当代大学生道德现状分析(论我国大学生道德现状及管理措施)

培养什么样的人，怎样培养他们，是我国社会主义教育发展必须解决的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。要使大学生成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，还要大力提高他们的思想政治素质。只有做好这项工作，才能保证党和人民的事业世代相传，保持长治久安。各级党委和政府要进一步加强和改进新形势下大学生思想政治教育的重要性和紧迫性，充分认识，增强历史责任感和使命感，增强信心，狠抓落实，切实把大学生思想政治教育提高到一个新的水平。

二、现状

当代大学生的整体素质应该说是好的。虽然有像马加爵，这样的个案，但他不能代表当代大学生。应该肯定的是，当代大学生的主流是好的、积极的，他们非常热爱祖国对。政策高度赞同对党和政府的正确政策，对社会具有强烈的责任感。他们比过去的年轻人更加成熟和理性，不管他们的视野、想法或想法如何。当代大学生是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的希望。事实上，近年来，一大批优秀青年群体和先进个人不断涌现。大学生教育小组就是一个很好的例子。这些教学团队成员都是中国著名大学的毕业生，他们生活在一个繁华的大都市。可想而知，如果他们不去西方教书，他们可以有一份不在错，的高薪工作，并享受舒适的生活。然而，他们选择了西部，选择了一个艰苦的地方，选择了接受困难的考验，并自愿去西部贫困地区教书。他们与千千数千名青年志愿者一起，用自己的辛勤劳动、辛勤劳动和汗水，用知识播撒希望的种子，把他们火热的青春献给西方的教育事业。他们是当代大学生的杰出代表。如果你只看到马加爵，却看不到这些先进的模型，那就是“只看到树木，看不到森林。”我们要坚持把先进青年的事迹作为生动的教材来教育、引导和激励青年，号召青年向周围的典型学习，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想道德素质。

第三，新情况、新问题

首先，从计划经济向市场经济的转变导致了大学生价值观的变化。这些变化主要表现在对竞争的认可、对创业的期待、对个人价值实现的重视以及强烈的利益意识。大学生比以往任何时候都更期待一个多元化和包容性的环境。

其次，互联网已经成为大学生获取知识和信息的最重要途径之一。一些学生希望通过互联网听到更多的声音，并有信心判断对信息的真实性；许多学生认为互联网是在校园里表达意见和交流感情的最重要的地方。互联网上的一些流行词汇现在已经成为许多学生的口头禅。互联网正在极大地改变着大学生的生活方式、学习方式、交流方式、娱乐方式甚至语言习惯。对青年学生的学习、工作、生活和思想产生了深远的影响。

第三，大学生的心理问题越来越突出。独生子女对父母和家庭期望过高，受应试教育的影响，他们适应社会的能力不强。进入大学毕业后，竞争环境更加激烈，暂时的不适应很容易导致各种心理问题。

四.大学生思想道德潜在危机及其成因

第一，道德取向的混乱和困惑。在社会转型时期，主流价值体系受到挑战和冲击，一些人怀疑甚至否定了原始价值。众所周知，选择市场经济是因为它的效率优势，而效率之所以受到青睐的根本原因是它能带来更多的利润、财富或金钱。当市场经济以效率为其优先价值时，就意味着在规则的设计中，货币将被提升到社会价值尺度，这是由市场经济的运行规律决定的。然而，有些人把货币作为交换功能的普遍等价物进行了最大限度的扩展，以至于人们的各种需求和欲望似乎都可以通过货币得到满足和实现。正因为如此，市场经济社会中的拜金主义才真正有了更为有利的成长土壤。令人担忧的是，金钱和人之间的这种双重异化已经以不可低估的数量发生了。许多原本属于荣耀价值的东西被一些人视为拍卖物品出售。

第二，道德规范的弱化和失范。首先，道德规范是不恰当的。当前的道德规范呈现出重理想、轻现实、重说教、轻操作的倾向。道德不仅在于“做什么”，还在于“做什么”。然而，当前的道德教育指出，对，的可操作性差，许多差距，不良或缺失的环境，这导致了社会道德空白领域的出现，人们对此没有支持。第二，道德评价迷失了。经济评价拒绝道德评价的观点已经被广泛提出。有人认为经济和道德属于不同的领域，市场经济注重对生产效率和经济效益的评价，这是对创立的。在现实中，做无良心的坏事随处可见。第三，道德监督不严。在社会道德体系的背后，需要一个强有力的监督体系，其中最重要的是舆论，它是社会道德水平的试金石。当一个社会的道德监督声音很弱时，就表明社会成员的道德水平降低了，社会已经经历了道德危机。最后，缺乏道德保护。在社会转型时期，大量的不道德行为不仅在纯粹的个人道德意义上是轻微的，而且侵犯和损害了社会和他人的利益，突破了最低的道德和法律界限。对不仅希望对在道德上谴责，更重要的是，希望对通过法律来约束或惩罚。

V.方法和措施

首先，开展各种教育活动。加强和改进大学生思想政治工作，要在做好各方面工作的基础上，从以下几个方面进行深入教育。

二是以爱国主义教育为重点，深入开展民族精神教育。引导大学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、尽最大努力建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国的利益、尊严和荣誉为最大耻辱。

第三，在基本道德规范的基础上，深入开展公民道德教育。

第四，要加强对大学生为人民服务的教育。深化对对为人民服务思想的理解，积极探索为人民服务的实现形式，从大学生现实的思想意识和实际道德水平出发，教育引导大学生追求更高的道德目标。

第五，要引导大学生深刻理解集体主义精神。正确认识和处理集体与个人的利益关系，倡导个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从长远利益，把个人理想和奋斗融入广大人民群众的共同理想和奋斗之中，在对社会奉献中体现自己的价值观。

第六，加强法制教育和诚信教育。增强大学生的法律意识和诚信意识，使他们提高遵纪守法的意识，懂得诚实守信是人生之本和做人之道，树立道德观念