关于群文化的思考(引用“队文化”抓管理的思考)

[关键词]学生团队；团队文化；管理型企业文化给世界上许多大企业和公司带来了经济效益和强大的生命力。丰田公司的理念是“有办法到达那里”，澳柯玛公司的信条是“没有最好的，只有更好的”。文化对企业的作用就像梁柱对建筑一样。没有梁柱的支撑，精致而昂贵的建筑迟早会倒塌。企业文化给我们基层管理者带来的启示是，为了实现长期稳定和与时俱进，学生团队必须建立自己的“团队文化”，这离不开强大的团队精神和强大的精神支持。1“团队文化”的内涵和功能“团队文化”是学生团队的共同价值观、符号、信念和行为。核心是共同奉献，本质是共同承诺。“团队文化”的构建使整个团队拥有共同的思维模式和共同的愿景，从而在学习、工作和生活中实现共同的同行。通常，这些共同的假设、信念和价值观是隐含的，但它们会影响团队的士气、学生的坚持和承诺、学习效率和对生活的态度，甚至整个团队的发展。“团队文化”具有连续性的特点。每个学生团队都有相对完善的管理制度，如规章制度、学籍管理制度、一日生活制度、请假制度、量化管理等。这些规章制度就像一个精心设计的产品，经过完美的生产和创造性的营销，很快就上市了。然而，要长期站在世界上，它还取决于企业基础——“企业文化”功能的社会框架。2建立团队文化的动机与学科相比，“团队文化”在学生团队管理中具有“灵活性”的性质。然而，在实际工作中，我们越来越意识到“团队文化”的重要作用，单纯依靠严格的规章制度进行管理往往是无效的。暂时的强迫不能改变持久的战斗力。只有改变思想认识，辅以严格的管理，学生才能形成正确的自我意识，积极提高自己。根据我们自己的实际情况，我们建议建立“相信自己，一切皆有可能！”作为团队文化的核心，进行辅助管理。因为“团队文化”具有目标导向功能和凝聚功能，它引导整个团队具有强烈的共同使命感和归属感，鼓励学生向上看，激发他们进步的热情。3.建立“团队文化”的初步尝试3.1鼓励学生建立学习信心，点燃他们的激情。通过主题为“明确的目标可以使心中的力量找到方向”、“如何培养积极的态度”、“追求卓越是一种习惯”和“专注可以提高”的特殊教育，结合常规的随机教育，“相信自己，一切皆有可能！”深入每个学生的内心，始终鼓励他们树立信心，培养积极进取的精神。班干部首先要接受学员，把他们当成自己的孩子。即使是在对受到不公平待遇的受训者也不会歧视或放弃。找出对学习不良的原因，从战略上着手工作。我们的指导帮助学生定制定量的、定期的、可操作的周计划、月计划和学期目标，并在展板上公布，督促他们接受整个团队的监督。我们提出“全队要精诚团结，打造一流的学生团队，谁也不能落后！”口号，为每个学生建立个人档案，及时肯定思想、学习、生活和工作的进步，并以军事代表大会或工作简报的形式予以表扬。结合学生的学习目标，通过单独的谈话、激励和精神奖励，学生可以通过感受到努力工作而获得收获；激发学生的学习动机，培养良好的学习情绪和学习习惯。

3.2采用“扁平化”管理模式，增强团队意识。“扁平化”管理模式是对“层级化”管理框架下的一种管理模式，它要求领导者映射所有员工。这种管理模式应用于学生团队的管理，使指令更容易到达每个学生，更好地解决了“学生管理学生”带来的阻力。作为一名基层管理者，我们尽最大努力将金字塔管理模式扁平化，提升团队意识，提高管理效率。我们的具体方法如下：(1)通过提高我们的工作能力和领导能力，建立一个可靠的，有声望的和学生支持的经理。在遵守规章制度的基础上，打破学员与班干部之间的隔阂，增进人与人之间的感情，协调内部环境。有效利用推心置腹的谈话来交流想法和解决冲突。例如，努力消除父母离婚对学生的负面影响；尽量减少因黄牌警告造成的过度压力；摆脱“打破罐子，打破瀑布”的想法；引导学生正确理解爱情问题；帮助学生分析成绩不理想的原因。注意细微处的“噪音”，在班干部、骨干学生和普通学生之间建立互信的人际关系。如果你坚持在每个学生生日那天送上祝福；组织骨干看望生病住院的学生，让他感受到家的温暖；经常举行小型晚宴和茶会，传达整个团队的愿景和计划，加深学员之间的接触和默契。培训学员的骨干成为整个团队最强的框架，是增强团队精神的最重要的血管和神经。教育引导骨干学生树立“只为每一个学生服务好就是尽职尽责”的理念，让每一个骨干记住“要帮助每一个学生成功地超越自己的梦想，同时，分享也感受到了他们的成功所带来的快乐。”3.3增加管理中“团队文化”的“附加值”是大多数学生都认同的共同理念。她可以提高士气，促进整个团队的合作和荣誉分享。如果学生团队在一次活动中取得了良好的效果，就要抓住机会开展一系列的活动进行宣传，比如与整个团队合影，并以此照片作为“个人计划展板”的背景图案，激励学生采取实际行动；这些照片也被制作成贺卡送给老师和朋友，以激发学生的荣誉感。在“团队文化”的推动下，学生们“比较、学习、追赶、帮助、超越”的热情空前高涨，成绩迅速提高，甚至超出了大家的预期。这就是“团队文化”给整个团队带来的“附加值”。“我为球队感到骄傲，但我为球队感到羞耻”已经深深地扎根在人们的心中。队列整齐，歌声洪亮，房子整洁，努力学习，共同进步，同甘共苦，每个学生都尽自己最大的努力，使整个团队成为一个大家庭。