管理类毕业论文框架(管理类毕业论文题目)

本文是经济管理专业毕业论文开题报告的范文，也是实践教学、经济管理和高职院校推广的范文。

随着教育现代化的发展和社会对实用型、创新型人才的需求，高等职业技术学校也越来越重视专业人才的实践教学。作为一门与社会经济发展密切相关的学科，经济管理专业需要加强学生的专业实践能力。本文以高职院校经济管理专业实践教学为例，分析了教学中存在的问题，并提出了相应的对策。

关键词高等职业教育；经济管理专业；实践教学；问题；对策

中间图分类号:G712.4

文件识别码:c

文章编号:2095-1205(2018)07-103-02

一般来说，高职院校主要为社会培养应用型和应用型人才。其教学理念也更加注重学生专业实践技能的培养。学生经济管理能力的发展与社会的发展密切相关。因此，高职院校也更加重视学生职业技能的培养。然而，由于受传统教学理念和教学方法的影响，学生在经济管理方面的实践技能并没有得到很好的发展。下面就高职院校经济管理实践教学中存在的问题进行分析，并提出相应的对策，从而不断提高学生的实践操作能力和学习水平。

1高职院校经济管理专业实践教学中存在的问题

1.1教师教学重理论轻实践

对于刚进入高等学校的经济管理专业的学生来说，这个科目可能是个奇怪的科目。所有的专业知识和学习任务都需要老师详细解释，然后才能有初步的理解。然而，高职院校的教师也更加重视学生对专业课程基础知识的掌握。对于学校来说，教师忽视了对学生实践能力的培养，目的是培养研究型经济人才。不是应用型实用人才。受教学教师教学目标的影响，高职学生有着良好的理论知识基础，但其具体的专业应用能力一般，不适应当前社会对专业应用型人才的需求。

1.2高职院校的实践教学内容不适合企业的实际情况。

对于一些高职经济管理类院校来说，具体的实践教学可以很好地融入到教学中，如市场营销、电子商务、财务会计等专业。然而，这些课程通常基于在线教学或一些模拟培训。真正的企业营销部门或网络营销部门需要更多的实际操作经验，而高职院校的实践教学内容与企业实际经济运行及相关岗位的实际操作内容不一致。因此，根据教学教师的实际模拟教学，很难将学生培养成企业真正需要的人才。

1.3本课程的专业教师缺乏企业实践经验。

教师专业能力和实际操作能力的高低直接影响学生学习成绩和应用能力的提高。高职院校的教师通常是通过各种大学选拔的。一些教师有很强的专业理论能力。然而，由于忽视了教师参与企业实践的能力，以及教学过程中校企合作的形式化，教师无法真正参与企业的实际运作，缺乏在企业实践的能力和机会。因此，课程教师也难以将学生培养成企业所需的具有较强专业实践操作能力的人才。

1.4校企合作项目没有发挥实质性作用

高职院校主要为社会和企业提供专业技术人才。一般来说，学校和企业都有校企合作项目，这对企业和高校来说都是一个很好的发展机遇。然而，学校与企业之间的合作与宣传往往只是“理论上的”，难以在现实中充分利用。企业的发展需要利润和运营。经济及其发展理念是他们工作的核心内容，其中可能有一些内在的秘密。对于经济管理类高职学生的实践来说，有必要接触这些核心内容。为了避免泄露企业机密和其他损失，高职学生在实习过程中经常被分配到一些“可选”的岗位。在这样的实习岗位上，学生也很难真正提高自己的实际操作能力。

