全国奥林匹克数学竞赛一等奖(奥林匹克对中学生品质的影响)
奥林匹克教育和素质教育的目标是一致的，对可以提高青年学生的综合素质，提高全民素质。绿色奥运、人文奥运、科技奥运的理念培养青年学生热爱环境保护、弘扬人文精神、投身科技，对对具有重要的教育价值。
奥林匹克思想的一大创新是把体育的作用提高到不仅促进人的全面发展，而且促进社会发展的认识上，明确地把体育视为改造社会的力量。为了使体育在促进人的全面发展中发挥作用，实现其改造社会的目标，有必要将体育与教育和文化相结合，培养身心和谐发展的人，建立一个公平和相互尊重的社会，进而维护世界的美丽与和平。通过人的全面发展向全社会扩张，实现社会转型，建立一个和平稳定的世界，是奥林匹克运动的理想和美好的夙愿。
体育在我国学校教育中占有重要地位。然而，由于竞技体育的功利性原则渗透到教育体系中，学校体育出现了一些异化现象。奥林匹克运动的主要目标之一是促进个人身心的全面发展，从而使个人能够在身体、心理、智力和才能方面和谐发展。这种“以人为本”的教育理念使传统意义上的体育受到强烈冲击。以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心的传统教学理念逐渐被“以学生为中心”的现代教育理念所取代。
奥林匹克教育中最重要的对是中小学生，而奥林匹克教育应该是学校体育的一个组成部分。这种教育的目的是在中国广大青年中进一步升华爱国主义、集体主义和国际主义精神。通过对对奥林匹克精神和校园体育精神的解读和价值维度，指出校园体育精神应注重进取精神、公平原则、和谐发展原则和道德规范原则，并指出奥林匹克精神对当代对中学生素质的影响
[关键词]奥林匹克精神中学生体育文化素质教育
【摘要】奥林匹克运动是体育与文化、教育相结合的产物。它的教育价值在于三个方面，它可以促进人的精神和心理发展，促进社会的发展和进步，维护人与自然的和谐关系。有必要在中国学生中普及奥林匹克思想文化教育，帮助他们树立正确的价值观，即全面发展、集体主义和公平竞争。奥林匹克人文教育理念为体育教学和改革提供了新的途径。奥林匹克教育与素质教育是一致的。这对提高学生和全中国人民的综合素质水平大有帮助。绿色奥运、人文奥运、科学奥运的理念对于培养学生的环保意识、倡导人文精神、致力于可持续发展具有重要价值
科学和技术。
不仅仅是奥运会被认为是商业智能
黑曼巴 