大学生论文范文参考(大学生自我介绍)

本文是大学生就业专业开放报告的示范文本，也是大学生创业与就业专业开放报告的示范文本。

茅颖，周哲熙

(武汉纺织大学，武汉43000)

[摘要]随着社会的发展，大学生就业创业已经成为高校需要思考的主要问题，但在服务大学生就业创业方面还存在一些问题。因此，本文根据作者多年的工作经验和我国就业创业的现状，探讨了高校服务大学生就业创业的问题，并对不足之处进行了批评和纠正。

[关键词]高等院校；服务大学生；就业；企业家精神

doi:10.3969/j . ISSN . 1673-0194 . 2017 . 06 . 146

[图分类号]G 647.38[文件识别码]A[文编号] 1673-0194 (2017) 06-0-02

大学生可以说是社会中的一个重要群体。由于高校扩招，大学生人数也在增加。一方面，大学生人数的增加在一定程度上代表了全国人口素质的提高。另一方面，大学生人数的增加也代表着日益严峻的就业形势。这是进一步发展我国经济，改善大学生创业就业状况的重要途径，需要政府、社会和高校的共同努力。

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高校服务大学生就业创业的必要性

1.1缓解就业压力，提高实践能力

提高高校服务大学生就业创业的能力，有利于解决大学生就业难的问题。可以说，创业是在创业实践过程中自我发展的能力。如果大学毕业生具有较高的创业能力，不仅不会有就业压力，而且可以通过自主创业增加相应的就业岗位，从而缓解社会的就业压力。目前，由于大学生毕业人数的不断增加，市场竞争日趋激烈。对于企业来说，他们不仅需要考虑大学生的毕业学校，还需要考虑大学生的相关实践经验，而实践经验的数量往往成为许多企业选择大学生的重要标准。通过就业和创业，大学生可以提高实践能力，积累更多的实践经验和社会经验，为今后的工作打下基础。

1.2实现自我价值，培养学生创新精神

一方面，通过创业，大学生可以将兴趣和职业结合起来，这有利于实现他们的自我价值。只有当他们做他们认为重要的事情时，他们才会愿意投入更多的精力，尽可能地激发他们的潜力，实现双赢。另一方面，随着商品经济的快速发展，就业危机日益严重，就业压力越来越大。在这样的压力下，大学生只有具备创新意识和创新思维，才能进一步提高竞争力。只有当他们学会用创新思维看待问题时，他们才能不断改进和创新，才能创造更好的就业环境。

1.3增强大学生自我价值的体现

实现自我的需要是最高层次的需求。只有当一个人发挥出最大的潜力时，他才能实现既定的目标。对于大学毕业生来说，实现自我的需要就是就业。如果就业不能满足他们的需求，他们只能创业。通过自己的努力创建一个小企业，并使它的发现有一个固定的规模，可以说是大学生实现自己人生价值和理想的主要途径。因此，针对这一现状，高校教育工作者必须在日常教学中予以重视，以进一步满足大学生实现自身人生价值的要求。

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高校服务大学生就业创业存在的问题

2.1学校中的问题

为了进一步引导大学生就业创业，高校在服务大学生就业创业方面进行了许多新的探索，主要有理论指导、专题讲座、创业辅导等。然而，对于高校来说，创业就业服务仍处于起步阶段，与大学生的就业需求可能存在较大差距。此外，许多就业和创业指导部门没有充分发挥作用，没有形成有效的工作体系。日常工作内容仍保持原有工作内容，没有根据大学生就业创业指导的需要进行相应的课程安排。其次，大多数高校在大学生就业和创业指导方面基本没有选择。虽然许多高校都开设了就业和创业指导课程，但大多停留在理论层面。学生的可操作性差。就业创业指导的大部分内容对学生的具体实践没有指导作用，缺乏针对性的个性化指导，不能满足大学生的实际需求。

2.2学生的问题

对于大学生来说，除了来自家庭的经济支持，他们中的大多数没有经济来源来创业。尽管一些学生有一些积蓄，但他们在创业期间的支出显然超出了他们的心理预期。资金不足使许多项目和计划搁浅，这在一定程度上也阻碍了毕业生创业。其次，虽然大学生已经开始创业和就业，但他们没有相应的经验积累和专业知识。大多数都是纸上谈兵，所以有时候他们比别人强。最后，许多毕业生在学生生涯中没有经历过“失败”。在如此大的环境下，大学生创业者的心理承受能力相对较低，但无论创业计划有多好，都会有一定的风险。这要求企业家能够承受风险甚至失败，以便更好地创业和就业。因此，学生的心理素质也是一个问题。

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高校服务大学生就业创业研究

3.1政府宏观调控

为了进一步解决高校服务大学生就业创业的问题，政府应主动加快经济发展，营造大学生就业创业的良好氛围，完善大学生就业创业体系，在保证市场导向原则的基础上，加强市场劳动力的流动性，进一步淡化户口问题对毕业生就业选择的约束，为高校毕业生在户口和档案管理方面提供一定的社会保障，并加强优惠政策。政府应鼓励各种资本投资大学毕业生，建立大学毕业生服务基地，为需要创业的大学生提供指导和咨询服务，同时在审批程序、金融贷款、工商登记、税收等方面给予大学生优惠政策。以便更好地鼓励他们创业。

3.2高校教育改革

随着教育的深入，学校教育应该与市场需求和职业能力相匹配。就业率不应是唯一的评估标准。毕业生就业质量应作为衡量一所大学办学能力的重要指标。这要求大学进一步开展改革，以满足社会和国家发展的需要。因此，大学的专业和课程设计应该能够充分满足市场的需求，并通过毕业生的反馈进一步确定每个专业的规模。对于社会急需的专业人员，学生人数可以增加。对于教学质量差、专业设计不合理的专业，可以暂停或减少招聘。此外，在课程设计中应加强创新和创业意识的培养。此外，可以加强学校和企业之间的联系。一方面，可以允许企业进入供应链

为了更好地改善当前大学生创业就业的困境，除了依靠国家和学校的外部援助外，学生还应该提高自身的综合素质。众所周知，随着素质教育的不断深入，企业对新员工的要求越来越高。为了满足企业的要求，个人必须重视自身综合素质和创新能力的提高，促进专业技能和实践能力的提高，培养分析和处理问题的能力。在不断磨练自己之后，他致力于自己热爱的工作。学生自我价值的体现不在于自我认同，而在于如何通过工作实现潜能的最大化，从而更好地适应工作。这要求他们学好专业技能，提高对新产品和新技术的理解和分析。

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结束语

市场经济对大学生的就业和创业能力要求越来越高。为了实现大学生的自我价值，高校有必要为大学生就业创业提供服务。然而，我国许多高校在为大学生就业创业提供服务方面存在误区，这使得我国大学生就业创业的现状与实际需求相差甚远。鉴于目前的形势，只有通过政府、社会和高校的协调，才能进一步提高我国大学生的就业率和创业率，从而更好地促进社会经济的蓬勃发展。

主要参考资料

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在以上结论中，本文有助于撰写高等院校、创业与就业、硕士与本科就业毕业论文的模型论文和研究课题，也有助于开放报告模型论文及相关文献综述和论文标题参考资料。