药学开题报告范文(药学开题报告范文样本)

本文是关于高等数学专业开放报告的范文集，以及关于高等数学、药学和课程教学的论文集。

一，高等数学“教”与“学”的现状

大多数学生对高等数学缺乏主动性、兴趣和理解。在他们看来，学习数学意味着学习一些抽象的概念、严格的逻辑和公式，这些都是非常空洞和无聊的。

二，高等数学教学与专业课程的结合

在教学中，注重跨学科的整合，特别是高等数学与药学课程的结合，进行了许多有益的探索和实践。具体来说，这种结合主要体现在两个主要环节。首先，整合教学内容。在教学中，适当淡化理论推导和计算技巧，强调数学思维和方法的引入。注重数学与医学相结合的实例教学，使教学内容兼具“数学味”和“药学味”。[1]其次，开展学生课外拓展讨论，挖掘医学中的一些问题。学生以小组形式解决和解释专业课程中的问题，讨论和合作，并运用数学模型的思想。1.结合专业课程设计实例。在课堂上，数学和专业知识的有机结合通过例子体现出来。让学生感受学习高等数学的重要性和实用性。以下是课堂上讲授的高等数学与药学和药代动力学相结合的一些例子。实施例1药物进入血液后，药物代谢和消失的速度由药物的特性决定。抗生素扑热息痛每小时消失40%。扑热息痛的典型剂量为250毫克。设Q(毫克)为血液中扑热息痛的剂量，t(小时)为服药后的时间。当t等于0时，q等于250。尝试找出q等于f(t)和血液中扑热息痛的减少率。[2]解是f(0)等于250f(1)等于250(0.6)

案例5血液药物浓度研究

药代动力学认为，在血管外单次给药后，药物在体内经历四个过程:吸收、分布、代谢和排泄(即A、D、M、E)。血药浓度C可表示为时间T的函数C-C (T)。该函数对于观察药物的速度、强度、生物利用度等参数具有重要意义。

考虑到血管外给药后体内的吸收和消化过程，可以建立以下模型:

三。结束语

高等数学在药学中的应用无处不在。药学院校高等数学教学应突出药学专业特色，理论与实践相结合，基础知识与专业知识相结合，整合教学内容，更新教学方法，开展教学工作，以培养应用型药学人才。

高等数学论文参考资料:

医学高等数学论文

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初等数学教育杂志

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中学生数学杂志

南朝祖冲之的数学散文有

本文结论:本文适用于不知道如何撰写高等数学、药学和课程教学的高等数学专业大学的硕士和本科毕业论文，以及高等数学论文开题报告和相关论文题目写作参考资料的范文。