学前教育开题报告范文(教育类开题报告范文)

本文是一篇关于事业单位自查公开报告的范文，也是一篇关于非税收入和事业单位与教育硕士学位论文的范文。

[摘要]目前，非税收入在我国财政预算收入中仍占相当大的比重，教育机构的业务费是非税收入的重要组成部分。因此，本文从当前教育机构非税收入管理的现状出发，提出进一步规范和加强非税收入管理的建议，建立规范、有序、科学、高效的非税收入管理模式。

[关键词]教育机构；非税收入管理；对策和建议

教育机构非税收入是指教育机构利用政府权力、国家资源、国有资产或服务依法获得的用于满足公众需求的财政资金。教育机构是各级政府举办的高等院校、中等职业学校、中小学和幼儿园。教育机构非税收入的具体范围包括:行政事业性收费、政府性基金、国有资源有偿使用收入、国有资产有偿使用收入、罚没收入、以政府名义接受的捐赠、财政性基金利息收入以及其他应纳入非税收入管理的收入。摘要:以Xi市为例，以教育机构非税收入为例，从非税收入征收计划、征收和支出三大环节进行改进管理，以提高教育机构非税收入管理的绩效水平。

首先，分析了教育机构非税收入管理的现状

1.非税收入征收计划链接。

教育机构的非税收入应按照现行财务管理规定纳入单位部门预算管理，并填写“非税收入征收明细表”，作为单位预算资金的重要来源，收支分开。这部分收入对单位预算的编制有很大影响。预算年度可实现的非税收入，应参照本单位当年非税收入完成数，并考虑未来三年可能影响收入实现的变动因素，综合计算。确定本单位的非税收入征收计划。尤其重要的是将非税收入产生的可用财政资源纳入单位预算，并合理编制征收计划作为预算编制的起点。

2.非税收入征管环节。

教育机构非税收入的征收规范了机构的收费行为，验证了征收机构的收费依据、收费项目和收费标准，并按照各自的管理权限将项目联系起来。具体而言，各基层机构将学生在学期开始时缴纳的学费和住宿费等非税收入分开征收，并立即向学生发放《陕西省政府非税收入征收票据》。目前，一些机构使用手册注释。另一部分单位使用机构票据并于当日出具《陕西省政府非税收入一般缴款书》(机构票据)，通过* * * * * *银行缴纳已收缴的非税收入。单位可以在“陕西省非税收入征收系统”中实时查询单位缴纳的金额，系统将根据收费项目进行金额划分，并及时将金额缴入财政专户。2017年，全省包括教育费在内的非税收入将全部纳入省级非税收入管理体系。本单位非税收入征收透明度提高，实现了全省票据统一，收费更加规范及时，实现了财政、* * *银行和征收单位三大网络互联互通和信息共享，有效开展了非税收入动态监控。此外，在收集系统中预制单元充电项目后，避免了被错误选择为其他充电项目的可能性，充电

教育机构在非税收入和非税收入两项下的支出，由财政局根据学校年度收支计划和学校实际收支情况核定，并按规定的返还比例和用途分配给各学校，纳入单位年度预算。财政补贴收入是教育机构人员支出和公共资金的最基本来源。返还单位的非税收入用于弥补单位资金缺口，经主管财政部门审批后，可用于人员费用。例如，一些市级学校按照一定比例的非税收入承担教师绩效工资。它还可以用来补充公共资金，很好地解决了单位资金不足的问题，也是缓解财政支出压力的有效管理手段。

二。教育机构非税收入管理中存在的问题

1.非税收入规划不是很科学。

长期以来，相对于财政资金，财政管理部门在非税收入管理方面一直比较宽松。基于“谁征收谁使用，谁征收谁使用”的总原则，一些征收单位在编制非税收入征收计划时盲目夸大征收金额，难以完成征收任务。或者在非税收入的规划过程中过于谨慎，缺乏全面的分析和调查，人为地对少量的税收收入进行调整，导致一些职业发展计划不符合现实。原因是一些教育机构不重视非税收入征收计划的编制，数据缺乏科学预测，与实际工作计划不匹配，造成单位非税收入计划脱节，与实际业务“两张皮”的现象，甚至严重影响本年度单位预算执行，给单位工作计划的顺利实施造成困难。

