职业生涯规划的特点有哪些?(职业生涯规划职业认知)

本文是关于在职研究生职业生涯的范文和函授毕业论文的范文，涉及职业生涯规划、应对策略和现状。

大学生是重要的人力资源，他们的就业关系到个人的未来和整个社会发展的稳定。大学生就业越来越受到社会各界的关注。社会和经济的竞争归根到底是人力资源的竞争。关注中国大学生的发展和管理是中国现代化进程中不可回避的话题。大学生职业生涯规划作为解决就业难问题的一项重要措施，逐渐受到重视。摘要:以苏州大学应用技术学院为调查对象，分析了该学院职业生涯规划指导课程的发展，并提出了切实可行的建议。

一，大学生职业生涯规划的定义

大学生职业生涯规划是指大学期间系统的职业生涯规划过程，包括大学期间的学习规划和职业生涯规划。职业生涯规划的存在和质量直接影响到大学期间的学习和生活质量，甚至直接影响到求职就业乃至未来职业生涯的成败。从狭义的职业规划来看，这一阶段主要是职业的准备期，主要目的是为未来的就业和职业发展做准备。

二。——大学生职业生涯规划教育现状——以苏州大学应用技术学院为例

(一)大学生职业生涯规划意识得到了启发，并取得了一定成效。

苏州大学应用技术学院为新生开设《职业生涯规划指导》必修课，计为一学分。对毕业生的问卷调查显示，89.36%的毕业生对学校的课程有印象，80%以上的学生和毕业生对学校的职业生涯规划教育感到满意。可以看出，学校的职业生涯规划教育已经初见成效，大部分学生对职业生涯规划有了初步的了解，并取得了一定的成绩。

(二)大学生社会实践经验少，对就业环境认识不足

74.53%的学生知道自己未来的学习和工作目标，69.92%的学生毕业后选择就业，但只有56.23%的学生有工作或实习经历。只有7.45%的毕业生在就业前非常了解市场情况。在公开提问中，大多数学生希望学校能给他们提供实习机会。从这里可以看出，虽然大部分学生毕业后都想直接找工作，但是他们过于依赖学校的帮助，没有充分发挥自己的主观能动性，没有积极参与社会实践来了解就业环境。

(三)大学生职业生涯规划指导课程实施时间短，师资匮乏

职业规划指导课程是一门实践性很强的课程，需要长期的指导。在此期间，学生可以不断修改自己的计划。56.57%的毕业生表示，他们从事的工作与规划结果不同。学校的职业规划指导课程仅在大一年级开设，进入大四后将暂时提供类似的课程。此外，学生主要通过网上学习或相关的职业指导讲座获取知识，缺乏相关的约束力和个性化指导，导致一些学生没有将规划付诸行动。

(四)大学生职业生涯规划咨询不完善，需要丰富形式。

在两份调查问卷中，5.85%的毕业生表示他们已经从学校的就业机构接受了一对一的咨询，而这一比例在学生中上升到了14.08%。这表明学校正在不断拓展其教育方式，加强对学生职业生涯规划的个性化指导，满足学生不同的规划需求。然而，目前的主流方法仍然是学校提供的课程和讲座。

三、大学生职业生涯规划教育应对策略

(一)从大学生自身的角度

1.增强职业规划意识，增强环境分析能力

职业生涯规划为大学生就业提供了丰富的理论知识教育。它的重要内容之一是分析个人。通过职业规划，一个人可以选择适合自己发展的职业，并找到适合自己的职业道路。在与职业生涯规划教师的访谈中，建议学生必须充分认识到职业生涯规划的重要性，积极参与相关课程，提高认知水平。与此同时，我们应该充分利用各种形式收集相关信息，加强我们对目前正在学习的专业的了解。只有这样，我们才能根据自己的实际情况选择合适的职业发展方向，制定适合社会发展的个性化职业规划。