2高职院校经济管理专业实践教学中存在的问题及对策

2.1学校和管理教师应重视学生实际操作能力的培养

经济管理专业学生的职业素养培养除了加强理论知识的能力外，还应注重实践能力的培养。高职院校的发展理念是为社会培养具有职业实践能力的人才。与本科院校的研究型人才培养计划相比，更应该重视人才的实际应用能力。因此，学校和教师应加大对学生实践能力的培养。在电子商务、市场营销和财务会计专业学生的教学过程中，不仅要局限于网络模拟教学，还要给学生提供更多在企业实践的机会，让他们了解经济学科在现实中的运用和运作，从而提高学生的专业综合素质。例如，在市场营销课程的教学过程中，市场营销课程首先要了解的是经济和市场的发展变化。为了直观、直观地反映市场的动态变化过程，除了学生的现场调查之外，他们还可以在企业实习期间详细、准确地捕捉市场趋势，从而帮助学生将具体的理论知识与实际经济发展相结合，加深对该课题的理解。

2.2高职院校的实践教学内容应满足企业的发展需求

高职院校经济管理专业学生的培养主要是为社会经济发展提供一批具有专业实践操作能力的人才。因此，在实践教学过程中，教学教师应积极了解当前社会发展和企业发展趋势，及时有效地改变实践教学的内容，有效地提高学生的学习成绩，培养学生的实践教学能力。应努力满足企业的发展需要。同时，应增加相关实践教学课程的制定，以充分了解学生的学习特点。根据学生的实际发展水平和教学要求，制定符合企业发展和学生学习吸收水平的教学计划，有效提高学生的专业实践能力。例如，在进行财务会计实践教学时，会计课程本身被分成几个科目。但是真正能在企业中使用的可能只是其中的一小部分。有些人擅长或擅长税务，而另一些人擅长出纳。在实践教学中，教师应充分认识学生的优势和劣势，有针对性地进行教学，因材施教，提高学生的专业素质，同时培养学生成为适合企业发展的人才。

2.3提高专业教师的企业实践经验

高职教学中学生专业实践能力的提高与教师的能力水平密切相关。教师应充分了解企业的经济管理模式，能够将专业理论知识应用到具体的实际操作中，以保证学生对经济管理专业知识的理解。受传统教学思想的影响，学校一直忽视教师的专业实践训练，导致教师与社会和企业发展严重脱节。因此，很难对学生进行有效的实践教学。因此，学校充分认识到提高教师实践能力的重要性，为教师提供更多的实践机会，真正参与企业的实际运作，并与现实社会和企业的发展相融合，从而更专业地提高和培养学生的实践操作能力。同时，还建立了一些教师实践评价机制，督促和激励教师不断提高教学实践能力。更好地提高学生的专业素质，或者从企业引进和聘用一些专业人才担任学校专业实践教学的教师，可以帮助学生更直观、更细致地理解企业的经济发展理念，加强与专业理论知识的整合和理解，提高学生的综合素质。

2.4加强校企实质性合作

高职院校应不断加强校企实质性合作，充分利用自身教学优势，帮助企业提供更广阔的教学基地和实验基地。企业可以在高职院校进行培训或讲座，充分展示企业的发展优势，也可以从高职院校的经济管理专业中选择适合企业发展和培养的新型人才。学校可以利用这个机会。让本专业学生参与企业的实验和培训，更好地理解企业的具体运作和经营发展理念，打破校企合作的泛泛之谈，为学生专业操作技能的提高提供良好的企业帮助，增加学生的实践机会。

综上所述，高职院校经济管理专业是一门理论能力和实践能力并重的学科。因此，在教学过程中，应充分帮助学生提供更多的企业实践机会，提高和培养他们的应用能力。然而，在高职院校传统的经济管理教学中，教师的企业实践经验和教学重点仍然不足。教学内容仍需改进。这就要求高职院校和各大合作企业充分认识教学发展中存在的问题，不断提高教师在企业中的实际操作能力，为学生在企业中实习提供更多的机会，从而培养全面发展的综合素质人才，满足社会和企业对应用型人才的需求。

经济管理论文参考:

经济管理论文

经济管理论文的选题

农业经济管理毕业论文

农村经济管理毕业论文

经济管理杂志

宏观经济管理杂志

综上所述，本文讨论了经济管理硕士和经济管理本科毕业论文的开题报告，以及论文题目中相关的优秀学术参考文献。还讨论了如何免费教你写实践教学、经济管理和高职论文。