法语毕业论文范文(法语毕业论文选题)

本文是关于当前发展状况、法语教学和发展状况以及旅游论文的相关论文的示范文件。

:旅游法语旨在培养既懂法语又懂旅游的复合型人才。法国作为一个旅游大国，非常重视发展旅游法语，具体体现在旅游法语语言证书的制定、旅游法语教材的出版、旅游法语教学和课程设置等方面。本文将阐述旅游法语教学的发展现状和特点，最后分析指出旅游法语发展中存在的问题，并展望旅游法语教学的发展前景。

关键词:旅游法语跨文化交际专业法语教学

专业法语是外国人的法语(Franais语言);Res)的主要目的是培养法语水平的学生，使他们有一定的专业知识。专业法语一般包括医学法语、商务法语、旅游法语等。其中，旅游法语作为一门专业法语，旨在培养兼具法语和旅游基础的复合型人才。

旅游法语教学包括三个方面:旅游、酒店管理和餐饮服务。这三个领域紧密相连，但每一个领域都针对不同的对象，涉及不同的专业需求。旅游业主要针对旅行社和旅游团。酒店管理涉及私人酒店或连锁酒店；餐饮服务行业更以餐馆为目标。在每个领域掌握的语言和交流标准是不同的。然而，在不同的领域也有一些交流的场景，例如餐馆或酒店的预定，顾客接待等。也正因为如此，旅游、酒店管理和餐饮服务都被归入法国旅游教学。

旅游法语教学在法国有了一定的发展，主要表现在以下三个方面:旅游法语语言证书的建立、旅游法语相关书籍的发行和旅游法语教学的实施。

旅游法语证书主要指法国巴黎地区工商部门根据欧洲语言通用参考框架为专业法语制定的法语证书。其中，法国DFP tourise et htellerie证书涵盖旅游、酒店管理和餐饮服务。相应的语言级别是欧洲语言通用参考框架的B1级。该证明要求申请人的母语是非法的。《Option guide》 au DFP tourise et htellerie法语证书主要涵盖导游行业。其语言水平相当于欧洲语言共同参考框架B2。该证书要求申请人获得DFP旅游和Htellerie语言证书，并能够独立使用法语进行导游。这两种语言证书有助于相关单位选拔候选人，并为申请人提供证明其在旅游、酒店管理和餐饮服务领域语言水平的材料。

在教材方面，与医学法语相比，法国的旅游法语教材相对较少。这与该领域的专业精神有很大关系。旅游业不要求学习者有非常深厚的专业基础。法国巴黎地区工商会制定的DFP Tourie et Htellerie法语证书要求申请人有超过360小时的法语时间，其中240小时是基本法语时间。120小时是专业法语时间。因此，基础法语在旅游法语教学中占有很大的比重。与旅游相关的法语书籍主要由三家主要的法国出版社出版:法国国际出版社、法国哈切特出版社和法国帕格出版社。

目前，市场上的旅游法语教材很少，而且这些教材的内容和组织也不尽相同:《La Voyagerie》按言语行为分类(定位、描述、通知、解释、暗示等)。)；《Les Métiers du Tourie》和《Le Franais de LHtellerie et du Tourie》主要在对话场景中解释。《Le Franais du Tourie》根据交通和假期等主题组织教材。除了上述在法国发行的教材，国外出版社也发行了与旅游法语相关的教材。这些书的发行主要是为了宣传国家旅游项目，提高法国游客的接待质量。

旅游法语教学由基础法语和旅游专业法语两部分组成。基础法语的主要功能是培养学生的基本语法和词汇，为学习专业法语打下良好的基础。在旅游专业法语教学中，最重要的部分是旅游词汇，也是区分专业法语和基础法语的最重要的部分。旅游相关专业要求学生具备以下专业能力:接待法国客人，熟练使用口语宣传旅游景点。销售旅游产品，陪同游客参观和讲解等。学生需要培养语言能力和交际能力。在这种情况下，旅游法语的教学目的与外国法语的教学目的不谋而合，也不太可能成为一门独立的学科。旅游法语是针对母语是非法的并且有一定法语基础的人，所以旅游法语实际上是辅助教学。旅游法语和基础法语的共存是外国法语教学的一部分。

在跨文化教学中，跨文化学校的旅游法语教学受到的制约较少。与医学法语和法律法语不同，旅游法语的专业性相对较弱。在法学中，词汇表达的意义不同于日常生活。在旅游法语中，语言的表达和使用是日常生活中常见的。

法国里昂天主教大学、盖勒诺贝尔的三所大学和戛纳国际学院提供旅游法语课程。一些亚洲国家也发展了法语旅游。其目的是培养接待法国游客的旅游人才或培养能在法国旅游业工作的人才。老挝国立大学为法国文学专业四年级和五年级的学生提供旅游法语培训课程。这种培训为学生提供了一定的旅游法语基础，并使学生有机会在旅游领域发展。

在法国，旅游法语有一定的发展，但与其他专业法语相比，其发展相对薄弱。旅游法语教学存在发展不完善、教师教学困难、专业性不强等问题。首先，旅游法语教学涉及许多类型的人:学习旅游的学生、旅游专业人士或普通求职者等。不同类型的学生对教师的课程设计有很大的影响。此外，有关旅游法语教学的书籍很少，教师需要自己的旅游法语教学内容。最后，旅游教学不要求学生单独学习专业法语，因为旅游法语与日常语言有一定的重合性，而只要求学生补充旅游专业的相关词汇，培养良好的语言交际能力。因此，旅游教学只能从属于外国法语教学，而不能独立成为一门学科。

发展状况文件参考资料:

论文现状

如何写好论文现状

农村小学教育现状

以上概要:适用于撰写专业大学的硕士和学士学位论文，以及关于法语教学与发展和旅游发展现状的范文和相关论文题目的写作参考资料。