初中英语教学论文范文(初中英语写作论文)

本文是一篇关于英语文化硕士学位论文开题以及如何撰写初中英语教学与英语文化结合的毕业论文的样本报告。

贵州省独山县马尾中学陈梅芬

[文摘]语言是文化的一部分，在文化中起着重要的作用。它们相互影响，相互作用。理解语言必须理解文化，理解文化必须理解语言！

[关键词]英语教学；组合；影响；明白；理解

[图分类号]G633.26[商品标识码]B[商品编号]1326-3587(2016)01-0015-01

语言是文化的一部分，在文化中起着重要的作用。它们相互影响，相互作用。要理解一种语言，就必须理解文化，而要理解文化，就必须理解语言。我们学习使用外语来交流，这是一种跨文化的交流。因此，它必须涉及不同的习俗和文化，不同的世界观，不同的人生观。不同的思维、行为和生活方式；以及不同的政治信仰和宗教信仰。我们所指的文化不仅是狭义上的文学、音乐和美术，而且是广义上的:一个社会所拥有的独特信仰、习俗、制度、目标和技术的一般模式。因此，在跨文化交际中，没有对这些的深入理解，我们只能用母语文化中形成的各种思维方式、行为方式、习俗和世界观与外国人交流，这将不可避免地导致不同文化观念在某个话题或论点上的冲突和不快。

在初中英语教学中，英语教师更注重“听”、“说”、“读”、“写”四项技能的培养和在教材安排和教学时间分配上的素质教育，而忽视了对英语文化的进一步学习、理解和渗透。同时，作为素质教育，在语言教学中，语言范畴的文化现象和文化特征应该尽可能全方位地反映出来。尽管对事物的理解受到年龄、职业、信仰、思维等的影响。对于初中生来说，他们应该能够理解欧美国家最常用的成语、谚语、谚语和典故。这些内容在教材中安排得不多。虽然有“患难见真情”和“一天一个苹果，医生走了”.等等，我认为这还不够。在英语文化中，仍然有许多常用的谚语，也有许多适合初中生年龄认知的谚语，如“眼不见”。失去理智" "至少，更快修复" "因小失大"。

典故，在第一套人教版教科书中，初中英语第五册中的故事简要涉及到智慧之王所罗门的故事，但这样的典故很少。根据年龄和接受度的因素，我认为添加几个西方文化中常见的典故作为理解和阅读的材料是合适的，如伊甸园、诺亚方舟、亚伯塔、阿喀琉斯、脚跟等。此外，在英语中，颜色的使用，尤其是语言中的隐喻和联想，是相对广泛的。我们也看不到太多的教材，比如《绿房子》、《白宫》、《黑色和蓝色》.所以我们在对话。尤其是在情景对话中，可以添加更多这样的内容:白纸黑字、给某人绿灯、蓝色调等等。

然而，受年龄、思维深度和心理因素的限制，委婉语、禁忌语和英语风格在初中教科书中很少出现。在跨文化交际中，如何礼貌以及如何使用适当的礼貌和敬语同样重要。虽然它们确实出现在教科书中，但仍然需要补充。尤其是结合实际，在教材中应充分安排有关中国与欧美英语文化交流中的各种错误和冲突的材料，使这些例子具有说服力和警示性。

在文化交流中，人们是我们接触最多的人。为了更全面地了解外国人，我们必须深入了解和熟悉他们的生活方式、思维方式、人生观、政治信仰和宗教信仰。我们必须对不同历史时期的民族和人民有一个大致的了解。在各种人物传记中，新旧版本的人教版教科书都选择了非常好的内容。人们总是想从下列具有积极意义和成功奋斗经历的人物身上汲取生活的精华。因此，所有教科书中出现的人物都会给人留下不可磨灭的印象。例如，美国独立战争中的民族英雄内森·黑尔(他的名言是“我只后悔曾经，也只有一次，把我的生命献给了我的祖国”)，反映了普通人的一面。泰坦尼克号沉没的感人故事；有骨气的歌手；美国著名科学家和发明家爱迪生；著名杰出的政治家和发明家富兰克林；英国著名科学家牛顿；佛罗多，现代护理系统的创始人？弗洛伦斯·南丁格尔；一个德国女孩的故事，她在飞机坠毁的丛林中幸存下来，顽强地活了下来。

所有这些都反映了历史和生活的方方面面，给人们留下了深刻的印象。因此，我们应该在教材中适当增加现代著名运动员、艺术家、政治家甚至是为世界和平、发展和进步做出突出贡献的人的轶事。这些材料对中学生成长过程中的精神教育起到了非常积极的作用。人们可以在自己的文化背景下分析自己的人生观、世界观和价值观。此外，在更新和补充教材时，应考虑体现欧美人独立意识、竞争意识、公平意识、乐观精神、良好的合作精神和创新探索精神的传记和体裁。

语言在文化领域中包含了一部分民族性。例如，欧洲人和美国人倡导的幽默感在我们的教科书中很少见。为了更深入地理解和处理语言与文化的关系，我们应该参考(第二卷)和其他相关教材，选择合适的文章扩展到初中教材。

如今，中学生不仅学习语言非常困难，而且因为没有太多的课外应用机会、有效的学习方法和学习效果而放弃英语。结果，他们不去学校学习语言，更不用说进行跨文化交流了。随着信息时代的到来，我们的教科书不应该只包含单词和单独的图片和磁带。作为一种更真实、更客观的反映，我们的教科书必须附有大量的文化背景知识或与内容相关的照片和真实图片。增加可观看的教学媒体，如教学软件、教学光盘和教学录像带，可以给学生提供最新的现实情况。只有这样，才能更好地体现素质教育和已有效果的教育，更符合直观教学，更符合学生对知识的渴求和好奇心，通过视觉的理解和接触，才能增加他们的学习兴趣，增强他们对语言与文化关系的理解、加工和应用，从而达到真正的素质教育的效果。

因此，我们应该改革和更新教材，完善教学媒体。教师应更新和改进教学观念和教学方法，尽最大努力激发学生的兴趣和求知欲，为他们未来的语言和交际能力的发展打下坚实的基础。对于英语教师来说，他们应该更深刻地理解语言和文化的关系和内涵，从而培养一代跨文化交际人才。

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本文是硕士学位论文、学士学位论文、初中英语教学、英语文化及相关英语文化论文组合的英语文化开放报告的示范文本，也是论文题目写作的参考文献。