什么叫做外来务工子女(浅谈外来务工子女的心理健康教育策略)
在倡导和谐社会的今天，探讨和解决他们的心理健康问题尤为重要。如何让这些“流动的花朵”在竞争中开放，让它们积极融入和适应现有的生活，已经成为我们教育工作者讨论的焦点。由此可见，儿童健康的心理状态是整个身心健康的重要组成部分。学生的心理健康与家庭和社会密切相关。
关键词：农民工子女；心理健康教育；问题；战略
一，心理健康对儿童身心发展的重要性
根据世界卫生组织，“健康不仅指没有疾病，还指身体、心理和社会适应的健康状态。”2001年5月，国务院发布的《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》也强调“童年是人的身心发展的关键时期。”为儿童的成长提供必要的条件，给予儿童必要的保护、照顾和良好的教育，将为儿童一生的发展奠定重要的基础。”由此可见，儿童健康的心理状态是整个身心健康的重要组成部分。儿童是一个不断向各个方向发展的“整体”人，应该尊重和满足儿童的各种发展需求。
二、流动儿童的心理问题
1.对幸福满意，但没有强烈的归属感
虽然民工子弟的生活环境和学习条件比本地孩子差，但他们更满意和快乐。然而，尽管大部分农民工子女感到快乐和幸福，对也对现在的生活和学习感到满足和满足，但不可忽视的是，绝大多数农民工子女感到被当地人看不起，因为他们是“外来者”，当地人不喜欢他们，所以他们的归属感在心理上不强，表现出孤独、敏感、自卑和脆弱。
2.明智但有不良行为习惯
农民工的孩子更勤奋，也更理智。许多农民工在当地从事最艰苦、最肮脏、最累人、最危险的工作，经常不得不加班。因此，他们的孩子从小就孝顺父母，从小就学会了帮助父母照顾弟妹、洗衣服、做饭等家务。
然而，不可否认的是，农民工子女在行为习惯上存在诸多问题。他们通常都有自由和散漫的弱点。在道德行为和习惯方面，他们往往不愿意接受学校各种规章制度的约束，他们的法治观念和纪律观念相对薄弱；在学习行为和习惯方面，他们态度随意，上课注意力不集中，完成作业不认真；就生活习惯而言，他们的健康意识很差，他们吃零食，乱扔东西，做事往往缺乏纪律。
三、流动儿童心理健康教育策略
培养学生的健康心理尤为迫切和重要，尤其是帮助农民工子女在学校提高心理素质，改善人格，增强承受挫折和适应环境的能力。
(一)营造和谐的教育环境
学校是心理健康教育的主体。我们努力营造一个适合学生发展的教育环境，使学校成为一个设备先进、方法科学的教育校园，一个热爱家庭生活的师生的家园，一个终生难忘的学生天堂，一个四季鲜花盛开的美丽花园。
1.创造一个美丽、安全、舒适的物质环境。
蒙台梭利说：“老师不仅是老师，还是心理学家，因为他想引导孩子的生活和心灵。”
对农民工的子女可能生活在这样一个不太好的环境中，所以在学校应该给他们一个发挥创造力和想象力的地方。
2.营造民主和谐的精神环境
校园精神环境是指校园中人与人之间的关系、校园精神与氛围等。它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间。
教师是精神环境的核心因素。良好的精神环境有赖于对教师完美的形象、高尚的品德和执着的教育追求。教师应不断加强心理健康保健，提高心理素质，积极用言行和健康的人格感染小学生。教师不仅是环境的创造者，也是小学生的观察者和引导者。
(二)加强师生、学生、家庭和学校之间的沟通
1.个体辅导保护学生健康成长
学校不仅重视对所有学生的教育，而且重视案例研究。教师会对对，有心理障碍的个别学生，特别是有心理障碍的农民工子女给予特殊照顾，他们是对特有的关爱形象。从心理指导、生活指导、学习指导、行为指导等方面，减少和避免对心理健康的各种不良影响，让孩子真正感受到学校和教师的温暖。
2.一起生活，一起生活，建造一个精神港湾
农民工子女缺乏归属感，良好的生活和学习氛围可以缓解他们的担忧。因此，我们应该动员所有的学生互相关心，互相合作，为农民工子女创造一个精神港湾。
(1)成立假日活动小组
移徙工人的子女经常被组织起来参加体育和娱乐活动，以丰富他们的业余时间并与他们交流。假日活动小组主要开展有趣的活动，如小规模的制作、参观和实践活动，不仅丰富了学生的课余生活，也减少了农民工子女在假日期间的孤独感。
(2)突出学习的帮助
由于流动家庭的特殊情况，学生在学习上需要更多的帮助。因此，除了老师的热情指导外，班级也应该成立学习小组。学习小组中的学生互相交换电话号码，以便及时解决学习问题。
3.家校合作为学生精神成长创造绿色通道
学生的心理健康与家庭和社会密切相关。我们努力整合家庭和社会资源，打造适合学生精神成长的绿色通道。例如，家长学校、家长咨询日和开放日、面向家长的校报以及与家长的定期交流和讨论。家长被邀请平等地参加学校活动。家长委员会和学校委员会有农民工子女的家长。家校结合可以帮助我们及时了解家庭和孩子的心理状况，指导正确的家庭教育。学校已经成为家长教育和了解孩子的进修学校，也是家校合作促进学生身心健康的有效途径之一。
(三)开设心理健康教育课，重视心理健康教育
通过开设心理健康教育课程，农民工子女有必要清晰、正确地调整自己，提高对对挫折的容忍度。理解人性是积极的、进步的、理性的和建设性的，可以通过自我教育不断完善和实现自我。
对一生可能贫穷或不识字，但他情不自禁地成为一个“健康”的人。农民工子女作为一个特殊的群体，应该引起全社会的关注和爱护。学校应该对这些特殊学生进行全方位、多角度的心理健康教育，让“一米阳光”健康成长在这些“流动的花朵”的心中。只有这样，才能促进他们的心理健康，提高他们的心理素质和综合素质，使他们学会学习、生活和做人。
黑曼巴 