家长如何树立正确的家庭教育(正确的家庭教育方式方法)

期待孩子的成功只是一种愿望，但是如何教育孩子成功却让无数的父母不知所措，甚至头疼。那么，如果他们的孩子想成为天才，父母应该怎么做呢？你想在年轻的时候为你的孩子赚更多的钱，还是想解决你所有的烦恼，让你的孩子过上安逸的生活？对的孩子受到太多惩罚是家长的架子，还是把孩子交给学校就可以了？就我个人而言，我认为仅仅做这些事情远远不够。一个小学高年级学生的家长应该从以下六个方面努力。

首先，把培养孩子放在首位。大部分高年级的家长都在40岁左右。"人到中年时，会被一切所困扰。"他们一年到头都在为财富而忙碌，为党和人民的利益而认真工作。他们根本没有时间和精力考虑孩子的学习，也不知道如何管理和引导孩子努力学习。当我发现我的孩子有问题，没有成为天才的希望时，我急着要生气，甚至担心白和白，但“错过了农忙季节，失去了一个季节；当你想念一个人的时候后悔已经太迟了。因此，作为父母，我们应该更加关注孩子，把培养孩子放在首位。父母在孩子心目中的地位非常重要，不能被老师取代。父母的言行和情感关怀往往会给孩子带来巨大的动力。一些父母认为尽可能多的为孩子赚钱是在尽父母的责任，这是错的错误。民族英雄林则徐，说：“如果一个孩子像我一样，你要钱干什么？”孩子没有我好，你要钱干什么？“如果孩子在为成功而奋斗，他不需要为他留下钱；孩子不会辜负期望，存钱只会帮他制造麻烦。中国有句谚语：“授人以鱼不如授人以渔”，意思是说，当你有了渔网，学会了捕鱼，就会有无穷无尽的鱼。把钱留给孩子是不明智的。

其次，我相信我的孩子具备成功的所有条件。王安石曾在《游褒禅山记》中说过这样一句名言：“奇景往往在于险。”这意味着如果你想欣赏美丽的风景，你必须到达一个危险而又遥远的地方。这种“非同寻常的观点”可以理解为我们的人生目标，坦率地说，这意味着上大学。王安石还说，如果你想想到达纳的“非凡的前景”，你必须具备三个条件：物质、雄心和力量。我们的孩子有前两个，但后一个缺少。也许父母和孩子会强调智力低下，但事实并非如此。有一个故事说，上帝创造了人，却忘记了注入智慧，所以他派上帝让赫尔墨司去做。上帝派了一个使者到这个世界，给了每个人一勺智慧。偶然填满太多是天才；漏罐子的是个白痴。天才和白痴很少，大多数人的智慧是勺子。学生之间学习成绩的差异都是由努力程度造成的。当我和其他家长交流时，我发现一个学生的学习成绩的质量不是一个学生是否聪明的问题，而是一个他是否在学习中运用了智力的问题。我有一个亲戚的孩子在读初中。他的智力充其量是中等水平，但他的学习成绩在全年排名前十。让我们举另一个简单的例子：火车以和快车一样的速度行驶，但是在车站停留的时间是不同的。特快列车直达终点站，中途不停车；当地的火车在每个车站都停，在去终点站的路上可能要停很多次。学生的学习情况并非如此。一些学生“停下来，热爱林峰之夜”，渴望沿途的风景。他们每周算一个小站，每学期算一个大站，结果变成了“慢车”；有些学生不同。他不站着，不停地跑。结果，他成了一辆“特快列车”。只要你继续前进，没有什么是不可能的。荀子曾在《劝学》中说：“坚忍不拔，朽木不可雕也；坚忍不拔，金子和石头都可以打碎。”第三，让孩子有危机感。让我们先看一组数据。2008年，大学毕业生的数量比去年增加了25%，而工作岗位的供给比去年减少了32%。今年大学生就业率只能达到20%。换句话说，大学毕业生的失业率将达到80%。这是一个惊天动地的数据，这可能已经创下了吉尼斯大学生就业率低的世界纪录。这组数据告诉我们一个信息：今天的学生正面临着非常严重的生存危机。但是为什么他们感觉不到呢？问题出在父母身上。你为什么这么说？下面的故事有一个答案。有一个马拉松运动员，他的训练成绩长期停滞不前。一天早上，像往常一样，他去山路锻炼，突然他听到了狼的叫声。那时，他是路上唯一的一个人。他吓坏了，不敢回头，拼命向前跑。但是狼的叫声一直跟着他。因此，他这次的训练成绩出奇的好。原来这一切都是教练安排的。蔻驰对说：“并不是你跑不快，而是你身后缺少一只狼。”我们的孩子感觉不到生存危机，因为他们的背后有父母在为他们拼命与狼搏斗。有人说中国最富有的人是孩子，我们的父母尽力为他们的孩子解除一切烦恼，让他们过上安逸的生活。如果孩子们坚持过去，他们就会失去生存和竞争的本能。有一道菜叫“煮青蛙”，值得思考。如果你把一只青蛙放在沸水中，它会跳出来；如果把一只青蛙放进温水中，它会感觉很舒服。然后你慢慢升温，即使摄氏，的温度升到80，青蛙仍会呆在水里，就好像什么都没发生一样。随着温度继续上升到90-100，青蛙会变得越来越虚弱。在这种情况下，青蛙失去了逃离危险的能力，直到它被煮熟。

