未来职业教育的发展方向(论中国职业教育改革及其发展方向)

1.如何实施以就业为导向的职业教育。建立以就业率为核心的评价指标体系。实施以就业为导向的职业教育，科学评价职业教育的效果和质量，关键是在科学人才观的指导下，建立以就业率为核心指标的职业教育评价指标体系，整合职业教育的各种因素，从学校发展的不同角度和侧面评价就业质量和办学水平。该指标体系对对，职业教育的运行起着极其重要的指导作用，引领着职业教育改革和可持续发展的方向，是职业教育和培训的指挥棒。同时，指标体系还应反映职业教育的产业属性和人才培养模式，通过指标体系的质量保障功能，引导教育行业为社会培养更多的应用型技术和技能人才。2.实现从“继续教育导向”到“就业导向”的观念转变。随着高等教育从精英教育向大众教育的逐步转变，人们的观念正从“继续教育导向”向“就业导向”转变，尤其是职业教育，其主要职责是培养学生从事某一职业所需的知识和技能，直接服务于学生的职业规划和职业选择。因此，就业导向是职业教育最基本的特征。各级政府行政部门、学生和家长、用人单位乃至全社会都应该转变观念，逐步认识到就业是大众教育的根本出发点和归宿，是职业教育的根本目的和方向。通过市场选择，以岗位资格制度为标志的职业资格证书成为就业的悖论，通过“双证书”和订单培训增强了就业竞争力。3.完善就业促进法和法规保障体系。促进就业需要法律保障。第一个原因是中国的就业压力将长期存在；二是现行相关法律未能有效解决就业和保障就业问题；第三，制定促进就业的专门法律，法规有利于转变社会观念，加快实现就业目标。因此，有必要把劳动就业的政策提到法律和法规4的高度。建立就业导向的政策机制。以就业为导向的职业教育是全社会共同关注的问题，政策各级政府应予以支持和保障：一是要千方百计创造职业教育条件，增加就业岗位，扩大业门路；二是要实施职业资格认定和就业资格制度，促进高素质技能型人才的优质就业；第三，要积极调整教育结构，重视职业教育在国民素质教育和稳定社会秩序中的重要作用，鼓励初中向高中分流，建设人才立交桥，让更多的人通过职业教育获得谋生的手段和技能；第四，建立灵活的就业制度，支持员工的在职、脱产、转岗和再就业培训，鼓励员工获得创新技能，提高其就业能力和岗位适应性；第五，建立以就业为导向的技术扶贫和救济体系，以技术激活就业，以就业带动脱贫致富，完善社会保障体系。5.探索以就业为导向的教育体系。以就业为导向的职业教育是以市场为基础的教育。建立一个紧跟市场、贴近行业、依托企业的职业教育体系，将有助于提高人才培养的对性和教育实效性。因此，我们应该积极探索多种联合办学模式，如中外合作、订单培养、校企合作、校际合作、与政府合作等。同时，我们应该引进和借鉴国外成熟的办学经验，积极探索

以就业为导向的教学，引进新加坡“教学工厂”、德国“项目教学法”和“行业导向教学法”，调整课程和教学大纲，加强能力培养；运用现代教学方法不断提高教学质量。同时，加强双师型教师的培训，安排专业教师到企业工作，使教师能够直接了解对，社会岗位的性质和需求，提高教师的实践能力和民办实践教学水平。2.就业导向评价指标体系1。以就业为导向的评价指标体系的设计以去年召开的全国人才工作会议为基础，对对人才的内涵进行了全面的阐述。人们认为，只要他们有一定的知识或技能，能够创造性地工作，为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设做出积极贡献，他们都是党和国家所需要的人才。我们要坚持德才兼备的原则，以德、知、能、绩为衡量人才的主要标准，不分学历、职称、资本、地位，选拔人才。同时指出，要建立以业绩为基础，由品德、知识、能力等要素组成的各类人才评价指标体系。党政人才评价要得到群众的认可，企业管理人才评价要得到市场和投资者的认可，专业技术人才评价要得到社会和行业的认可。基于这一科学的人才观和人才评价机制，设计了以就业为导向的评价指标体系。2.以就业为导向的评价指标体系的功能和内涵。以就业为导向的评价指标体系有三大功能。首先，它是一个综合评价指标体系，用于上级部门的评价。该指标体系借鉴了高职院校人才培养水平评价指标体系。不同的是，训练能力概括了它的四个一级指标。反映办学条件和教学过程的指标已成为就业导向评价指标体系的第三层次指标，其重要性有所下降，就业率有所上升。二是用于学校排名的结果评价指标体系，是综合评价指标体系的一部分，即培训结果部分；三是质量控制的过程评价指标体系。上级用于评价的综合评价指标体系采用两套指标体系，即指示性指标和解释性指标。显示性指标从技能型人才培养效果来表达办学水平，包括可客观衡量的毕业生就业率和主观社会满意度，解释性指标从技能型人才培养能力来表达办学水平，符合基于绩效和能力的新型人才观。本文主要研究学校排名的结果评价指标体系。排名指标体系是以就业率为核心的评价指标体系，其他指标都紧紧围绕就业率，从不同角度、不同方面进一步解释了就业质量，即应该用哪些指标来衡量高质量的就业。学校排名就业导向评价指标体系中有3个一级指标和9个二级指标(附表中的培训效果部分)。