数据融合(融合发展的概念)

本文是关于《中国教育报》和《中国教育报》及电大的硕士论文和文章。

在媒介转型的浪潮中，中国教育出版社非常重视媒介融合的发展。三年多来，它一直没有闲置或闲置。扎实推进整合媒体建设，形成了“两报四刊三网一端”的整体媒体布局和新的媒体格局。今年全国范围内，《中国教育报》手机内容各种平台推荐数量达到4.1亿条，阅读量超过3411万条，评论超过2.3万条。共发表36篇“10万”文章，其中4篇达到“100万”。笔者对《中国教育报》媒体整合的发展进行了总结，为媒体在行业中的发展提供参考。

导向力是根本

行业媒体是党和国家新闻宣传阵地的重要力量，担负着宣传行业政策、指导前沿工作、引导舆论导向、促进行业发展的重要责任。自媒体时代以来，舆论主体的多元化、传播平台的多元化以及舆论对抗的复杂化都对行业媒体的发展产生了重大影响。一旦行业媒体失去了它的导向力和影响力，就意味着它失去了安定下来的基础。从这个意义上说，行业媒体推动媒体整合的根本目标是不断提高传播力、导向力、影响力和公信力。近年来，《中国教育报》把提高传播力、导向力、影响力和公信力作为一项系统工程，在体制机制、媒体布局、内容建设、技术支持和渠道拓展等方面进行了多方面的探索。

调整组织结构，构建全方位、立体化的媒体整合模式。2014年底，中国教育报刊利用第八个专职就业岗位，建立了全媒体中心，为中国教育报刊的媒体整合和发展奠定了组织架构基础。全媒体中心不是一个与每个编辑部平行的部门。报刊党委赋予其“母平台、总部、主力、试验场”的战略地位，协调报刊媒体整合。

重构生产流程，探索采编一体化运行机制。没有编辑和编目流程的整合，金融媒体的生产力和传播就不会有所提高。中国教育出版社从探索金融媒体转型入手，开始探索金融媒体编辑编目的过程，成立了编辑部，协调网上报刊资源，形成了一个顶层统筹、中间机制、“你有我，我有你”的金融媒体过程。

在重大作战报告中，总编辑负责调度中心，并在前线指挥，加强舆论研究和判断，统筹规划，明确关键主题、人员分工和出版要求。编辑和记者履行各自的职责。纸质媒体、网络媒体和移动终端发挥各自优势，实现1 12效果。在日常运行中，努力探索重点新闻和热点新闻报道的编辑整合运行机制，理顺前端规划、中间编辑和后端发布，实现新闻传播效果最大化。

加强内容建设，以产品思维为内容。在媒体整合的时代，报纸不再仅仅是“纸”，而是覆盖整个网络的“报纸”，整合各种形式的媒体。要做到这一点，我们必须用产品思维作为内容。

2016年，动画短片《《教育扶贫,我们还是蛮拼的》》在全国发行后，点击率超过400万。2017年教师节，《中国教育报》创新性地创建了一份以“引导”为主题的“谈话报”。除了《听！好声音点亮教师节,好作品点赞“引路人”》 16版的教师节专刊，这组报道还采用了歌曲、朗诵、沙画等多媒体形式。颂扬教师，营造尊师重教的氛围

搭建数据平台，加强新闻制作和传播能力建设。近两年来，中国教育出版社顺应媒体整合和科技发展的趋势，与知名大数据企业合作，启动媒体整合“数据服务”平台建设，开发了教育大数据平台、教育金融媒体智能生产和传播平台、教育用户资产管理平台、教育舆情监控和行业数据应用平台。基于数据规划主题、数据生产内容、数据评估和传播效果，大数据技术已成为主题的“冷凝器”、内容的“孵化器”和传播的“晴雨表”。

在2018年全国教育工作会议召开前，中国教育出版社舆情监测平台对全国重要教育问题进行了全网监测，跟踪、收集、研究、判断前几年提出建议较多的教育部门代表的意见，预测人们关注的舆情热点。在全国范围内，教育部门代表的信息和他们的建议被搜索为“总括”。根据这些数据，《中国教育报》形成了一个舆论简报。确定了“减轻负担和校外组织治理”、“中小学3: 30”和“包容性幼儿园”等一系列关键和热点议题，并产生了一系列专题报告。在对传播数据进行分析的基础上，根据不同的传播渠道对内容制作进行了优化，在不同的平台上实现了差异化传播，大大提高了传播效果，增强了导向力和影响力。