在第二种情况下，为什么青蛙不能脱离危险？这是因为青蛙感知自下而上威胁的内部器官只能感知剧烈的环境变化，而对缓慢而渐进的环境变化无法及时感知。这是一种“青蛙效应”。“青蛙效应”告诉我们一个真理：“生于悲伤，死于安逸。”因此，我认为那些在孩子背后“打狼”的父母并不爱他们的孩子，而是欺骗他们一辈子。这是严重的失职！

第四，对的孩子们期望。首先，讲一个古代希腊和神话的故事。古代的一个国王被自己雕刻的一个女孩的雕像所吸引。后来，他爱上了这座雕像，不再为她想茶和饭。他非常希望这座石像能成为一个活生生的人。他的真爱感动了上帝，石雕成了一个活生生的人。这就是著名的“皮格马力翁effect”的由来。美国，的心理学家罗森塔尔，曾经做过这样一个实验：他们来到一所小学，声称对的学生进行了“预测未来发展的测试”。测试结束后，他们挑选了几个学生，并告诉老师他们有“巨大的潜力”，但事实上，这些学生没有什么特别的，只有几个学生随机跳出来。奇迹出现了——。这些学生的学业成绩和智力水平明显提高，与老师的感情加深。根据罗森塔尔，的说法，这个结果来自老师的期望。由于对，心理学家挑选的老师、学生都深信不疑，所以对和他的妻子有一种特殊的爱，他们不知不觉地被赞赏的目光、肯定的目光和满意的手势所鼓舞，这唤起了他们进步的信心和决心，对罗森塔尔老师的尊重和信任借用了主人公希腊神话的名字，并将其命名为“皮格马利翁Effect”。这一现象表明，教师的期望是不同的，对儿童有不同的施加影响的方式，儿童也受到不同的影响。对对父母来说也一样。如果你想让你的孩子发展得更好，你应该给他积极的期望。预计人们在对的行为会产生很大的影响。积极的期望使人朝着好的方向发展，而消极的期望使人朝着坏的方向发展。也就是说，我们经常说，‘说你能做到，你能做到，你不能做到；说你不能，你不能，你不能。“第五，父母应该和孩子成为朋友。父母往往“恨铁不成钢”，把父母的架子放在孩子面前，而对的孩子则轻描淡写地申斥和责骂，而其他人则加上拳脚相加，长期固守过去，这就不可避免地导致父母与孩子之间的对。因此，一些孩子在学校犯了错错误，并尽力欺骗他们的父母。很长一段时间后，父母和孩子之间形成了沟通的鸿沟。一旦对的父母关上了他们心灵的大门，他们的孩子很可能会有成长的问题。因此，我们建议对的家长和儿童应该多鼓励，少批评，因为多批评会严重打击他们的自尊和自信，并可能导致他们的子女崩溃。孩子们需要朋友。如果父母不和他们的孩子交朋友，他们可能会和社会上的一些人交朋友。

第六，与学校密切合作，把孩子培养成人才。培养下一代需要什么？社会？按家庭？还是去学校？有人可能会说，依靠这三种力量。以我的经验。依赖社会是危险的。社会上有太多的诱惑。我们的孩子心智不够健全，无法辨别是非，他们经常受到不良影响。例如，我邻居家的孩子就是一个极端的例子。这个孩子很有天赋，活泼，有礼貌，外表英俊，很有魅力。但是他也有很多问题。喜欢玩，迷恋网络游戏，有很强的忠诚度，经常做一些危险的事情，比如呆在网吧里，当打手。被学校开除后，他在社会上结交了一些流氓，所以泡在网吧里闹事打架就成了他的主业。被解雇后不到三个月，他抢劫了很多次，有一次他抢劫得很厉害，被抢劫的人被刺死，孩子成了杀人犯。可以看出过早地把孩子推向社会是多么危险！通过这种方式，学校和家长的力量可以用来很好地培养孩子。只要学校的家长携起手来，形成合力，堵住不良社会风气的诱惑，孩子成才的目标是可以实现的。