毕业论文参考文献(参考文献范文)

本文是关于广播电视相关论文样本、公益创业实践、广播电视探索相关毕业论文样本。

广播电视艺术教育中的公益创业实践旨在培养具有强烈社会责任感的创新人才。公共服务创业实践是高校创业教育的延伸和发展。然而，许多高校在创业教育方面动机过于功利，没有形成正确的公共服务创业教育的思想意识，也没有开设有效的公共服务创业实践教育课程。在实施公共服务创业实践的过程中，没有完善的制度保障，也没有相关的配套机构。因此，有必要对广播电视艺术教育中开展公共服务创业实践的措施进行探讨和分析。

一、广播电视艺术教育公益创业实践项目的研发

为在广播电视艺术教育中实施公益创业实践，广播电视艺术教育公益创业实践项目应根据当前专业设置、实验环境、师资队伍和学生专业水平确定。

(一)确定公益创业实践项目。因为广播电视艺术教育的专业教师有自己的专长，他们可以决定自己的时间项目，然后负责相关的教学和研究开发。例如，一些教师专门负责声音传播艺术的研究，并负责录制广播公益故事或儿童有声读物等。一些教师学习戏剧、电影和电视，专门负责公益舞台剧的剧本创作、排练和演出。一些教师学习电影导演，主要负责公益短片的研发。其他教师正在学习理论教学，主要负责在课堂教学中讲授公益创业意识和政策法规。

(2)调整一些专业课程。改变传统广播电视艺术专业原有的教材，采用培养学生专业技能的教学模式，通过提交作品进行考核，培养学生的创新热情和创新意识。教师可以在课程教学中融入公益创业意识和作品创作，鼓励学生自主实践。此外，还应在课程教学中增加一些公益创业实践的专业课程。我们应树立翻转课堂的教育理念，进行全面的教学改革，全面重构教学计划和教学大纲。例如，《广播电视编导专业教学培养方案》被添加到《声音设计》的2016版。本课程是具有专业特色的必修课。在教学过程中，我们需要讲解如何在有声故事中设计环境声音，从而培养学生用声音记录自己的社会能力和用声音讲故事的能力。

第二，课堂理论知识与课后实践训练的有效结合

在一些专业课的教学中，可以采用理论与实践相结合的教学模式。在传授基础专业知识的基础上，拓展学生的公益视野，激发学生的社会责任感和社会创新意识，从而提高学生的公益创业技能。在课堂教学中，教师应转变教学观念，在教学内容中充分利用多媒体教学，引导学生进行专业创新。为了培养学生的专业技能，为了避免理论情境，教师应该引导学生建立创新团队，然后指导学生开展公益创业实践项目。

例如，在课程《广播播音与主持》中，教师在解释第5章的知识内容时，需要在原始商业广告中添加广播公共服务广告的创作和制作内容。在课堂上，学生们学习公共服务广告的选题、创作、音效和配音。在课堂上，学生应该组成一个创造性的团队来进行自主学习

加强校企合作可以为大学生提供相应的创业技术支持和创业网站，也是学生实践公益创业的平台。研究小组应与社会教育机构沟通，寻找适当的机会鼓励学生发展语言和表演艺术技能，并组织学生进入幼儿园第二课堂，为儿童讲述故事和指导表演。同时，广播电视艺术专业应坚持定期派优秀学生到贫困学校参加义务教育，把艺术专业录制的有声读物或广播剧送到贫困学校，积极与学生沟通，触动他们的心灵。这些活动可以帮助学生给未来的创造和创业带来灵感和灵感。在合作过程中，大学生的创业理想可以得到拓展，更多的社会人士可以被吸引参与公益事业，积极的能量可以通过公益事业传播。

参考:

[1]范哲。[广播电视艺术教育公益创业实践探索。渤海大学学报(哲学社会科学版)，2017，39 (3) :11-114。

[2]何江。探索具有民族特色的广播电视艺术教育————从广西广播电视艺术人才培养的角度看[。学术论坛，2014，35(2):178-181。

[3]李树辉。以《电视文艺编导》课程为例谈广播电视编导专业开放培训教学研究[[J]。西部广播电视，2015，(22):21-22。

[4]朱毅。从艺术导向到媒介导向——论广播电视艺术教育的媒介融合时代[J】。浙江传媒学院学报，2017，24(3):147-152.

参考广播和电视论文:

广播电视报纸

中国电视期刊

西方广播电视期刊

本文的结论是，本文是关于广播电视硕士、本科论文开题报告的范文和文献综述，以及不知道如何撰写公益创业实践和广播电视范文的研究，以及论文题目的参考材料。