毕业论文目录范例(毕业论文是什么)

本文是关于安全教育学年毕业论文的范文，是关于儿童安全教育及其主体和内容的范文。

中文数字分类编号:G642文件识别码:adoi:10 . 16871/j . CNKI . kjwha . 2018 . 08 . 034

对幼儿进行全面有效的安全教育，对促进其健康成长和发展具有重要意义。论述了幼儿安全教育的主体和内容，指出幼儿安全教育的主体应包括幼儿园安全教育、家庭安全教育和社会安全教育，三者应有机结合，才能最大限度地发挥其作用。幼儿安全教育的内容应从整体上包括身体安全教育、心理安全教育和性安全教育，并对各方面的主要教育目标和具体内容进行了初步探讨。

关键词:幼儿安全教育安全事故

安全是人类最基本的需求之一。在确保安全的前提下，个人可以健康成长和发展。幼儿在生理和心理上具有特殊的年龄特征。他们活泼、活跃、好奇，喜欢探索，但同时又天真、简单，缺乏生活经验。幼儿很难判断生活中可能发生的风险。有时他们在危险的情况下会失去知觉。这些年龄特征使他们成为各种人身伤害和安全事故的高危人群。随着我国经济和社会的快速发展，幼儿生活的环境发生了巨大的变化。环境中的潜在危险因素不断增加，幼儿安全事故的发生率也在上升。在这样的时代背景下，全社会逐渐形成了一种共识，即对幼儿进行全面的安全教育，增强他们的安全意识和自我保护能力是极其重要和必要的。

1幼儿安全教育的主体

幼儿安全教育的主要问题是谁负责对幼儿进行安全教育。作者认为，仅仅依靠幼儿园或家庭和社会的单边努力是远远不够的。这些方面必须有机结合，紧密联系，形成“家、园、社会(社区)”三位一体的教育模式，使幼儿安全教育更加有效。

1.1幼儿园安全教育

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作的首位。”由此可见，安全教育是幼儿园教育的基本环节，是重中之重。幼儿园应根据儿童的身心特点和发展阶段，制定适合不同年龄段儿童的安全教育机制，针对儿童在日常生活中可能遇到的安全问题，有步骤地对儿童进行安全教育，帮助他们树立自我保护意识。培养良好的行为习惯，提高自我保护能力。同时，幼儿园必须加强对教师的安全教育和培训，使教师能够掌握科学的安全知识，提高教师的安全责任意识和安全教育能力。最后，幼儿园应充分利用家长和社区资源，完善和规范家庭合作管理体系，构建多元化、有效的家庭合作模式，积极开展家长安全防范知识培训，共同做好儿童安全教育工作。

1.2家庭安全教育

家庭和幼儿园是孩子们学习和生活的主要场所。父母是孩子的启蒙老师。家庭教育将对儿童的终身发展产生深远的影响。2016年正式实施的《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园应积极与儿童家庭合作，帮助家长营造良好的家庭教育环境，促进家长对儿童的科学关怀和教育，共同承担教育儿童的任务。”幼儿教育是幼儿园和家庭的共同责任。因此，家庭安全教育是幼儿安全教育的主体之一。只有与幼儿园安全教育相协调，才能发挥教育的整体功能。幼儿家长应树立安全教育的主体意识，利用一切可能的机会进行安全教育

从更宏观的角度来看，幼儿生活在一个复杂的社会环境系统中。社会文化和社区文化对幼儿心理和行为的形成有着微妙而深远的影响。同样，儿童安全教育的成功发展离不开社会和社区教育功能的发挥。从社会角度来看，开展儿童安全教育有多种方式，如在儿童影视作品和网络媒体中有机渗透安全防范内容。设置安全警示标志，使儿童能够了解公共基础设施中可能存在的安全问题，增加公共服务广告投入，培养儿童的安全意识等。在这些方面，发达国家的成功经验值得借鉴。从社区层面看，幼儿园应该与社区紧密联系和沟通，了解幼儿园的教育理念，获得社区资源对儿童安全教育的支持。例如，在进行交通安全教育时，可以邀请交通部门向儿童解释交通规则范本。在防火教育过程中，可以邀请消防队员帮助幼儿进行消防演习等。

2幼儿安全教育的内容

目前，我国一些学者对幼儿安全教育的内容进行了一些探讨，但大多是从整体的角度进行讨论，缺乏对幼儿安全教育内容的分类讨论。笔者认为，幼儿安全教育的内容可以分为三类，即生理安全教育、心理安全教育和性安全教育。其中，婴儿生理安全教育是安全教育的基础和出发点，其重要性不言而喻。然而，在我国现行的幼儿园课程体系中，儿童心理安全教育和性安全教育的内容往往被视为儿童健康教育的组成部分，没有得到应有的重视，也没有在教育实践中得到很好的实施。

