数控机床维修要学多久(浅谈教学用数控机床的管理与维修)
strong>摘要:从教学机床与生产机床的工作特点方面、从管理和维修方面,指出了教学数控机床使用过程中存在的问 题,并分析其原因,提出了改进措施.数控机床是精密机电产品,价格昂贵,管理和维护要求严格。3)教师、管理人员和维修人员要有高度的责任感,这样才能充分发挥数控机床的作用,培养更多的高素质、高技能人才,为中国装备制造业做出更大的贡献。
关键词:数控机床;管理;维护
简介:数控机床是由对机床运动控制的机床,利,数字信号加机床是数控技术和机床技术结合的产物[1,2]。它具有在加,精度高、质量稳定可靠、生产效率高、对加,生产的零件适应性强等优点。使其应用日益扩大,成为机械制造业的标志性设备。中国目前的形势是[3]:中国数控技术人才严重短缺。教育部等六部委在阻碍中国制造业实力提升的同时,推出了“制造业和现代服务业技能型人才培养方案”,并提出了对高技能人才培养的具体方案。许多高职院校根据自身特点和市场需求,开设了数控技术专业。为了适应实践教学,除了建立实训基地外,他们还配备了现代数控机床等设备。数控机床是精密机电产品,价格昂贵,管理和维护要求严格。如何管理和维护这些数控机床,更好地满足教学需求,最大限度地发挥其优势,已经成为所有学校共同关注的问题。根据数控机床的结构原理和应用特点,结合设备管理的实践经验,通过对对,各学校教学实训基地的调查,分析了教学数控机床使用中存在的问题,并提出了改进措施,供同行参考。数控机床生产的主要目的是提高生产效率,创造更多的经济效益,注重生产。教学数控机床主要用于满足教学工作,通过实际操作将学生的理论知识转化为直观的机床,是一种以实验为主的机床。2)不同的操作员。生产用数控机床的操作人员一般都是具有丰富实践经验的工人。教学用数控机床的操作人员大多是新手——学生,他们第一次将理论知识作为实际操作,经验很少,因此故障率很高。3)维护和管理方法不同。生产数控机床经常配备专业维修人员,这些人员一般都是有计划、有系统的管理和维修。教学中由于缺乏专业人员对数控机床进行管理和预防性维护,所以往往是在故障发生后进行弥补,而很少将故障消灭在萌芽状态。4)不同的使用效率。与生产用数控机床相比,教学用数控机床作为演示机床,大部分时间都处于停机状态,这可能会造成资源浪费。2存在的问题通过兄弟院校相关人员之间的教学交流,结合我们的教学实践经验,教学用数控机床在管理和使用中存在的问题可以总结如下:1)机床在运行中发生了很多事故,如碰撞、撞刀、越位等,这些事故经常发生,导致机床精度下降。2)机床发生故障后,不能及时有效地处理,机床出现多种伤病情况,最终导致机床破坏性故障,造成巨大损失。3)管理存在漏洞,对机床维修缺乏系统性和计划性,不能起到预防故障的作用。4)机床操作人员和维修人员的责任心不强。出现问题时,不集中处理,反而推卸责任,直接影响正常的教学工作。5)维护不及时,学生上课时间不合理,甚至出现冲突,部分教师责任心不强。当许多团体为了图省,而合并上课时,出现了许多学生围着机床转的现象,教学效果很差。6)通过调查,学生反映培训效果不是很好
由于多种原因,机床“关机”现象严重,学生不能学到实质性的东西,使数控机床不能发挥应有的作用,造成资源浪费;3原因分析针对教学数控机床管理和维护中存在的问题有很多原因,但可以归纳为以下几点:1)管理人员没有接受过专门培训,缺乏设备管理专业知识,对数控机床没有制定严格的检查和维护计划,而且由于面子不征求别人的意见,维护人员不能及时排除故障,延误了障碍的消除,这直接影响了正常的教学。2)管理人员缺乏责任心、对对,机床的了解不够以及计划外工作是机床缺乏系统性和预见性维护的主要原因。3)机床故障的主要原因是维修人员责任心不强,技术水平低,不能及时处理故障。4)学生在培训前准备不足,操作不认真,没有按照规定的步骤进行操作是机床在程运行时发生碰撞、碰撞和超载的主要原因5)教师缺乏实践经验,对对机床的结构和原理了解不够,讲课缺乏灵活性,对对的一些结构和原理问题解释不清楚。学生实践经验少,学习主动性差;这是学生感到不可接受的主要原因。6)对,教师和学生对实训工作重视不够,只想简单地完成任务,很少考虑教学效果,这是影响教学效果的主要原因。4改进措施基于以上分析,结合实际情况,提出以下改进措施:1)聘请专业人员管理对设备,制定科学的管理方法。根据各类数控机床的不同特点,结合其实际使用情况,参照机床手册,制定出合理、规范的数控机床管理和维护制度,保证对设备的定期、分级、定点维护。2)重视建设“双师型”的吴[4]。数控机床是集机、电、液、气于一体的机电产品,其特点是技术和知识密集型。要求数控机床的操作和维护人员不仅要有各方面的知识,还要有丰富的经验和较强的动手能力;用综合技术打造教师队是数控机床科学管理和合理维护的前提。3)提高操作人员的责任心,出现问题时积极处理,解决不了的及时找别人帮助解决,防止机床带伤带病工作,以免影响正常的教学工作。4)选择责任心强的教师定期进行专业培训。经过培训和学习,实践证明能够在短时间内满足数控机床操作和维护的要求。5)灵活安排教学和维护之间的工作可以确保教学和维护都是正确的。例如,利可以利用利机床利用率不高的时间进行教学,对机床可以进行一些日常维护和检修。6)培训前,应对对学生进行安全教育,学习如何操作程,并强调严格按照程;操作的重要性。如果有条件,学生可以在电脑上做模拟练习,以防止刀撞和撞车等事故[5]。5结论1)数控机床的管理和维护是一项非常重要的工作。数控机床的管理和维护人员不仅要掌握机械、电气、气动、液压、控制和测试知识,还要熟悉伺服驱动、计算机、可编程控制器和程,可编程控制器的工作原理,并具有相应的专业英语水平。2)只有对对数控机床进行科学管理和合理及时的维护,才能保证机床的正常运行
3)教师、管理人员和维修人员要有高度的责任感,这样才能充分发挥数控机床的作用,培养更多的高素质、高技能人才,为中国装备制造业做出更大的贡献。