2.深入了解你自己，确定你的职业目标

为了提高自我认知水平，有必要对自己进行全面、客观的分析和定位，从而认识自己、了解自己，从而更准确地定位自己。实际调查中只有22.69%的学生认为他们非常了解自己的能力和个性。可以看出，大多数学生对就业的怀疑来自他们对自己的了解不足。他们可以通过MBTI人格测验等工具分析自己的个性、特长和需求。个性是职业选择的前提，兴趣是工作的动力，特长是对能力和潜力的分析，需求是对职业价值观的分析。同时，他们也应该听取别人的建议，以便更准确地了解自己，这可以帮助学生更清楚地知道他们能做什么工作，什么工作适合他们。

3.参与社会实践，增强社会认知

一方面，大学生需要抓住机会积极参与学校的社会组织活动。64.04%的学生认为参加暑期实习活动可以锻炼他们的勇气，磨练他们的意志，培养他们的团队精神，增加他们未来求职的筹码。另一方面，要充分利用业余时间参加社会工作实践，注意与专业和能力培养相结合。在调查中，一家星级酒店的人力资源部建议“学生应该离开教室。企业和学生进行交流和接触，这样他们就能更清楚地了解自己想要的工作。在他们离开校园之前，他们已经知道他们未来的工作会是什么样子，这可以帮助他们避免许多弯路。只有有了这种基本的理解，他们才能知道下一步如何发展。”

(二)从学校角度

1.构建完善的职业生涯规划指导教育模式

就业指导应贯穿于学生教育的全过程，而不是学生临近毕业或选择工作时的临时工作。要建立完善的就业指导体系，就必须结合学生自身的需求和愿景[1]。一般来说，一年级是一个试验阶段。在经历了紧张的高考之后，面对新的环境、生活和学习方式，学生们不可避免地会感到困惑和彷徨。一年级的职业规划。这是为了引导他们树立职业规划意识。大二是迎新期，学生应该正确认识自己。此时的职业规划应该引导学生努力提高自己的软硬件水平。大三是冲刺阶段，在掌握专业知识的同时，应该引导学生熟练运用技能。高年级是分化期，学校为学生提供丰富的就业信息和指导。学生通过实习来发现并弥补他们知识和能力的不足。

2.建设职业生涯规划教育专业师资队伍

无论是教学、指导学生实践、指导学生实践，还是进行团体辅导和个人辅导，专业教师都是不可或缺的。职业辅导员可以在学生的职业发展中发挥指导作用，帮助学生了解自己的能力、兴趣、愿望、个性等。找到你的核心竞争力和对未来职业发展的信心。从2016年9月起，苏州大学应用技术学院与苏州北极星青年公益成长中心合作开展了“加油毕业生——大学生就业促进计划”和“知行学校——社会工作援助成长与公益”两个项目

在课程和实践之外，学生仍然会有各种各样的困惑。常见的问题有:入学后如何面对各种困惑，选择研究生入学考试、考公务员、出国或找工作的困难，实习前的焦虑和担心，以及对专业不感兴趣而必须读专业的担心。这种常见现象可以通过团体咨询得到补充。

职业教育中的教育、评价和课程普及后，学生仍然存在困惑，这可能会影响学生的学业规划和生活状况。这需要职业咨询师提供更有针对性的个人咨询。在个别辅导中，辅导员帮助学生重新发现自己，并找出真正学习、专业或专业问题的原因。

4.多渠道拓展社会实践平台

学校应积极与雇主和政府部门合作，为学生搭建实践平台。合作的范围应该尽可能的广，这样不同专业的学生就可以在专业对口的岗位上实习，真正达到考核自己技能水平的效果。另一方面，学生可以感受到就业的压力，投身于工作，融入社会。学校还可以通过参观和模拟面试来培养学生的实践能力，帮助学生充分了解自己。

职业论文参考:

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综上所述:本文有助于撰写职业生涯规划、应对策略和现状论文、硕士和学士学位论文、职业论文开题报告论文、相关文献综述和论文题目参考资料。