公共管理经典(公共管理包括哪些方面)

本文是一篇关于大学生就业的示范论文，也是一篇关于管理与就业及路径的示范论文。

中文图形分类号:G640文件识别码:adoi:10 . 16871/j . CNKI . kjwhc . 2018 . 07 . 030

摘要:公共管理作为一门融合了多门学科理论知识的人文社会科学，在我国起步较晚，尚未完成其在高校的人才培养模式和方法。在大学生就业形势总体严峻的情况下，公共管理类大学生的就业形势不容乐观。本文从当前新形势和社会发展的新需求出发，结合当代大学生的特殊性，着眼于公共管理专业的教育，以提高就业能力为目标，就高校如何科学有效地培养公共管理专业大学生的就业能力提出了简要的建议和策略。

关键词:公共管理就业能力培养路径

浅谈就业文化

公共管理在我国是一门起步较晚的人文社会科学，它融合了各学科的理论知识，但还没有形成大学人才培养的模式和方法。在大学生就业总体形势严峻的情况下，公共管理专业学生的就业形势不容乐观。本文从当前社会发展的新形势和新要求出发，根据当代大学生的特点，围绕公共管理专业教育，以提高就业能力为目标，简要提出了科学有效培养高校公共管理专业学生就业能力的建议和策略。关键词公共行政；就业能力；栽培途径

随着改革开放的不断深入和社会经济新常态的不断发展，原本十分严峻的大学生就业形势，变得更加严峻。当代大学生是建设中国特色社会主义的中坚力量，就业问题关系到国计民生。现阶段，中国已经进入全面建设小康社会的决定性时期，社会服务领域已经成为政府和社会各界关注的焦点。具备专业知识的高素质公共管理人才符合当今社会的需求。然而，我国高校公共管理专业的就业能力不能满足社会的需求。因此，提高和加强公共管理专业学生就业能力的培养，对于当代大学生的个人发展、社会稳定和国家繁荣都具有重要意义。

1公共管理专业大学生就业能力的内涵及培养

公共管理作为现代管理科学的四大分支之一，在中国起步较晚。在当今中国建设有中国特色社会主义的道路上，它具有巨大的发展潜力和重要意义。公共管理专业旨在培养公共政府部门、非政府组织和企事业单位应用公共管理专业现代科学理论和技能，从事公共管理相关行政和人事工作的专业人才。它需要广泛的公共政治、经济和行政专业知识。大学生的就业能力。它是指大学生在校期间，在有目的、有系统的科学培养的指导下，积极接受、积极学习和获得提高自身综合实力和素质、满足社会需求和实现个人价值的能力，包括良好的道德素质、专业知识和技能、处理人和事的能力、自我适应能力和应对突发事件的能力。

我国高校公共管理类大学生就业能力培养的现状大致如下:(1)学校专业特色不突出，学生认知不清晰。公共管理类大学生的就业方向是指文化、体育、医疗卫生、环境保护等公共事业的行政和人事管理工作。政府部门、非政府组织、企业和机构。宽泛的就业方向缺乏纪律性和专业性。此外，公共管理专业本质上是文科专业，一些学生在选择专业时由于客观因素的偶然性和被动性而缺乏对专业的认识和兴趣。(2)与社会需求的契合度不高，学生的成就感低。公共管理专业的就业岗位一般是行政、人事办事员、助理秘书等。它们是高度可替换的。周转率很高。(3)专业不合适，跨专业就业率高。大多数公共管理专业毕业后都有不适合他们专业的工作。此外，公共管理相当复杂，需要一定的服务奉献、年龄和资格。一些大学生不愿意普通和单身，并倾向于选择其他受欢迎的行业。(4)就业技能的实际操作性不高，就业方向有限。公共管理专业有很多管理理论和方法。然而，与其他专业和技能就业技能相比，就业选择受到重大限制。公共管理类大学生的毕业选择主要有四种，即考研或跨学科考试、考公务员或选调生、进入企事业单位、创业。