2.非税收入征收单一且效率低下。

近年来，中国网络发展迅速，电子商务蓬勃发展。基于此，网络上的支付方式是多样化的。财政非税收入中教育费的征收方式仍比较传统，且倾向于征收。例如，学生在开学的一天内可能会收取大量费用，而且他们的人员和设备有限，无法及时收取。一些单位已经提前联系银行机构寻求外部援助。协助单位解决收费问题。少数单位已向财政部门申请将所收资金临时转移到转移户。如果银行在学校开始报到的周末不支付费用。此外，学生携带不安全。一些单位甚至违反规定扣压了收缴的资金。综上所述，目前的教育收费方式单一，收费效率低，无法为缴费者提供方便、快捷、安全、周到的服务。

3.非税收入和支出是不平衡的。

虽然该股的非税收入支出计划已列入该股的综合预算，但在实际执行过程中仍需作出合理安排，以确保资金尽可能平均地使用。然而，在实际工作中，一些教育机构的非税收入支出不均衡。在学年开始时，对各种业务资金有很大的需求，在学期结束时有大量的资金积累需要解决，在寒假和暑假期间有大量的维修资金需求。但是，财政部门根据单位的综合预算和上缴单位数，审批单位的非税收入支出申请，并将单位的非税收入支出平均返还给单位，另一方面，仍有一些教育机构的收入在年与年之间不稳定。按照目前非税收入与支出脱钩的管理模式，一些急需的支出计划无法用资金来保证。

三、教育机构非税收入管理建议

教育机构的非税收入对教育机构的发展至关重要。加强教育非税收入管理，管理和利用好这部分财政收入

教育机构非税收入计划的编制应当与机构发展计划相一致。机构历史采集数据、当年实际完成数据、近期国家宏观政策和行业政策数据应在前期收集，并充分考虑各接收机构可预见的增减因素。在单位层面，财务部门应加强与业务部门的沟通，了解机构非税收入的财务资源，确保应收账款的归集，积极挖掘机构的增收潜力。制定一个详细而现实的收集计划。本单位的非税收入征收计划一经批准，将及时分解并下发至相关业务部门。通过定期监督和征收，确保预算年度教育非税收目标任务顺利完成。

2.积极推进教育非税收入电子支付，拓展多种收费渠道。

实施电子馆藏管理有利于规范馆藏，加强监管。这有利于信息透明和合作。有利于打破地区限制，方便缴费单位缴费，减少资金在途时间和环节，有效防止和控制非税收入资金在征收单位的拖延和压力。确保非税收入及时缴入财政专户，全面实施教育非税收入电子化管理，不仅是提高财政管理水平的现实需要，也是推进服务型政府建设、利民利民的重要举措。建议逐步取消陕西省政府非税收入收缴票据(手工票)。全面启用机票或电子票据，将* * * * * *银行非税收入电子支付方式接入现有“陕西省非税收入征收系统”。我们可以用pos机刷卡、支付宝、微信支付、网上银行、自助终端等现代支付方式。同时，要考虑网上支付的安全性，更好地满足支付者和收款单位的需求。

3.建立灵活的教育非税收入和支出预算管理模式。

加强教育系统非税收入和支出的管理，规范和引导教育机构非税收入资金的使用，需要建立适应机构发展的灵活管理模式。鉴于教育非税收入年度支出的不平衡性，应设立营运资金，解决季节性非税收入和支出资金的不足。对于跨年度非税收入教育支付不稳定的事业单位，年度非税收入支出预算可以设置固定预算和灵活的跨年度支出预算，在一定程度上可以解决非税收入支出预算的频繁调整和追加，也有利于缓解年度非税收入支出来源的不足。

4.定期开展教育非税收入业务培训，加强业务宣传和指导。

教育非税收入管理政策强，涉及面广，业务环节多，工作质量要求高。财政部门要加强对本单位业务人员的宣传培训，及时组织学习交流活动，协调解决教育单位实际工作中的问题和困难，建立顺畅的上下沟通机制，确保教育非税收入管理更加规范高效。

我不确定这是不是真的。

[1]胡登赞。新形势下，财政部门加强政府非税收入管理探析[著。中国乡镇企业会计，2017，(1): 73-74。

[2]王宁。《论非税收入管理存在的问题及对策》，[著。西方会计，2017，(1): 69-70。

[3]赵，蒋.【[】科研院所资产管理体系探讨。经济学人，2016，(4): 24-25。

(作者:Xi安园技校)

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