研究生毕业论文多少字(研究生毕业论文什么时候开始)

本文是一篇关于高校体育专业毕业论文题目的范文，也是一篇关于教育管理、体育和高校专业研究生的范文。

改革开放以来，随着我国经济的快速发展，我国高等教育也取得了前所未有的发展。随着国情的变化，它已经进入了“新常态”。今天，在“新常态”环境下，高等体育正从精英教育向大众教育逐步普及。我国许多高校都开设了体育专业，体育专业的招生规模也在不断扩大。与其他专业学生相比，体育专业学生在个性、心理、成就、行为等方面都有自己的特点。在大学学习的不同阶段表现出的特点也是不同的。高校能否根据学生的特殊性，充分发挥教育优势，积极开展教育工作，决定着体育专业学生的教育效果。

一，高校体育专业学生的一般特征

(一)文化素质特征

由于体育专业的特殊性，体育专业学生的特点有限，整体文化素质低于其他专业。

(2)行为特征

体育专业学生通常性格外向。他们早期的比赛和训练经历使他们性格坚强，思维敏捷，行动敏捷，内心充满竞争，集体荣誉感强。他们也使体育专业的学生在社会生活中更加广泛。他们不墨守成规，不太注重语言和身体的判断力，情绪相对不稳定，容易产生情绪冲动，自我控制和自我约束能力较弱。因此，体育专业的学生经常违反纪律。然而，体育专业学生精神和身体素质丰富，身体和运动能力强，好奇心强，容易调动情感和积极性，可塑性强。

(三)心理素质特征

从心理学的角度来看，大多数体育专业的学生都是乐观和胆汁质的。绝大多数的心理特征是果断而勇敢、活泼而活跃、充满好奇心、情绪变化迅速、思维敏捷、直率、纪律性差、自制力差、热情差、缺乏耐心和容易狂躁。作为早期训练和社会化的结果，体育专业的学生有很强的竞争意识、承受挫折的能力、奋斗的勇气、吃苦的勇气和独立性。他很诚实，对生活有积极的态度。然而，他的自我调节能力稍有欠缺，心理因素仍不成熟。因此，心理测试中反映出许多问题。

二，体育专业大学生的特点

(一)一年级入学阶段学生的特点

体育专业的学生在一年级接触高等教育之前，对大学并没有很深的了解。他们没有更高更深刻的世界观、人生观和价值观。

(2)二、三年级专业学习阶段的特点

二、三年级学生的主要特点是对学校和学校的相关规章制度有一定的了解。他们已经完全适应了大学里学生的生活。这一时期学生的积极性略低于一年级，学生普遍逃课和逃课。在这一阶段，学生对专业知识有了更深的理解，在课程设置中增加了公共选修课和专业选修课。学生的业余时间相对“宽松”。与一年级阶段相比，这一阶段的学生在生活中相对“随意”，学生违反纪律的情况出现在少数人中间。

(3)四年级就业阶段的特点

四年级的学生对大学有着深刻的理解，并且已经熟悉了大学生活的细节。这一阶段的课程主要是专业选修课和专业必修课，课程安排更倾向于职业能力的发展和提升。学生对专业也有了更深的理解和理解。在四年级，学校将安排实习任务

在对一年级体育专业学生的教育和管理中，应重视学生的适应性教育，帮助引导学生尽快适应大学生活，重视对学生的常规和基础教育，注重学生自律能力的培养。同时，我们应该注意培养学生的自立和自强精神。在这一阶段，教师、辅导员和高年级学生也应给予学生积极的指导。好奇的学生在这个阶段应该回答问题，回答疑问。我们应该组织积极而有意义的活动，这样学生才能在活动中进步和发展。

(2)二、三年级管理教育对策

二、三年级应重视学生生活理想教育和成长反思教育的培养。结合现阶段体育专业学生的特点，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。应重视培养体育专业学生自学的职业价值观，鼓励学生参与专业性强的科研活动。培养学生的自我反思能力，开展成长反思教育。在生活中，体育专业学生应注重自我约束能力的培养，现阶段应加强对学生的学科教育，引导学生培养自学、自我进步和自我反思的能力。

(3)四年级极限管理教育对策

四年级学生应重视就业和择业教育，树立正确的人生和政治观念，及时纠正不良心理，积极开展思想教育和就业思想指导。他们应该帮助学生为毕业做准备，比如进入社会。在这一阶段，要时刻关注学生的心理变化，做好毕业前的培训和对毕业困难学生的帮助。

参考:

[1]舒永安。【[】体育专业大学生思想道德现状及对策。中国成人教育，2004(10):28。

[2]李建坡。[3]三位一体工作模式与大学生思想政治教育[.文学与历史博览会，2006(4)。

(作者:山东职业学院)

作者简介:陈进(1990-)，男，山东聊城人，硕士研究生，研究方向:体育与训练。

大学体育论文参考资料:

体育科学杂志

论高校教师的职业道德

体育报纸范文

体育论文

一篇关于体育的论文

体育世界杂志

在以上结论中，本文是一篇适用于教育管理、体育和大学论文写作的硕士学位论文，也是一篇关于大学体育的硕士学位论文，是一篇关于相关大学体育开放报告和学术论文题目参考的范文。