课程设置的目的意义怎么写(拉丁课程设置怎么写)

本文是一篇关于课程设计的研究生毕业论文范文，也是一篇关于秘书专业写作技巧和高职院校课程设计与改革的范文。

[[摘要]本文分析了高职文秘专业课程设置中存在的问题，提出了相应的改革方案，构建了符合实际的课程体系，为培养高素质文秘人才提供了教学思路，更有效地为社会服务，促进经济发展。

[关键词]高等职业教育；秘书专业；课程设置；改革

随着中国经济和社会的快速发展，国家各方面软硬实力的提升越来越依赖于人才储备。近年来，中国十分重视人才“匠师精神”的培养，对技能型人才的需求日益增加。自文秘专业设立以来，从人才转移的起点到教学模式都发生了很大的变化。随着党政机关精简裁员等一系列体制改革措施的实施，传统的秘书人才输送渠道越来越窄。相反，随着社会组织、合资企业、外资企业和私营企业的蓬勃发展，对秘书的需求也相应增加。秘书行业正不断走向专业化、专业化和市场化。为社会及时培养高技能人才，为社会经济发展服务，是高等职业教育的首要责任。传统的高职文秘课程已经不能适应社会发展的需要。本文从总结高职院校秘书专业课程存在的问题入手，对该专业未来的课程改革提出了一些看法，为高职院校秘书专业更好地服务社会、促进经济发展奠定了理论基础。

一，高职秘书专业课程设置存在的问题

虽然经过多年的教学实践和探索，文秘专业取得了很大的进步，但仍有许多问题有待解决。一方面，大多数高职院校没有摆脱普通高校的教学模式，甚至没有达到普通高校的教学模式，沿袭了中等职业技术学院的教学模式，教学内容缺乏针对性，手段缺乏科学性。另一方面，该课程的教学内容与实际工作需要相分离。学生在校学习的课程内容不能有效融入社会实际工作，远远不能满足用人单位对秘书人才技能的要求和要求。本文从以下几个方面详细分析了存在的问题:

(一)课程结构模式沿袭普通高等教育模式。普通高等教育的课程由基础文化课、专业课和其他模块组成。普通高等教育特别注重专业知识的系统性、一致性和完整性。由于教学目的不同，课程主要体现课程与系统知识体系框架之间的内在联系。对该课程结构体系进行了分析。缺点是各门课程的教学与实际工作的应用之间考虑不够细致，学生不能充分发挥知识的作用，就业后遇到实际问题时，不能根据所学知识顺利解决。高职院校的教育模式注重培养学生处理实际工作的能力。如果套用普通高校的课程结构，高职院校的课时本来就比普通高校短，导致学生对理论基础掌握不够，实际培训达不到标准。

(2)理论课时和实践课时在课程中的比例不科学。目前，要求秘书工作的公司和企业要求毕业生在毕业或短期培训后能够适应这份工作。为了满足上述要求，高职院校必须在课程中安排更多的实践课时

(3)课程结构中缺乏专后课程。面对不同企业招聘秘书的不同需求，高职院校在规划课程结构体系时没有考虑到这些需求。没有调查和分析秘书人才在企业中能胜任哪些岗位。在学习过程中，学生进行多学科交叉教学，不专注于学习某一专业或某一工作。一旦他们受雇于实际工作，他们就不能熟练而具体地做秘书工作。课程结构的设置应充分调查社会需求，安排不同学生从事类似或类似工作所需的秘书专业课程。

二，高职秘书专业课程改革

针对高职院校秘书课程存在的问题，我们旨在完成秘书人才的科学培养，以更好地适应社会发展的秘书人才为出发点。本文从几个方面简要阐述了改革的方法和措施。

(一)完善课程和合理的知识结构。秘书工作是一项综合性的工作，它要求从事秘书工作的人员具备各种知识储备，不仅要熟悉本专业的秘书业务，还要掌握相关的学科。如办公室管理、会议组织、复印、分析和调查等相关工作。同时，他们还应该具备法律相关知识。多元化的知识结构也是人才培养的基本要求。因此，高职院校应在科学合理的知识结构体系基础上，充分合理地分配课程课时，安排各学科课时，充分保证学生在校期间学习文秘相关知识，提高高职院校文秘课程设置的规范性和科学性。

(2)增加实践教学的比重。培养学生的实际工作能力，满足企业工作的要求。实践教学是关键。高职院校应通过合理的课程设计，科学安排实践教学课程。加大实践教学投入。通过社会资源，安排学生有机会在合作单位、社会组织、学校和学校实习一段时间或每学期。通过实践使学生更早、更好地将专业理论知识与实际工作相结合。在课堂教学过程中，教师制定实践操作手册，培养和训练学生解决实际问题的意识和理论基础。学校设立培训基地，利用校内资源模拟校外实际的社会工作环境。学生们被定期组织起来，以班级或小组的形式互相练习和检查，以消除不熟悉的工作问题。学校不仅提高了学生的专业水平，而且通过联系校外的社会资源，派实习生到企业实习学习，与企业建立了良好的合作关系。

三。结论

随着社会发展和现代化进程的稳步推进，高职院校对秘书工作的需求将越来越大。我们应该了解和发现高职院校秘书工作课程中存在的问题，分析和澄清课程中存在的不足，提出科学可靠的改革方案，更好地为国家培养高素质的秘书人才。

[参考资料]

[1]张培。[[D]高职秘书专业实践教学存在的问题及对策。湖南师范大学，2016。

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