论文检索报告(论文检索报告模板)

本文是一篇关于职业发展的示范论文，也是一篇关于创业、就业、战略和指导的示范论文。

孙永刚

(东北财经大学，辽宁大连116025)

摘要:大学生要想在毕业后稳定地开展职业生涯，发展创业就业计划，增强社会适应能力，必须做好思想引导，加强责任意识和能力意识教育，为未来的职业发展和创业就业计划打下深厚的道德素质基础和作风基础。本文拟从大学生心理和能力意识培养的基础上，阐述大学生职业发展和创业就业教育的重要性。希望在强化大学生实施意识的同时，也培养他们的合作精神和创新精神。

关键词:职业发展；创业和就业教育；意识形态指导；大学生

中间图片的分类编号:G646文件标志代码:A条编号:1674-9324(2016)27-0042-02

作者简介:孙永刚(1979-)，男，辽宁丹东人，东北财经大学辅导员，研究方向:大学生思想政治教育。

强化大学生职业发展目标，丰富创业与就业教育，是为了适应当今时代的快速发展和日益白热化的人才竞争，使大学生在未来社会的发展过程中有更好的提升空间，这也符合我国当前“大众创业与创新”的基本发展观。

一是强化学生的责任感，为职业发展和创业就业打下基础

在强化大学生的责任感时，首先要注重道德意识的培养，这也是素质培养的基础。大学生必须具备良好的道德素质，才能按照正确的轨道进行职业发展和创业就业。本文指出的道德修养主要包括生活道德、职业道德和个人道德。

首先是生活伦理，这意味着大学生应该首先学会如何做人，如何形成良好的生活习惯。因此，高校应重视大学生日常基本道德素质的培养和矫正，引导他们在校园、社会和家庭生活中学会助人、敢于承担责任、树立自信心。以职业道德和个人道德为例，广东某高校开展了“弘扬创业精神和就业精神”活动。“自我发展”是一项长期的主题活动，大学生需要按照学校制定的严格计划，完成各种社区服务任务、创业和就业的实际任务以及在日常生活中养成良好习惯的任务。这些活动不仅能培养大学生的实践能力，培养他们的责任感，还能给他们更多的接触和融入社会的机会。它对大学生良好的个人品德的培养起着很好的作用。实践也证明，该校学生具有良好的社会责任感和家庭责任感，在创业和就业方面取得了突破。所有毕业生中创业的比例逐年增加了3.2%。这也说明了培养个人道德和责任意识对大学生成长的重要性。为大学生未来的职业发展和就业规划打下坚实的基础。

第二，引导学生正确分析现状，为创业和就业打下心理基础。

(一)分析自己，准确定位

首先，高校要创造新的思想环境，摒弃传统教育中相对落后的创业和就业观念。随着我国高等素质教育的普及和新课程改革政策的实施，再加上扩招政策的不断推进，大学生人数呈现出持续上升的趋势，就业市场的竞争也越来越激烈。在这种大环境下，学校甚至学校

二是为大学生在校园和社会上的舆论宣传营造良好、积极的氛围，同时为他们的就业和创业创造良好的环境。新闻媒体也要本着实事求是的原则，正确分析社会现象和社会问题，客观公正地评价大学生就业创业现状，从政府和社会的角度引导正确的舆论导向，为大学生真正了解社会和外界创造有利条件。

(二)分析社会需求，充分发挥自身优势

高校应紧跟社会发展步伐，以社会需求和就业市场为基本导向，开展大学生职业发展和创业就业指导，合理、及时地调整专业结构和课程设置。考虑到高校人才培养的目标不仅仅是传授知识，更重要的是传授科学方法，培养学生未来社会各方面的社会能力，高校有必要帮助大学生完成这一社会角色的转变。根据就业市场的需要，山东某高校开设了一个实用的创业就业工厂及相关的“校企合作”实习课程。另一方面，学校根据社会发展和人才需求调整专业结构，积极发展社会急需的一些新专业，如汽车工程、材料科学等。通过与企业的沟通与合作和科研调查，了解人才市场的实际需求和科学规律的目的，不仅可以克服高校专业设置的滞后性，还可以帮助大学生充分发挥自身的专业特色和优势。帮助学生根据情况和环境朝着理想的方向前进，满足社会发展的实际需要。

