职业生涯规划的特点(职业生涯规划职业认知)

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冯

(内蒙古科技大学，内蒙古包头014010)

[摘要]大学生只有在大学阶段明确了职业发展的任务和重点，才能为未来的职业发展打下良好的基础。针对当前高校职业生涯规划教育中存在的问题，提出了加强新生职业生涯规划教育、完善职业生涯规划教育体系和内容、培养一批高素质、专业化职业生涯规划教师的建议。

[关键词]大学生；职业规划；教育系统

[·多伊] 10。13939/j. cnki。zgsc。2016.32.235

由于我国大学生正面临着前所未有的就业压力，培养和树立即将步入职场的大学生的职业生涯规划意识意义重大。职业规划和职业调整对于提高毕业生的就业能力和职场适应性，建立良好的职场稳定性和职业成就感具有重要意义。

1.高校职业生涯规划教育的必要性

“职业规划”的概念起源于20世纪初的美国。它指的是一个人对未来职业发展的计划。20世纪70年代，职业规划教育在美国得到普及和实施。目前，我国几乎没有学生进入大学之前的相关职业生涯规划指导教育。因此，职业生涯规划教育应该提前适当地纳入我们的教育体系。不当的教育可以帮助学生树立正确的价值观、人生观和职业选择，并能为职业生涯的各个阶段打下良好的基础。

2当前大学生职业生涯规划教育存在的问题

目前，我国高校职业生涯规划教育已经全面开展，但在实践中仍存在一些不足。

2.1职业规划教育体系不够完善

目前，我国高校普遍重视就业率而不是学生的长期就业能力。这些活动可能有助于大学毕业生的就业，但也将导致许多没有长期规划的学生就业。这种指导是实用的、速效的、技术性的，而不是前瞻性和科学性的。作为一个培养和输送人才的社会，高校需要考虑学生的长远发展。有必要培养能够自我规划、自我管理、自信、思考和选择的人。因此，在整个大学建立一个完善的职业生涯规划教育体系是非常必要的。

2.2缺乏专业教育和教学团队

大学生职业生涯规划是一项重要而复杂的工作。实施职业生涯规划的教师不仅要有教育学、社会学和心理学的基础知识，还要有较强的沟通和沟通能力、适应能力和职业生涯规划技能。目前，大多数学校为大学生提供职业规划课程，而大多数教授职业规划课程的教师没有接受过专门和系统的培训。理论和实践知识和经验都不够。此外，由于缺乏教师，大多数课程都是大班授课，这使得教师难以进行课堂管理并提供独立和专业的指导。因此，培养一批专业和专家型教师是许多高校职业生涯规划和教育的重中之重。

3提高大学生职业生涯教育效果的建议

3.1加强新生职业生涯规划教育

大学生新入学时，从多方面进行职业生涯规划教育是非常必要的。例如，通过入学教育了解职业与专业的关系，班主任组织班会，邀请专业专家进行专业思想教育。邀请社会上的成功人士就他们的职业经历和经历进行讲座，并提供职业规划课程等有效形式来开展综合教育，使学生能够对社会和工作场所有初步的了解，树立职业规划的理念，设定学习目标，培养学生的创新能力

大学生职业生涯规划教育体系应目标明确、重点突出、分步实施。例如，第一阶段学生面临的学习环境、学习方法和要求与高中学生不同，他们容易感到困惑。在这一阶段，思想教育主要是帮助学生初步建立职业理想、职业选择和职业规划的意识。第二阶段和第三阶段的重点是根据规划内容逐步探索和完善职业规划的内容，为学生提供必要的实习机会，提高他们的综合素质、就业能力和自信心。第四阶段主要是指导学生写求职信、参加面试培训和提供就业信息。

3.3培养一批高素质、专业化的职业生涯规划教师

大学生职业生涯规划的质量也取决于是否有一支高水平的教师队伍。首先，通过培训或引进相关师资，数量和质量可以得到充分保证；其次，要提高教师的教学和指导水平，可以通过定期培训和交流来提高教学水平。最后，教师队伍的构成也应该有层次和差异。它可以由学生辅导员、专职职业规划教师、负责实践的教师和来自外部或内部的有经验的专家组成，以确保学生能够在每个阶段、每个环节和每个问题上得到切实有效的帮助和服务。

参考:

[1]张。大一新生职业生涯规划教育[。高等教育论坛，2015 (8)。

[2]卢晓玲。国外职业生涯规划教育对中国的启示[。教育探索，2011 (3)。

[3]王.对大学生计划教育的思考[。南方研究杂志，2015 (5)。

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