本科毕业论文字数(如何查到本科毕业论文)

本文是关于如何撰写化学与化学工程的论文，以及如何撰写与本科及课程体系和化学工程相关的毕业论文。

摘要:根据地方应用型本科院校的教育定位和培养应用型创新人才的教育要求，对化学化工专业基础实验课程体系进行了改革和重组，构建了新的专业基础实验模块课程体系。

关键词:化学和化学工业；基础实验；模块；结构

中间图的分类编号:G642.0文件标志代码:a条编号:1674-9324(2017)34-0266-02

围绕为地方或行业培养化学化工应用型人才，地方应用型本科院校目前设有化学、应用化学、化学工程与技术、高分子化学与工程、材料化学等化学化工本科专业。这些本科专业的培养目标定位基本可以概括为:培养基础理论知识扎实、基础实验技能扎实、科研开发能力强、综合素质高的学生。化工专业技术人员，充满创新精神、竞争意识，德、智、体全面发展。纵观化工专业的课程体系，理论课和实验课是专业教学的两大支柱。在实施现代化学原理和基本实验技能的教学过程中，实验设计意识的培养和实验能力的综合培养贯穿于整个过程。它已经成为培养学生创新能力过程中非常重要的一部分。因此，根据地方应用型大学的办学定位和培养应用型创新人才的要求，如何改革化工专业的课程体系，尤其是实验课程体系，是地方应用型本科院校转型发展背景下化工专业迫切需要研究的重要课题。专业实验教学改革包括实验课程体系和教学内容、实验教学资源建设、实验教学方法、管理体制和组织结构建设四个方面。一是实验课程体系和教学内容，这是专业实验教学改革的核心。它是影响专业实验教学改革有效性的重要内容。针对当前地方应用型本科院校化学化工专业实验教学体系改革的重点，本课题组以应用化学专业为例，构建了以实验技术要素为主线、创新能力培养为核心的应用化学专业“三阶段、三层次”模块化实验课程新体系。即三个模块:专业基础实验课(第一阶段第一级)、专业综合实验课(第二阶段第二级)和专业设计实验课(第三阶段第三级)。基础实验课程模块包括无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验和仪器分析实验等。教学内容侧重于化学实验基本操作技术的分类训练和化学基本原理的应用。专业综合实验课程主要培养各种化学实验技术的综合应用；专业设计性实验主要培养化学实验中设计思想、分析问题和解决问题的能力[1]。该研究成果已成功通过安徽省2013年振兴规划教学成果推广项目，可推广到地方应用型本科院校化学化工专业实验课程体系的建设。

一、化学基础实验教学中存在的主要问题

2.实验项目的内容已经过时。专业实验课教学是化工专业人才培养计划课程体系的重要组成部分。专业实验教学时数约占专业课程总时数的1/2。现行实验教材中实验项目内容陈旧，不能长时间更新，反映了化学学科的新成就和发展趋势。而且，由于专业基础实验课是单独开设的，教学内容重复多，实验试剂和药物消耗大，占用教学时间大，学习兴趣低，这显然不利于学生创新思维的发展和创新能力的提高[3]。

3.实验教学方法单一。目前化学化工专业的基础实验课基本上采用传统的“手工教学”模式，即实验课的主要教师按照教材中规定的项目内容授课，学生按照教材中规定的项目内容“按方服药”，再现实验，验证实验，获得既定的实验事实和现象，最后完成实验报告。这种单一的传统实验教学模式显然不利于学生综合实验能力和创新意识的培养[4]。

二、构建化工专业新的基础实验模块课程体系

构建化工专业基础实验模块课程体系，一方面要突出化学实验基础知识、基本技能和基本操作的分类训练教学目标，掌握各种基本单元操作技能。另一方面，基础实验能力的培养应伴随着创新意识和创新能力的培养。基本单元操作技能由两部分组成:一是以玻璃器皿为主体的反应性实验操作技能，二是以物理仪器为主体的测试表征性实验操作技能。然而，从实验技能培养的角度来看，化学与化学专业的基础实验课侧重于培养学生在化学实验、化学合成实验和化学实验仪器设备使用方面的基本技能。为此，我们打破了传统的化学与化学专业基础化学实验分科的课程体系，构建了应用型大学化学与化学专业基础化学实验的新模块体系，并对实验项目的内容进行了优化和重组。结合当前工农业生产和日常生活中与化学有关的一些问题，可以开发一些具有实际意义和教学意义的基础实验项目。新的化工专业基础化学实验课程模块体系由三部分组成:基础化学实验1————基础知识和基本操作；基础化学实验2————常用仪器和用法；基础化学实验3——-物质合成与表征。基础化学实验1——-基础知识和基本操作，主要包括实验室规章制度、实验室安全知识和化学实验基础知识、化学实验数据误差理论、基础技术、无机、有机、分析和理化基础化学实验知识和技能。基础化学实验2——-常用仪器和用法。主要内容包括化学实验中常用仪器的结构、原理和使用细则，以及化学实验结果处理中常用软件的使用。基础化学实验3————物质的合成和表征，主要内容包括无机物和有机物的合成、分离、纯化和表征。根据无毒、绿色、实用的原则，选择实验项目。

三、新基础化学实验课程模块体系的主要特点

1.新基础化学实验模块课程体系是符合教学要求的专业基础实验模块课程体系

3.化学化工专业基础化学实验模块新课程体系能够真正实现学生由知识技能向创新能力的转化，能够更好地培养学生的创新意识和创新能力，为后续专业实验课程、毕业论文(设计)等综合实践教学奠定坚实基础。

参考:

[1][，程乐华，张忠平，刘志军，等.应用型本科院校应用化学专业模块化实验课程体系的构建与实践[[J].巢湖学院学报2013，12 (3) :36-38。

[2]王，陈，等.无机化学实验改革的探讨.渭南师范大学学报。2007，16(2):44-45。吕海涛，瞿，等.化工类专业实践教学体系改革的研究与实践. J].化学高等教育，2016，149(3):73-76。

[3]陈爽。【[】应用型人才培养模式实验教学改革。实验室研究与探索，2012，31(8):1-3。

[4]陈福山，严平，等.基于就业导向的化学与化学实验课程设置的思考[[J].广东化工，2011，234(12):177-178。

应用型大学化学化工专业基础实验模块课程体系的构建

乐骋华、王敏、程磊、唐家华、杨胜燕、王海燕、钱德生、彭真

(巢湖大学化学与材料工程学院，安徽合肥，238000，中国)

根据应用型人才培养的办学定位和应用型大学培养创新型人才的教育要求，对化工专业基础实验课程体系进行了改革。构建了新型的基础专业实验模块课程体系。

关键词:化学；基础实验；模块；建立

化学和化学工程论文参考资料；

化学导论

中国化学杂志

化学和医学论文

化学工程导论

内蒙古石油化工学报

化学安全与环境保护论文

综上所述，本硕士学位论文适用于本科及课程体系和化学工程论文的写作，以及本科毕业论文中关于化学与化学工程、相关化学与化学工程的范文和学术论文标题的参考文献。