提高通信能力，扩展整个网络和所有通道的通信路径。如今，当移动互联网成为公众舆论的主要阵地时，中国教育出版社努力打造一个包括40多个微信公众号码的新媒体矩阵，其中《我喜欢》微信用户已经达到245万。2017年，它发表了350多篇“10万篇”文章，平均每天一篇，成为发挥主流媒体在教育领域影响力的重要阵地。

此外，中国教育出版社还与《今日头条》、《小新闻》、《腾讯新闻》、《搜狐新闻》等多个移动信息平台合作。借船出海，扩大舆论阵地，采取“全渠道差异化”的推广策略，取得明显成效。例如，今年在全国范围内，《中国教育报》微信团队制作了《中国教育报》篇文章，仅在今天的头条新闻上24小时就阅读了400多万篇。在今天的头条新闻中，文章《中国教育报》达到了524万。

服务是关键

行业媒体的责任和定位决定了其必须坚持社会效益第一的原则，必须不断增强传播力、导向力、影响力和公信力。然而，我们必须看到，今天的用户面临着丰富的媒体和多样化的获取信息的渠道。简单的新闻信息不再是用户的硬性要求。为了生存和发展，行业媒体必须深入行业，紧密瞄准用户，挖掘和满足用户的多样化需求。因此，行业媒体转型成功的关键是能否识别用户的痛点，能否提高服务能力。这是行业媒体通过多元化服务进行融合和转型、延伸上下游产业链、创造面向服务的产品到行业和市场深处的唯一途径。《中国教育报》坚持“新闻服务”和“数据服务”的道路，在提高媒体的导向力和影响力的同时，努力满足教育行业、部门、学校和广大师生的多元化需求，孵化和创造三维产品结构，提升服务能力。

创建智囊团产品，并提供行业情报和信息服务。自2016年以来，中国教育出版社开发建设了教育舆情监测和行业数据应用平台，建立了新的教育智库——，集媒体传播、数据分析和互联网产品开发于一体。在此基础上，中国教育出版社探索创造舆论产品，推出多元化教育产业信息服务。提供教育

开发语音课程，并将课程交付给教师的家长和用户。2016年，中国教育出版社依托《中国教育报》微信公众号的用户基础，开发了基于手机的“中国教育之声”语音工作室。该工作室面向家长和教师用户，每周提供两个语音课程，为家长传播科学育儿理念，为教师传播专业成长经验。自工作室成立以来，业内著名教师、著名校长、畅销书作者、家庭教育专家以及众多高考状元都纷纷来到工作室教授在线语音课程。目前，已经推出了近200门在线语音课程，平均有超过10，000人浏览和收听每门课程。

探索视频直播，拓展在线知识服务新渠道。2016年被称为“直播的第一年”。移动互联网已经进入视频直播时代。考虑到教师和用户有学习需求和缺乏学习机会，中国教育出版社推出了视频直播产品，重点关注“现场教育培训”、“现场教育会议”、“现场教育讲座”、“现场教育新闻”等业务。它为老师和学生提供了学习的便利。从2016年8月到年底，2017年全年有57次直播和近300次直播。它为教师和家长提供了一个全新的在线知识服务渠道。它扩展行业服务，建立行业垂直服务平台。以行业为基础，集中培育行业，搭建垂直平台，服务行业用户的特定需求。这是行业媒体转型发展的契机。这也是中国教育出版社近年来一直在推进的一项工作。例如，国家青年校园足球展示平台是由中国教育出版社在国家青年学校足球办公室的授权下开发建设的。该平台采用UGC模式，为全国青少年校园足球试点县和特色学校搭建全方位、三维、多维的在线展示平台。目前，已有102个试点县和2万多所特色学校注册。它已成为推进校园足球工作、服务实验区和特色学校的重要平台。另一个例子是中国教育人才库，它是针对教育部门和学校招聘教师的需要以及用户申请教师的需要而开发和建设的。目前，已有数百所学校和机构用户在这个基于互联网时代的智能人才招聘平台上落户，成为教师获取招聘信息的重要渠道。

