政治功能成人教育最基本的政治功能是提高职工的政治思想素质，使每个人的思想意识、价值取向、独立行为和判断是非的能力都能达到标准和要求。在这里，成人教育的政治功能主要体现在以下几个方面。1.导向功能。成人教育主要是指按照既定的目标和方向，对对人的认知、思维、意识、情感和行为进行调整和引导。当前，中国正处于新旧体制交替的时代，各种新的思潮层出不穷。外国的思维方式、价值观和外部意识就像一股强大的冲击波，令人眼花缭乱。面对各种新思想和思潮，有些人往往不知所措。为了让每个社会成员树立正确的人生观和价值观，个人的努力是不可或缺的，家庭、社会和学校的全面教育也是如此。
就学校教育而言，通过对对，成年人进行爱国主义和集体主义教育，重视榜样，发挥典型作用，加强政治理论课和思想教育课中“两课”的主渠道教育，无疑可以使困惑的人少掩饰怨气和责备，多理解、支持和参与，鼓励他们积极进取，不断进步。成人教育可以通过在对灌输成人政治价值观来影响他们一生的政治态度、观念、理想和信仰。标准化功能。众所周知，虽然现在的成人学生思想成熟，言行谨慎，但他们的意识、思维和行为与过去相比发生了很大的变化。可以说，现在的成年学生是充满希望和潜力的一代，他们每个人都有辉煌的地方。然而，由于年龄、家庭、知识水平等因素的影响，一些成年学生的言行仍然存在一些不尽如人意的地方。随着学习环境的逐渐放松，成人长期积累的不规范行为得到了充分发挥。原则上，在对，成人学校的所有成人学生的教育期间，对有相对明确的规范性规定来规范和限制他们的学习、人际交往、衣着和外貌、道德和行为。同时，通过教师的言行、要求等。对的每个人也意识到和行为。
黑曼巴 