网络安全情况(网络安全七个方面)

本文是一篇关于安全教育的范文，也是一篇关于网络安全、调查研究和现状的专业毕业论文的范文。

赵何

(河南郑州45万，郑州大学公共管理学院)

中文图形分类号:G640文件识别码:adoi:10 . 16871/j . CNKI . kjwhc . 2018 . 09 . 072

本文通过问卷调查，调查了某大学新生的网络安全知识、意识和行为，并对数据结果进行了分析。在此基础上，从制度建设、知识教育和学生自律三个方面对新生网络安全教育提出了指导性建议。

关键词新生网络安全意识网络行为

介绍

今天的大学新生是在一个材料相对丰富的时期成长起来的。随着互联网的发展，他们的精神更加丰富，思想更加活跃。然而，对于刚从紧张的高中生活进入大学的新生来说，网络带来的问题也非常严重。及时了解新生网络安全教育的现状和问题，对学生进行系统的网络安全教育，有助于大学生的健康成长。

2.我国大学生网络安全教育研究现状

大学生网络安全教育研究主要集中在安全教育的途径和对策上。吴军(2011)分析了《刍议大学生网络安全教育》网络安全教育缺失的危害性，并提出了大学生网络安全教育的对策[1】；《对大学生网络安全意识及教育现状的调查》，刘新华、赵传轩(2011)调查了大学生网络安全意识及教育现状，并在此基础上，对如何提高大学生网络安全意识及如何开展网络安全教育[2]进行了初步思考；(2014)3)、张(2014)、(2015)4、(2016)5]等指出了当代大学生网络安全教育存在的问题，并提出了相应的对策。徐苑、李忠言、孟新(2016)指出，加强网络安全教育，增强大学生网络安全意识。提高大学生的自我保护能力具有重要意义[。学者聂多军、徐建(2009)[7]和赖立军(2015)[8]指出了加强网络安全教育的重要性和紧迫性，并提出了加强网络安全教育的对策。

关于改进大学生网络安全教育的对策，张军(2013)认为，高校应通过构建大学生网络安全教育的组织管理体系、大学生网络安全教育的道德法律体系、大学生网络安全教育的宣传引导体系等来加强大学生网络安全教育[9】；瞿大海(2016)提出要从四个方面提高学生的安全意识:加强校园网络监管，开设大学生网络安全教育课程，研究新生网络安全教育体系，充分发挥校园网络在干预网瘾中的作用[10】；张春辉(2016)针对医学高职院校学生的特点，提出从三个角度构建网络安全体系:强化大学生法律观念，加强校园网络安全监管，加强网络道德教育，强化大学生网络道德意识[11]。

大学新生网络安全意识和行为调查现状分析

这项调查针对的是2017级新生。在大一第一学期的寒假期间，通过网上问卷收到了423份有效问卷，其中男生171份，女生252份。问卷分为三个部分，即网络安全常识和识别、网络安全意识和网络自我约束能力。

3.1新生网络使用安全意识薄弱

调查显示，21.28%的新生不知道网络中的防火墙是什么，它的功能是什么。40.43%的学生在上网时没有使用防火墙等防护软件浏览网页。45.86%的大一新生在使用onlin时从未注意到驾照号码

调查显示，30.26%的新生在阅读了一些科普文章并在网上搜索了一些人后，不假思索地相信并传播虚假的宣传材料。此外，不到10%的新生通过在线视频或直播与陌生人聊天。10%的新生在网上聊天、游戏或直播中私下邀请或被邀请与网民见面，而只有38.3%的新生从未在网上与那些没有戴口罩的网民交谈过。14.18%的新生访问过不健康网站和“色情”直播。这表明，尽管新生有一定的警惕性，但网络安全隐患仍然比较严重。

