浅谈英语教育教学法的毕业论文(英语毕业论文教学法方面的选题)

本文是数学教学中毕业论文开题报告的范文，也是涉及教学方法、数学教学和例题的毕业论文格式的范文。

范例教学法不同于教学中强调综合知识体系的方法。它主张通过具体的实例教学让学生理解常见的事物。这一教学原则非常符合当前中等职业学校数学课程改革的精神。这里笔者谈一谈例题教学法在数学教学中的应用。

一、范例教学法的基本思想、原则和组织程序

“范例”是“代表性范例”和“普遍性范例”。范例教学法是学生通过具体的例子掌握一般知识的一种教学方法。

1.基本想法

(1)限时学习。教学的重点是正视学生在学校有限的学习时间，组织他们“高效学习”。所谓有限时间学习就是让学生明白他们总是处于一种不断教育和训练的状态，也就是获得不断的知识、能力和态度。

(2)自觉主动的学习。在教学活动过程中以学生为主体，教师应该在教学活动过程中调动学生的积极性，让学生主动学习，培养他们独立学习和解决问题的能力。

(3)实践和应用学习。它把数学看作是正在形成或已经形成的知识，把数学知识分析到生活的状态，成为理论和实践相结合的产物。

2.要遵循的三个原则

(1)基本原则。基本概念、基本结构和基本规律是由最基本的元素原理、最简洁的语言原理和最核心的例证原理来传达的。

(2)思维原则。教师的思维和学生的思维应该有一个连接点、一个共同的思维结构和一个共同的逻辑顺序，共同创造思维的连续性、延伸性和渐进性，从而提高学生听课的效率。

(3)例证原则。所选范例应符合客观教学规律和学生的主观学习动机，符合教材编写的核心意义和积极思想道德发展的目标。

二，例题教学法在数学教学中的优势

首先，实例教学可以简化复杂的教学过程，用清晰的数学语言符号传递数学思想和数学逻辑。第二，实例教学能全面培养学生的数学素养。范例教学法强调范例与学生的学习和生活实践相结合，不仅使学生获得知识和技能，而且激发学生，丰富和拓展学生的精神世界。加强人文关怀。第三，案例教学可以与任务驱动法、半成品加工法、小组合作学习、自主探究学习、主题探究学习等教学规律方法灵活结合。达到最佳教学效果。第四，实例教学可以使教学更加生动，打破传统教学模式，激发学生进一步探索相关内容，有利于培养学生积极探索世界。

三、实施案例教学法后的启示

1.数学例题教学应该适合当时的情况。它不仅能满足学生学习知识的需要，还能让学生感受到教师努力的意义。取之不尽用之不竭的知识使教师更难选择教学内容，但它不能使教学只关注一件事而忽略另一件事。这使得教师必须具备很强的专业能力和足够的时间来充分备课。这就要求教师选择例子，尽最大努力学好每一件事，说好每一句话。

2.例题设计应把学习和生活实际与数学的发展趋势结合起来。

数学的发展是不断更新的。例题设计还应满足数学发展的要求，满足生活的实际需要，适应科学技术的蓬勃发展。不允许闭门造车，安于现状。

3.范例设计应该考虑学生的兴趣

学生正处于活跃的青年时期，接触到新事物、互联网和科学技术的应用

为了让学生融入他们的课堂，一起学习，我们必须有共同的和低要求的例子，以避免无效的学习和教学中的学习缺失，这将带来学生的痛苦感，大跨度，高步骤和不可逾越的学习以后。因此，我们必须根据学生的学习状况设计例子。

在运用教学范式方法时，教师应关注学生先前的水平和有效的学习过程，从浅入深，循序渐进，以数学知识为基础，逐步深入学习。每个例子都不是孤立的，而是紧密相连的。范式本身具有承上启下的功能，能够引导学生从已知的形象走向未知，潜移默化地促进学生达到更好的学习状态。

(作者:阳泉卫生学校)

数学教学论文参考资料:

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本文的结论是，本文适用于不知道如何编写教学方法、数学教学和例题的数学教学专业大学的硕士和学士学位论文，以及数学教学论文开题报告和相关论文题目编写参考资料的范文。