高职院校有哪些学校(高职院校是大学吗)

时间：2020-07-23 15:11:02 作者：黑曼巴分类：范文大全浏览：22

《高职院校财务管理问题和》

本文是高职院校财务管理学士学位论文范本和财务管理与对策研究论文范本的数据库。

劳里

(广西柳州545000柳州职业技术学院)

摘要:作为我国职业技术教育的核心机构之一，高职院校在发展过程中面临着各种问题。特别是在财务管理方面，存在着管理理念落后、管理机制不健全、管理人员素质低等明显现象，导致高职院校的经济运行得不到保障，甚至影响其进一步发展。鉴于此，从分析高职院校财务管理中存在的问题入手，探索有效的解决方法，帮助高职院校实现经济效益和社会价值的双赢目标。

关键词:高职院校；财务管理；有问题；对策

中间图分类号:F23文件识别码:adoi:10.19311/j . CNKI . 1672-3198 . 2018 . 16 . 043

作者简介:罗·(1986-)，男，汉族，广西陆川人，学士，中级会计师，研究方向:财务管理。

高等职业教育已经成为中国教育体系中不可替代的一部分，为满足相当数量学生的需求提供了合适的场所和条件。与此同时，各种相应的高职院校应运而生。在教育政策的鼓励下，他们不断提高办学水平，扩大办学规模，改进办学形式，努力做大做强。在这个过程中，财务管理承担着极其重要的责任。不仅要对各种会计信息进行科学处理，保证合理的工资结算和资金的顺利交流，还要运用各种手段筹集资金，促进学校的进一步发展，同时发挥资源优化配置的作用，为学校提供有价值的服务决策。然而，目前绝大多数高职院校都没有意识到财务管理的重要性，没有适应当前时代潮流的变化，进行有效的财务管理改革。日常财务工作中积累的问题越来越多，给高职院校的正常运行和进一步发展造成了很大的障碍。因此，探索高职院校财务管理中存在的问题，并采取合理措施加以解决，已成为高职院校各级领导和相关财务人员迫切需要考虑的问题。

1高职院校财务管理现状分析

首先，高职院校的财务管理普遍是肤浅的。最明显的是缺乏对固定资产的重视，以实现科学的配置管理。财务管理理念的落后体现在实践中对资产配置的严重忽视，导致有账无账等情况的发生，导致大量教育资源闲置或浪费。

其次，我国正处于社会经济体制改革的深入阶段，无论是从时代大环境还是从教育产业的方针政策来看，都给高职院校的财务管理带来了机遇和挑战。然而，相当一部分高职院校没有跟上时代的步伐，没有重视相关管理制度的建设和完善，导致财务管理工作缺乏合理的制度保障，难以持续。

此外，高职院校日常财务管理缺乏科学的规划和合理的安排，使得领导层在决策时无法获得准确、全面的财务信息作为参考，从而给高职院校的发展道路带来困难。

最后，从高职院校财务管理人员的日常表现和整体分析可以看出，他们的专业能力不够熟练，风险意识严重不足，专业素质有待提高，间接导致了高职院校财务管理的低效和无序

在当前的时代背景下，社会的快速发展和经济水平的不断提高使得人们越来越重视教育。国家每年以免费分配的形式在教育领域投入大量资金，但未能取得非常令人满意的结果。对于高职院校来说，职业支出在培训成本的核算中被故意忽略，折旧也不包括在购置固定资产的处理中。也没有考虑到使用它们的经济效益。高职院校财务管理观念落后，导致其在使用固定资产时过于注重实际需要，忽视科学管理。其原因是资产配置约束机制的不完善和不完善，导致了固定资产的三种不健康状态:有实物但无账户，账户与实物不匹配，实物不符合价值，加速了固定资产的流失。此外，高职院校经常重复购置固定资产，导致实践效率低下。甚至有些高校无视国家的有关规定来转移或转移固定资产* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

2.2预算管理体系和约束机制缺乏完善和完善

预算管理作为高职院校财务管理的核心内容之一，在市场经济条件下，对促进教育资源的优化配置，提高教育经费的使用效率起到了一定的作用。然而，这一切都是建立在一个完整有效的财务管理体系之上的，预算管理由于体系的不完善，明显导致资金管理松散，缺乏执行力度。增量预算法通常用于预算编制过程。这种方法遵循“基数增长”的宽线估算策略，由于缺乏科学性，预算编制与实际情况相差甚远。同样，预算控制体系不完善，难以反映大额收入和大额支出的全额预算，缺乏实现预算事前监督、事中控制和事后审计的管理努力。此外，一些高职院校随意改变财务预算，导致财务目标的完成远未实现。

2.3不重视审计监督，监督机制不健全

在正常情况下，高职院校负责会计核算和会计监督，这无形中削弱了高校内部审计职能。此外，高职院校负责财务审计的部门工作绩效不佳。具体表现为:过分强调事后审计，忽视事前审计；过分强调对下属单位的审计；过分强调对事业单位的一级审计；过分强调对领导干部的离任审计；对任期经济的责任审计重视不够。也就是说，高职院校的财务管理工作未能充分发挥会计信息网络监管的优势，监管范围未延伸到学校的二级单位。同时，个别领导没有形成依法理财的理念，也缺乏对审计工作的完整认知能力。