3.2移动终端的高互联网接入率

根据2017年1月22日发布的第39期《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2016年12月，中国手机用户数量已达到6.95亿，台式电脑和笔记本电脑的使用率有所下降，手机不断排挤其他个人互联网设备的使用，其中手机网络游戏用户数量已达到3.52亿[12]。在大一学生中，移动终端的使用率也显示出很高的水平。99.53%的新生拥有手机，其中约一半拥有笔记本电脑或台式电脑。在最常用在线工具的意向调查中，高达99.87%的学生选择了手机，76.6%的新生使用手机浏览、微博、淘宝等。在网上支付方面，新生最常用的网上支付工具是支付宝(92.91%)和微信。

3.3新生网络成瘾严重

随着移动时代的到来，82.51%的新生使用手机玩游戏，其中27.19%的新生在游戏、微博上购买虚拟会员和设备。通过访谈发现，阴阳老师和王者之荣耀等手机游戏在大一新生中非常受欢迎，曾经玩网络游戏的学生中只有15.37%的人“玩通宵”。它极大地影响了学习和生活。26.95%的学生表示，他们偶尔会在课堂上或通宵浏览淘宝京东等购物网站，购物成瘾现象严重。同时，多达57.21%的新生在网上购物时不会检查* * * * * *是真是假。其中，28.84%的新生在购物过程中被卖家的虚假信息欺骗。

在调查中，10.87%的新生在网上找，然后去指定的地方面试或者不经确认就支付所谓的押金。9.69%的新生在网上被骗了钱；13.95%的学生在收到诱人的信息时，按照规定要求填写信息或登录网站，12.06%的学生因网络欺诈信息而被骗走金钱或关键信息。尽管学校和相关老师已经在反欺诈知识讲座中对新生进行了警告，但仍有高作弊率的学生。

关于加强新生网络安全教育的四点建议

新生在社会经验、生活习惯、人际交往、身心健康等方面需要正确的指导。学校应加强新生网络安全教育。基于调查结果，本文提出从以下三个方面改进新生网络安全教育。

4.1加强网络安全教育体系建设

一年级学生是一群互联网使用相对不成熟和不稳定的大学生。网络的匿名性导致学生在使用网络的过程中对道德和法律意识的漠视。学校急需开展规范化教育。作为国家建设和发展培养骨干的单位，学校应根据《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规从学生的基本情况出发。制定适合学生情况和学校网络发展的网络管理规章制度，做好与学校相关的网络安全体系建设。高校应重视计算机网络管理、宿舍网络管理、在线巡逻系统、在线值班系统、在线语音指导系统等规范的应用，为学生规范使用网络提供指导。新生入学后，应向新生发放相关文件和代码的纸质文件，引导学生认识和遵守法律，自觉遵守网络使用规范，安全使用网络。

4.2宣传

学生网络安全委员会和学校网络宣传联合会等组织，以学生为主要成员，可以充分发挥学生自主的主观能动性，积极探索学生自我管理的新方法。通过学生自我管理，引导学生自律，做好热点和焦点问题的引导，对学生遇到的网络安全问题给予及时指导，帮助遭受网络破坏的学生，从而形成全方位的网格社区自我管理模式。

4.3普及网络安全知识

新生入学后，应在基本的学生规章制度和学籍管理制度方面对学生进行培训，同时还应注重培养学生的法律素养。只有这样，他们才能明白什么应该做，什么不应该做，并充分学习，理解，遵守，使用和保护法律，校园安全文化建设才能有长期的生命力[。

线下学生法律知识的普及主要包括课堂和知识讲座的普及。可以举办相关的普法活动和表演，如网上安全讲座、知识竞赛、模拟法庭等，以横幅、报板等多种形式吸引新生的理解和关注，增强他们的守法意识。微信和其他社交软件可以在网上充分用作宣传渠道。实现线下活动和网上宣传的有机结合。通过校园网的温馨提示窗口，热点问题和信息将被及时推给使用校园网的学生，潜移默化地教育学生。同时，大学生网络安全教育不仅要注重理论知识的学习，还要注重实践过程。在网络安全教育的实践活动中，学生可以更深刻地认识到安全和规范使用网络的重要性[14]。

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