毕业论文是什么(毕业论文目录范例)

本文是关于现代学徒制的论文模型材料以及如何编写课堂教学改革和数字媒体的研究论文。

在“十二五”教育规划中，教育部鼓励高等职业教育深化校企合作、人才成长和课程建设改革，用现代教育理念重构现代学徒制人才培养模式。

一、数字媒体艺术设计专业“现代学徒”人才培养模式的研究背景

随着互联网电子商务产业的快速发展，电子商务市场的规模不断扩大。2016年，中国电子商务市场的整体交易规模将达到近22万亿元，间接带动2230万员工。据估计，未来10年中国将需要大约200万电子商务专业人员。人才短缺已经成为影响电子商务产业发展的瓶颈。

本文研究的课程改革的核心内容源于“互联网”时代对电子商务视觉设计人才的需求。通过云匠在线全日制设计课程实践，探索课堂教学与培训模式的关系。利用学校和企业两种不同的教育环境和资源，聘请资深设计师带领弟子联系真实的电子商务设计项目，创造实际的产值，对电子商务视觉设计人才的培养具有重要的指导意义。

二、数字媒体专业生产、教学、科研“现代学徒”人才培养模式的实践

(一)基于校企合作的“现代学徒制”人才培养目标

根据快速发展的互联网市场对数字媒体人才的需求统计，数字媒体专业是与互联网企业平台相连接的。学校和企业根据专业岗位的要求，共同确定人才的培养目标、规格和能力结构，探索“学徒训练”教学模式的构建。这种人才培养模式具有连接市场和创业就业的特点，是高职院校数字媒体设计人才培养的新途径。

(二)校企联合招生，联合培养，一体化教育培养方式的创新实践

1.注册和招聘是同步的。通过企业选拔，学生进入企业平台，企业与学生签订半年以上的合同。学校承担系统的专业知识学习和基本技能培训。企业以师傅带徒的形式开展在职技能培训，真正实现校企一体育人。

2.设计师水平的确定。企业应按相应的等级对考试合格的学生进行评分。企业应根据不同层次为每个学生建立设计层次标准、类别标准和工作标准。

3.为确保产学结合的效果，提高学生培训的质量，企业派营销总监、客户总监和几名高级设计团队负责人到学校，一名设计团队负责人带两名学生学徒，指导行业规范、项目设计标准以及如何与电子商务设计项目的客户沟通。

(三)基于“双元教育，在职培训”的教学方案实施

现代学徒制专业的教学计划由学校和企业共同参与，并完成了计划的研发。为了避免学校职业教育脱离理论与实践、知识与能力、教学场所与工作情境[2]，教师和企业的教师一起教学。学校和企业共同确定培训目标、工作项目、组织实施等。同时，学生的学分被普通船舶的学分所取代，以保证整体培养目标的实现。

三。教学改革的有效性

(一)规范现代学徒制的运行机制

1.根据实际需要，企业选择一些学生作为学徒。根据新员工的待遇，企业将向学徒支付人身意外伤害保险，并按订单工资标准向学生支付工资。

2.学生们将真正的设计订单连接到clo上

根据现代信息平台和专业岗位标准，实施多元评价。最后根据客户订单结算金额和设计师成长系统推广数据对现代学徒制专业人才的培训质量进行综合评价。教学管理部门、硕士和成长型关键绩效指标被合并用于单个项目。

四.结论

通过本文的研究，期望对我省高职院校数字媒体艺术设计专业的课程体系建设有一定的参考价值和指导作用。同时，它还为互联网公司和众多中小微型企业网上商店提供店铺设计、综合技术研发等优质服务，激发学生在创业就业的学习过程中拥有更强的主动性。

参考:

[1]徐赛华。《基于店铺装饰的产品化教学改革与实践》[J .金华职业技术学院学报，2016 (5)。

[2]杨晓燕。《现代学徒制的探索与实践》，[。职业教育论坛，2012 (9)。

现代学徒论文参考:

本文综述，本文是关于课堂教学改革和数字媒体与制作、学习和研究相关的大学硕士学位和现代学徒本科毕业论文以及相关的现代学徒论文开题报告模式的文本和论文题目的写作参考资料。