2.1身体安全教育

幼儿生理安全教育是安全教育的基础。其目的是提高幼儿对意外伤害和安全事故的认识，培养他们良好的行为习惯，增强他们的自我保护能力。根据刘欣等人在《我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查》和《幼儿常见的安全问题及家长对其认知的调查》中得出的结论，儿童幼儿园和家庭中最常见的安全事故或危险行为包括同伴咬伤/伤害、跌倒/跌倒/擦伤/跌倒、烫伤/烧伤、运动器材造成的伤害和锐器刺伤、将小物品放入口腔或身体其他部位、在脖子上套绳索或危险物品玩耍等。与此同时，触电、食物/药物中毒、玩具破损造成的伤害、拥挤伤害、动物咬伤、体罚伤害、走失、交通事故、溺水等安全事故也占一定比例。因此，笔者认为，学前儿童生理安全教育的主要内容应包括以下几个方面:(1)教育儿童注意预防跌倒，在游戏或活动中注意危险的运动器材和玩具；(2)教育幼儿在日常生活中不要将小物品塞进嘴里或身体的其他部位，不要将绳子、塑料袋或类似物品放在头上或脖子上，远离电源、电线和插座，不要吃食物或来历不明的物品。(3)交通安全教育、消防安全教育、防溺水教育、防丢失教育等。

2.2心理安全教育

安全需求发生在幼儿时期，分为两类:身体安全和心理安全。心理安全需求发生在幼儿时期，对儿童身心健康成长起着非常重要的作用。弗洛伊德认为童年早期的经历非常重要，许多成年人的心理问题可以追溯到童年早期遭受的挫折或心理创伤。一方面，儿童心理安全需求的满足离不开幼儿园、家庭和社区为儿童创造的心理安全环境，如教师科学的管理模式和耐心的态度、家庭的和谐和良好的教养。另一方面，要加强对幼儿的心理安全教育。

与身体安全教育相比，人们并没有充分理解和重视儿童心理安全教育。笔者认为，儿童心理安全教育是儿童心理健康教育的重要组成部分。如果心理健康教育着眼于发展，其目标就是培养儿童良好的心理素质，增强儿童的社会交往能力，培养儿童健康的行为习惯，从而提高他们的心理健康水平，使他们更好地适应社会生活。心理安全教育的重点是预防，其目标应包括预防儿童可能出现的心理危机，提高儿童应对心理创伤和挫折的能力，预防和改善儿童的心理和行为问题，以及他们的人格和行为的健康发展。儿童心理安全教育的主要内容应包括幼儿园焦虑的应对方式、挫折的初步应对和情绪调节方式、性别角色认同、儿童生活教育以及特殊儿童的个体心理咨询。

2.3性安全教育

由于我国的文化、社会和法律原因，我国学校和家庭的教育实践中基本上没有性安全或性保护教育。此外，在许多人看来，即使性安全教育是必要的，它也应该是青少年性教育的一部分。对幼儿进行性安全教育是不必要的，甚至是不合适的。然而，随着近年来互联网媒体的发展，针对幼儿的恶性性虐待案件频频出现。这引起了公众舆论的广泛讨论。虽然到目前为止，还没有关于我国儿童性虐待发生率的具体调查数据，但来自全国妇联的来信和来访统计表明，我国儿童性虐待发生率逐年上升。从2000年到2004年，该国媒体公开报道的性虐待受害者只有48名幼儿，而2014年这一数字增加到175名。此外，遭受性虐待的儿童越来越年轻。由于一些儿童受害者的父母不愿意在公共场合举报他们的不道德行为，我们有理由相信这类案件的真实发生率远远高于已知数据。

这些案例向人们展示了这样一个事实，即年幼的儿童并不因为年轻和无辜而避免成为性侵犯案件的受害者，而是因为他们在生理和心理上不成熟，缺乏自我保护意识和能力。与成年人相比，他们在面对性侵犯者时几乎没有抵抗。因此，对幼儿进行性安全和保护教育不仅必要，而且紧迫。作者认为。对幼儿的性安全教育必须以对幼儿的适当性教育为基础，如教育幼儿了解自己的性别和差异，了解自己和异性的身体器官及其学名，了解生命孕育的过程，初步了解性别角色的行为期望等。在此基础上，对幼儿的性安全教育应包括以下内容:(1)教育幼儿了解自己的隐私部位，这些部位不能被他人看见或触摸，也不能看见或触摸他人的隐私部位；(2)如果别人的拥抱或触摸让你不舒服或不安全，你也应该拒绝并向父母或老师报告。(3)教育幼儿不要接受陌生人的礼物、食物或邀请；(4)区分不安全和非保守的秘密，包括他人对自己的接触、他们带自己去的地方和他们对自己做的事情等。(5)如果他们受到伤害，事后应该寻求成年人的帮助，以避免再次受到伤害。

最后，有必要指出，仅仅依靠对幼儿的安全教育来确保幼儿的身心安全是不够的。当幼儿处于危险的环境中或面临成人的故意伤害时，单靠自己的努力很难确保自己的安全。因此，政府、幼儿园、家庭和社区必须在各自职能的基础上共同努力，为幼儿的健康成长创造一个安全的环境。

安全教育论文参考资料:

安全教育论文2000字

安全教育论文

大学安全教育论文1500

幼儿安全教育论文

安全教育论文

安全教育论文