整合广告营销，提升新媒体的商业价值，做用户的全方位媒体服务经理，为用户量身定制宣传节目，是行业媒体管理整合的方向。近两年来，中国教育出版社整合全媒体平台资源，推出网络教育产品推荐和信息服务，不仅满足了企业宣传推广的需求，也满足了用户阅读的需求，实现了经济效益和社会效益的双丰收。新媒体的商业价值日益增加。2017年，仅新媒体部门就为100多个客户提供服务，包括50多家互联网教育企业，收入超过530万英镑。

创新为王

在媒体整合和行业转型的过程中，创新对于提高导向力和服务力都是不可或缺的。

通过专业手段创新内容并赢得用户。内容创新是行业媒体赖以生存的基础，也是《还在为孩子上幼儿园发愁？总理发话了,一定要让家长放心安心》新闻采编工作的重中之重。第一，坚持正确的内容观，弘扬主旋律，让“正能量”内容引领网络舆论，这是《孩子放学了你还没下班？教育部长点名三点半难题,家长不用烦恼了》始终追求的方向。第二，密切关注用户的担忧。第19届国会期间发表的《中国教育报》 《教育舆情内参》等文章。一旦被推动，互联网将会爆炸，阅读量将超过一百万。第三，用户将参与生产，使他们成为新闻传播者，甚至生产者。例如，新闻主题“关注教师福利”将吸引50万用户参与问卷调查，调查结果将成为内容制作的重要组成部分。第四，热点话题将被密切关注

创新产品，不断提高影响力。重视内容产品的创新，通过产品创新增强传播力和影响力，是中国教育出版社整合的重点。一是探索音像报道，丰富媒体形式。2018年，中国推出了《教育改革情报》个小节目，包括音频节目“bandu”和“Express Express”。第十九次全国代表大会期间计划的“五年成就展”在网上直播。10多个现场直播吸引了全国20多个县市的100多所大学和教育行政部门组织学生、大专院校和小学观看现场直播。每天观看直播的平均IP地址数超过20，000，观看直播的人数超过数百万。第二，建立了一个良好的教师发展学院，为中小学教师提供一系列移动端直播课程，进一步开发教师专业发展领域更加专业、系统、深入和个性化的移动端服务产品，并进行知识付费的尝试。服务型教师的专业成长。第三，自2015年以来，财经媒体对“E路征”的报道每年都成为报纸和杂志报道的重点产品。仅在2017年，委员会成员的代表就受邀录制了20个视频采访节目，生成了60多条适合报纸、杂志、网站和微信的新闻报道。制作了40多个新闻视频，编辑了102个短片。第四，H5产品经过精心打磨。在第19届大会期间，超过《教育决策参考》 《校园足球情报》等H5产品向用户介绍了中国教育在过去五年中取得的可喜成就，成为金融媒体报道的亮点。

实施创新工作室计划，创建内容和产品孵化器。在新媒体时代，传统媒体最重要的是什么？天才！如何激发人才的创造力？中国教育出版社启动了创新工程工作室项目，鼓励记者和编辑大胆提出创新项目，建立创新工程工作室，打造适应互联网传播新模式、舆论导向和市场竞争力的有影响力产品、市场导向产品和新媒体产品，促进市场化运行机制的形成。经过员工注册、机构内外专家评估，从产品类别、内容类别、品牌类别和技术支持类别四大类别中选出15个项目。报纸和杂志在政策、资金、人力和资源方面支持了这个项目。这一举措极大地激发了编辑的积极性，创新项目成为《中国教育报》推进媒体整合的重要突破口。

作者是中国教育出版社副总编，《中国教育报》主编。

《中国教育报》的参考文献:

中国教育杂志

中国教育学会学报

中国教育信息化杂志

中国教育论文

中国教育杂志

中国教育教学杂志

综上所述，本文适用于不知道如何写文章和《中国教育报》努力的中国教育报专业大学的硕士和本科毕业论文，以及中国教育报论文开题报告和相关论文题目写作参考资料的范文。