思想政治教育者(思想政治教育本质论)

本文是关于大学生思想、思想政治教育、师德建设和教师地位的论文集。

赵阳

[摘要]大学生思想政治教育是高等教育的重要组成部分。教师作为高等教育的主体，肩负着教书育人的神圣职责。他们的道德修养和职业素养直接关系到大学生思想政治教育的质量和水平。因此，大力加强高校师德建设，对于全面提高大学生思想政治教育水平，保障高等教育健康发展，深入实施科教兴国和人才强国战略，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

[关键词]师德与大学生思想政治教育

“教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣责任。他们是科学知识的传播者，先进文化的促进者，道德品质的塑造者。教师是否有高尚的道德，直接决定了他们能否为国家培养出德才兼备的合格人才。同志说过:“教师是教育的基础，是教育的源泉。作为高等教育工作者，师德是教师的基本素养。它不仅是一种高尚的美德，也是一种强大的教育力量和手段，是加强和改进大学生思想政治教育的基础。

一、师德建设在大学生思想政治教育中的意义和作用

大学生是高校工作的主体，教师是工作的主角。教师要真正实现“教书育人”的功能，首先必须提高自身的知识水平和道德素质。加强师德建设，提高教师职业道德素质，是教师不断提高自身素质的要求，也是加强思想政治教育的必然要求。教师道德不仅仅是教师的个人行为准则。它也是教育影响学生的重要手段。培养青年学生成为合格的国家建设者具有重要意义。高尚的师德是一种无形而强大的精神力量，是教师的“教学之本”。它使学生在不知不觉中受到教育，并逐渐渗透到学生的内心，从而成为影响他们一生的榜样。从道德的角度来看，教师的职业道德比其他职业道德更具示范性。具有高尚职业道德的教师就像一盏明灯。他们用自己的道德行为和思想感情教育和启迪学生，使他们潜移默化地受到影响。受教育启发的学生开始尝试改变和提高自己，从缺乏理想到树立远大志向，从从不热爱学习到主动学习，从道德失范到提高道德标准，职业道德发挥了不可替代的作用。

分析以上意义，我们可以看到师德具有以下功能:首先，他们是榜样。教师是学生的榜样，他们的形象直接影响着学生的教育效果。人们常说“学高是老师，身体是榜样”。这是真的。大学里的每一位教师，不管他或她学的是什么专业，都有责任“教育”学生，而不仅仅是教授课本知识。为了建立良好的教学风格和学风，我们必须首先从师德建设入手。教师提高自己的素质，学生自然会得到更好的教育。第二是塑造人的角色。教师是学生成长道路上的向导。他们在学生个性的形成中起着非常重要的作用。要成为大学生的好向导，教师必须首先塑造自己的人格。大学生正处于人生成长的关键阶段，容易受到不良社会风气的影响。如果忽视教师的主导作用，思想政治教育将失去更大的优势。在塑造自己人格的过程中，大学生会对自己的人格有更好的了解。将会有不断的重复和混乱。因此，教师应该充分发挥教师的作用

近年来，随着中国改革开放的深入实施，经济全球化的快速发展，各种文化的加速融合，各种思潮的激烈碰撞，大学教师的世界观、人生观和价值观受到了前所未有的冲击。应该说，当前主流的师德是好的，但客观上也存在一些问题和缺陷。

(一)理想信念不坚定，思想基础动摇

理想信念作为一种强大的精神力量，是教师保持正确教育方向的导航标志。作为我国的教育工作者，爱国主义是师德最基本的内容。教师应该充分认识到，学校是培养思想的园地，是学生了解社会和国家的重要窗口。教育本身在维护国家的政治稳定中起着非常重要的作用。新时期，中国经济和社会正处于快速转型和发展的过程中。有许多问题困扰着大学生。因此，高校教师应坚持正确的政治方向，以高度的政治敏感性、思想性和指导性，教给学生理性的事实，正确引导学生如何对待和处理自己关心的社会热点问题。然而，有些老师的理想和信念不够坚定。他们自己受到主观消极思想的影响，抱怨工作，抱怨社会，不良情绪和思想被带入课堂。他的负面和极端言论将不可避免地对学生产生负面影响。甚至有些教师为了吸引学生，也肆无忌惮地在社会上或网络上散布流言蜚语和西方糟粕思想文化，无视师德要求。

(二)在职不敬业，不严谨治学

目前，一些教师在教育和教学活动上投入的时间和精力较少，这些活动应该是他们自己的工作。他们缺乏责任感和对工作的热情。他们上课敷衍塞责，上课迟到，早退和缺课。在教学准备阶段，他们对教材研究不够，备课不够，缺乏自学。他们没有更新足够的知识，在课堂上漫不经心地交谈，有些知识自己也没有完全理解，所以很难说服学生。教育教学基本技能差，教学枯燥乏味，有些人甚至“背着”学校布置的教育教学工作，忙于评定职称、校外和其他“第二职业”，甚至拖延教育教学工作。