2.4缺乏对财务信息的敏感性和有效的财务分析和评价

对高职院校财务运行和管理的正确分析，有赖于科学有效的财务分析和评价，这对提升和帮助高职院校的内部潜力也有一定的作用

从目前高职院校的绩效来看，财务管理和会计方面存在许多问题，包括:未能适应快速变化的多形式、多渠道的融资模式；财务会计人员的分配太随意了。当面临管理、投资、分配等重大决策问题时，作为核心的财务部门是无用的，没有发挥其应有的价值。资金使用监控流程的不完善给后续的财务管理工作造成了一定的障碍。产生这些问题的根本原因是财务管理人员的素质参差不齐，尤其是在日常的基础工作中。违规现象时有发生，进而导致会计信息失真等一系列问题，导致高职院校决策受到干扰，做出错误判断。

3解决高职院校财务管理问题的有效对策

3.1加强固定资产管理，实现资源的科学配置

固定资产管理是财务管理的核心内容之一。为了加强这一环节，应建立并不断完善资产管理机制。在此基础上，实现资源的科学配置，从而提高固定资产的使用效率，促进其价值的维护和增值。具体来说，首先要建立和完善特殊的资产管理机制。内容包括资产管理与预算管理和财务管理的结合。物理管理和价值管理的结合。同时，为了追究责任，确保工作质量，应建立并实施资产管理岗位责任制。其次，为实现固定资产保值增值的目标，应采用科学有效的网络管理系统，合理组织和配置固定资产，确保资源共享，避免闲置和浪费。对于大型仪器设备，应采用绩效考核制度来提高其使用效率和经济效益。同时，要努力将闲置资产转化为经营性资产，在保证其安全完整的前提下，充分发挥其最大的经济效益。

3.2加强预算管理，提高资金使用效率

加强预算管理是高职院校财务管理不可或缺的一部分。它可以最大限度地节约资金，提高使用效率。具体措施是:一是采用“建立规章制度”的方法实现预算制度化管理，完善整个高职院校的二级预算管理体系，采用零基预算方法加强约束，避免虚假内容或执行受阻；第二，预算将分为三个部分，并得到全面加强，即“量入为出，收支平衡”的经常预算、“量入为出”的建设性预算和“资金充足”的偿债预算；第三，加强预算约束，提高执行力。在此基础上，我们利用网络来管理和控制预算执行信息的传递和反馈。

3.3通过内部审计完善监督制约机制

审计部门是高职院校财务管理的重要机构。确保其职能的有效性有助于增强依法监督的意识。因此，有必要创新审计工作方法，完善审计监督的约束机制。具体来说，首先要加强日常财务审计流程，使高职院校的财务状况越来越清晰，会计和成本控制方面也要改进。同时，要采用合理的资本结构，确保提高资金使用效率，完善资金使用审批制度，提高资金使用的透明度和安全性。其次，我们将实施网上审计方法，通过联网实现对金融活动的实时监管，及时发现问题，解决问题。最后，为防止职务犯罪的发生，应建立和完善经济责任审计制度，对职务犯罪进行监督

成本核算是财务制度建立的核心。对于高职院校来说，科学规范的成本补偿和分担机制是加强成本核算的重要前提。因此，应在整个学校建立各级经济责任制，并实施和完善财务绩效评估制度，以促进问责制。具体来说，要建立财务责任制，提高领导的财务意识，用经济责任制来明确日常预算收支工作的主体。最后，运用财务绩效评价机制激励相关人员，建立奖惩分明的评价机制。

3.5全面提高财务人员的整体素质，加强财务风险控制

高职院校的财务管理主要是财务人员的责任，其专业能力和专业素质直接影响到工作效果。为了降低高职院校财务决策的成本和风险，必须全面提高财务人员的综合素质。具体措施是:依法加强财务人员的财务管理水平，提高其识别和防范财务风险的能力，从职能上把传统的会计型财务人员转变为决策型财务人员，建立事前预测、事中控制和事后分析评价的专业体系；编制流动预算应建立短期财务预警系统，加强风险控制；建立长期财务预警系统，降低决策的财务成本，为领导提供及时的预警信号。

4摘要

财务管理是高职院校发展建设中一个极其重要的环节。然而，当前的财务管理形势暴露出许多亟待解决的问题。为了适应社会经济活动的多样性，实现更好的生存和发展前景，高职院校必须采取科学合理的手段，有效提高财务管理水平。希望本研究能为这一问题提供参考。

参考

[1]陈绍兰。【[】高职院校预算管理存在的问题及对策。中国国际金融(中英文)，2017，(16)。

[2]鲁。《高职院校预算管理存在的问题及对策分析》，[J .中国集体经济，2017，(13)。

[3]史荣凯。[3]内部控制在高职院校财务管理中的作用分析[[J].会计学习，2017，(01)。

[4]慧远。【[】高职院校财务管理存在的问题及对策。昆明冶金高等专科学校学报，2017，(04)。

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