2公共管理类大学生就业能力现状的原因分析

影响公共管理专业大学生就业能力培养和提升的因素是多方面的。本文从这些因素出发，总结分析了公共管理专业大学生就业能力培养的原因。

首先，大学生个体差异大，缺乏自我意识。①当代大学生普遍处于时代潮流的“90后”和“00后”。他们个性鲜明，追求自我，强调个性。他们不喜欢在学习和求职过程中对就业能力进行专业的、传统的和程序性的评估和衡量，喜欢创新和非传统。这不符合公共管理学科的严格和专业要求。②大多数大学生选择公共管理专业是出于偶然和被动。他们专业知识不足，对未来职业发展缺乏系统和有针对性的规划，对学习缺乏兴趣和动力。③公共管理类大学生对自身就业能力的认识不足。自我认知和现实之间存在偏差。公共管理类大学生在就业初期的待遇达不到大学生的理想水平。公共管理需要时间积累和经验积累。大多数大学生缺乏耐心，这影响了他们在择业和就业方面的就业质量。

第二，学校的培训体系仍需完善，课堂教材设计单一且滞后。①高校公共管理教师多为学术型专业教师，缺乏必要的实践和相关专业工作经验。课堂设计教学方法单一，注重理论知识。期末考试形式单一，范围有限，这使得许多大学生临时抱佛脚，平时不学习，只注重书本教材的基础和关键知识。缺乏通常的实践和经验积累。②高校培养模式不完善，培养理念落后。高校将公共管理专业学生的培养目标设定为从事公共管理的专业管理人才，而忽视了作为基层管理的学生理念和实际操作能力的培养。③高校公共管理教学发展起步较晚，缺乏相应的资源条件和长期的合作实践基地。它的c

第三，社会经济快速发展，市场需求多样化，供需矛盾失衡。①时代的飞速发展、互联网技术的发展、新兴产业的兴起和人工智能的应用给传统的公共管理带来了新的发展。同时，也给公共管理类大学生的就业带来了基础和挑战。公共管理行业中琐碎而复杂的业务是由于智能技术的应用。员工对就业技能的需求也在逐渐增加。(2)当前大学生就业形势严峻。以前所有大学的毕业生人数持续上升。随着市场经济的快速发展，各行各业对应用技术人才的需求不断增加，而对专业管理人才的需求却相对减少，这无形中增加了公共管理类大学生的就业难度。

3 .关于公共管理类大学生就业能力培养路径的对策

面对当今大学生严峻的就业形势，仅靠高校教育指导来加强公共管理专业大学生就业能力的培养是远远不够的，还需要学生个人、高校、社会和政府的共同努力。

3.1优化教育模式，加强对大学生树立正确就业观的引导，明确高校公共管理专业特点，突出专业优势，提高学生对专业的认可度，增加学生学习兴趣，引导学生科学合理地进行职业生涯规划，加强师生沟通，加强个性化指导，完善公共管理专业课程设计，创新教学方法，增加课堂活动。加强第一课和第二课之间的联系。及时更新教材，与时俱进，加强案例教学，提高学生独立分析和解决问题的能力。重视公共管理专业学生的心理健康教育，培养他们良好的心理素质，增强他们坚定的理想信念。

3.2构建大学生就业能力指标体系，加强就业信息服务和引导。

本文重点分析了影响公共管理类大学生就业能力的因素，如个人素质、关键和应急能力、团队合作能力、创新和适应能力等。构建了一个指标体系，并应用于实际教学和评价。另一方面，高校应加强对公共管理类大学生的就业信息和指导工作。为拓宽公共管理类大学生对就业信息的了解，应及时发布各种就业招聘信息，组织就业技能培训，举办就业指导培训讲座，召开就业经验交流会，举办各种就业技能竞赛或活动。

3.3创新培养方法，注重培养大学生的实践能力

加强理论与实践的结合，鼓励公共管理类大学生参与各种学校组织，参与各种社会实践，将理论知识应用于实践，提高综合素质。鼓励和引导公共管理类大学生自主创业。在创业过程中，带动更多的学生加强就业技能的学习和掌握，增强就业竞争力和综合实力，提高就业质量，扩大整体就业影响力。

3.4加强校企合作，充分发挥优秀校友资源，打造“一带一建”新模式

高校应加强与企业的联系，建设长期实践基地，充分发挥校友资源，加强师生沟通，邀请优秀校友进行一对一和一对多的指导，促进公共管理专业学生就业，搭建培养就业能力的新平台，发展各类实践基地，加强学生与用人单位的联系，拓宽学生学习平台，提高学生就业能力