(三)分析职业特点，寻找就业突破口

在就业匹配问题上，高校应积极与企业联系，开展“校企合作”，打造独特的人才培养模式，以“谋求自我发展，提高教育质量，实现与市场的融合”为目标，实现专业匹配，培养适合社会企业的一线实用型全方位技术人才。为了提升大学生的就业和创业技能，高校应积极搭建就业平台，与企业开展“校企联合培养”模式。主要是调动大学生的行为心理和参与主动性，渗透相关理论知识。或者是组织学生假期到企业实习，将平时学到的理论和实践结合起来，培养大学生的社会适应能力、心理适应能力和市场竞争意识。更重要的是，有必要围绕大学生的专业特点安排课程和实践活动，如医学生。根据自己的理论学习，安排相应的手术和临床治疗观察活动，聘请更多有经验的医学教授进行大班授课，向学生传授医学经验和医学研究的成功经验，加强学术环境氛围。在实践中，还应根据学生的个人意愿安排参观学习课程，做到“以人为本”，围绕学生进行职业发展规划和指导，尊重学生的个人选择意愿[1]。

三、强化学生能力意识，为创业和就业打下基础

(一)从思想层面出发，让大学生认识到能力对个人未来的重要性

大学生的能力和意识是创业、就业和职业规划的重要前提。目前，许多大学生不重视自身能力的培养和提高，这也使得他们进入社会后能力明显不足。因此，学校也应该从思想指导层面加强学生的能力意识。

首先，我们应该从

大学生之间存在着个体差异，这种差异体现在意识、能力和价值观等各个方面。因此，如果大学生盲目地使用思想指导，帮助他们变得有用可能太难了。因此，应该及时、有针对性地渗透到大学生的生活中，如学生宿舍、生活和娱乐环境中，与学生交流，敞开心扉，把师生关系变成朋友，建立更加和谐友好的师生关系。

第四，增强学生的实施意识，为创业和就业奠定工作作风基础(1)促使学生认识到实施的重要性

这使学生意识到实施意识的重要性，因为只有通过实施和行动，所有设想的计划才能得以实施，才能真正帮助大学生提高他们的创业和就业能力，改善他们的职业发展计划。因此，“行动高于一切”的说法是合理的，尤其是在培养注重创业、就业等实际操作的人才的过程中。

(二)从大处着手，小处着眼，对学生进行思想指导

所谓“从大处着眼，着眼于小处”，是指在高校的实际思想教育中，教育要着眼于长远，要求学生从小事做起，如养成良好的生活习惯，在学习和工作中培养正确严谨的科研作风，在长期的训练中形成良好的态度和习惯。这可以有效地增强学生的职业发展规划意识和实施创业与就业的能力，并对他们未来的发展非常有帮助[2]。

五、培养学生创新合作精神

新世纪的人才竞争非常激烈。大学生要想在社会上脱颖而出，就必须有创新和合作的精神。两者都不可或缺。“校企合作”项目可以帮助大学生实现这一目标。企业提供的实习机会可以帮助大学生从专业的角度出发，通过合作和实践来完成一定的任务。因此，可以说，当代社会的高速高效发展和激烈的社会竞争也在无意中激发了大学生的创新合作精神。学校组织的职业规划和创业就业教育也应该引导大学生在合作创新方面朝着正确的方向前进。例如，基于就业和创业的演讲比赛、职业规划辩论和技术竞赛都是重要的活动措施，可以鼓励大学生就业和创业，并从行为和意识形态上提高他们在这方面的能力[3]。

六.教育学生转变就业观念

如上所述，高校应树立正确的学生就业观念，端正学生的就业和创业观念，能够正确分析当前的就业和创业形势以及社会经济发展状况。目前，中国就业市场正逐步走向市场化，供求结构失衡。因此，大学生就业和创业失败，职业规划不稳定，形式如此严峻是可以理解的。因此，在这种情况下，我们应该要求大学生乐观、客观地面对和理解这种情况，做好全面的心理准备，更加积极地面对社会现实，更加勇敢。此外，更重要的是，他们应该学会正确认识自己，适应就业形势的变化，预测自己的心态和发展轨迹，避免因失败而造成的巨大心理落差，同时，他们也不应该过于关注创业初期的社会地位低下和因面子问题而导致的就业问题，学会从零开始走向未来。

大学生职业发展和创业就业指导应从思想层面入手，培养他们对未来职业规划的强烈意识，然后付诸行动，注重从意识到行为的转化和实施，实现有针对性的实施。这也是

结论:本文是一篇关于创业、就业、策略和指导方面的硕士和本科相关论文，包括题目、提纲、开放报告、文献综述和参考文献。