(三)言行失范，不能起到表率作用

大学教师是高等教育的支柱。教师的素质直接关系到未来社会主义建设者的素质。虽然学生品德、习惯、学习和生活方式的形成是由多种原因组成的，但由于教师自身的示范作用，他们的思想、行为、言语甚至衣着都会对学生产生很大的影响。尤其是在今天实践社会主义核心价值观的时候。教师必须从自己做起，从小事做起，并起带头作用。然而，随着经济和社会的深入发展，教师曾经拥有的“好工作”的优势受到了诸多因素的影响。少数教师，尤其是青年教师，当他们的个人愿望和需求得不到满足时，会产生巨大的心理落差，导致工作中言行失范的现象。有些人行为不当，有些人喜欢休闲而不是工作，有些人奢侈浪费，有些人自私功利，缺乏作为人民教师的道德修养，因此他们不能成为学生的榜样。

(4)缺乏教育理念，缺乏对学生的爱。德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“教育是人类灵魂的教育，而不是理性知识的积累。”因此，教育不仅是获取知识的手段，也是促进人类精神追求的途径。教师的职责不仅是传授文化知识，而且要使学生成为德才兼备的有用人才。只有热爱学生，与学生建立情感联系，教师才能让学生愿意跟随教师。更好的教育。在我们国家，大多数大学生远离家乡和亲戚去其他地方学习。远离家乡的生活经常让他们感到孤独和寂寞。当他们在学习和生活中遇到困难时，他们需要老师的关心和帮助。Howev

(一)充分认识道德建设工作的重要性，形成长效工作机制

加强师德建设，首先要高度重视。目前，高校普遍重视师德建设，但仍存在一些不足。师德建设应放在学校整体思想政治教育工作的重要位置。只有看到问题，问题才能解决。可以成立以学校党委为核心的师德建设领导小组。落实主要责任。各职能部门也要配合学校的整体工作，制定和颁布有关师德实施的规章制度和细则。师德建设已经成为学校工作中的一个空白点，这将不可避免地影响到学校各项工作的开展和效果。因此，要加强组织领导，形成以学校党委为中心，各职能部门和教学单位协同工作的长效工作机制。通过各种有效的途径和方法，充分调动和激发教师工作的积极性和主动性，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，努力为党的教育事业服务，在生活中实现自己的价值观和理想。

(二)加大教师培训力度，提高教师专业素养

作为一名大学教师，广博的知识、深厚的文化背景和高尚的人格是对自身素质的要求。只有这样，教师才能有魅力和凝聚力，学生才能被说服并对他们产生良好的影响。要做到这一点，教师必须通过学习不断地体验和提高自己。因此，高校应该把教师培训作为一项重要的议事日程。为了给教师提供更多的深造和学习的机会，应该制定培训计划和培训计划。每年都要有组织、有计划地选择一定数量的教师参加校内或校外培训。条件允许时，可以组织教师出国学习，以开阔视野，拓宽知识面。还可以安排教师走出校门，进入政府和企业单位进行临时工作培训，了解当地人民的感受，掌握社会发展情况。通过这种方式，教师的专业素质和专业素养可以不断提高。高校教师只有不断提高自身素质，才能立足于教育领域，为社会培养高素质人才。

(三)关心教师的工作和生活，解决他们的实际困难

高校是高等教育的主要阵地，教师是高校各项工作的主体。然而，目前一些高校存在重管理、轻教学的问题。高校的行政化倾向严重。基层教师很少参与学校的管理和建设，甚至缺乏表达意愿的有效渠道。因此，高校应不断改革管理体制和工作机制。加强教师在学校发展和建设中的地位和作用。只有当老师觉得他们被认真对待时，他们才会有极大的热情和强烈的责任感。此外，他们应该不断改善教师的物质生活条件，改善他们的工作待遇。根据马斯洛的需要层次理论，人的道德需要是高层次的。只有当人们的物质需求得到满足时，他们才能提高他们的道德需求。因此，高校应该把教师的工作和生活放在突出的位置，让他们能够以从事教育为荣，真心热爱自己的工作，自觉遵守道德要求。

(四)建立健全考核和监督机制

学校应当建立科学有效的教师职业道德评价体系和方法，每年对教师的职业道德表现进行评估。领导专家可以对教师的职业道德、个人素养、专业能力等方面进行综合评价和分析

[3]陈小虎。《论大学生道德建设与思想政治教育》，[著。中国成人教育，2007(5)。

[4]詹春涛，刘刚。[高校基层组织党建带团建设探析。科学时报，2010(10)。

(作者:赤峰学院招生就业办公室)

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综上所述，以上是一篇关于大学生思想状况、硕士和本科毕业论文、思想政治教育和师德建设现状的范文和论文题目写作参考资料。