园林毕业论文范文大全(园林专业毕业论文范本)

本文是创业教育中在职毕业论文、课程体系和教育背景的一个实例，也是高职院校相关论文的一个实例。

以广州城市建设学院为例，探索高职园林专业美术课程体系改革的研究与实践。

关键词:高等职业教育；花园；美术；课程；学习风格

1美术课程教学中存在的问题

1.1学生“基础薄弱”

近年来，广州城市建设学院风景园林专业的学生不是艺术类学生，他们几乎没有艺术基础或爱好，学习艺术类课程或多或少存在一定的心理障碍，影响了学生的学习效果。

1.2松散的课程体系

201****之前，《美术》是我校风景园林专业的一门基础课。它分为两个学期来学习素描色彩的知识和表达。然而，《手绘》是风景园林专业大三第一学期的一门有限课程。《美术》课程结束后，新生没有继续学习《手绘》。然而，由于没有学习手绘，他们无法用绘画来表达自己的设计思想和想法，这直接影响了学生的学习效果。

1.3教师沟通较少

教师的课程教学大多只需要专注于自己的课程，而忽略了课程体系的连锁问题。不同的教师，即使他们的教学方法和手段不同，仍然需要有一个课程体系的框架，并在这个框架的指导下进行教学。教学内容沟通不充分必然导致重复或僵化，这使得基础课和专业课容易脱节，不利于学生形成完整的知识结构体系，也影响学生的学习效果。

2美术课程体系改革与实践的总体思路

2.1了解教育背景，适应改革趋势

2015年，国务院发布《园林建筑与小品设计》，提出未来五年高校创新创业教育目标，即全面深化高校创新创业教育改革。大学生创新创业是大众创业创新的重要力量。教育部要求创新创业教育贯穿于人才培养的全过程，强调千千千万大学生要相互竞争，产生和充分释放他们的创新创业活力。因此，创新创业教育背景下的风景园林专业美术课程体系改革的研究与实践，是课程改革理念的体现。通过推进改革创新，优化课程体系，注重课程的教学效果、教学内容和教学方法，达到加强学生创新和创业能力培养的目的。这不仅可以缩短教与学、学与用之间的距离，还可以增强学生实践应用能力和创新创业能力的培养，从而提高教学质量，提前规划布局，体现素质培养的导向，向社会输送优秀的专业人才。

2.2明确培训目标，强化课程紧密性

风景园林是一门非常重视实践的学科。景观设计师应该具备的基本技能是:理解设计和绘画。《园林规划设计》作为《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的基础，原本是一个连续的课程体系。然而，在2011年之前的人才培养计划中，不仅《美术》和《手绘》与学习没有联系，许多专业课程也穿插其中。它会使学生忘记《美术》的相关知识，或者无法理清《手绘》与《美术》之间的互补关系，直接影响学习效果。因此，《手绘》应该设置在《手绘》、《园林设计初步》、《园林建筑与小品设计》等需要绘图的课程之前，因为只有懂得表达才能更好的设计。只有紧密围绕每门课程的培养目标进行教学，才能达到预期的连锁效果。

2.3丰富教学方法，提高学习热情

俗话说，“兴趣是最好的老师。”不可避免是人类的天性，尤其是当面对枯燥且反复训练的手绘时，它通常会产生厌倦感并逐渐削弱自律。因此，教师应引导学生在学习前积极理解课程的现实意义和强大功能。从他们自己喜欢的角度来看，他们应该找出手绘设计的优点和有用的地方，找出“可学习的”和“必要的”地方。把无聊变成乐趣。运用科学的学习方法提高学习效率。同时，根据工作要求，以任务为载体，理论联系实际，强化“做中学，做中学”。除了传授基本的理论知识和技能外，教师还应注意潜移默化地感染学生，培养他们对未来职业的兴趣，培养他们对美术的爱好和执着以及对艺术的狂热追求。此外，当今社会需要思维活跃的创新人才。为了满足社会的需要，教师和学生应该是平等的。例如，当解释优秀作品或名画时，学生应该被允许自由发言并以书面形式表达他们的观点。以上形式注重培养学生的审美情趣和想象力。

2.4开展教学研究活动，提高教学改革效果

教师的教学只需要一个人的精力和时间。如果许多教师一起进行教学研究，他们的教学将聚集许多人的精力和时间，并肯定会提取精华。教师应多开展与专业课程相关的教学和科研改革活动，取长补短，相互学习，这不仅为教学水平的提高创造了条件，而且对加强课程之间的联系和前前后后的联系起到了纽带作用，最终使教学改革得以实施。

结论

自发现问题以来，广州城市建设学院进行了一系列的课程改革，包括开放时间、相关课程的时间和内容。由于最初的改革取得了显著的成效，在系统的训练下，学生的学习热情提高了，学习效果也有了显著的提高。他们不仅提高了美感，激活了思维，而且手绘能力和设计能力都得到了显著提高。据统计，学生普遍认为这样的课程安排比较合理。因此，园林艺术课程体系改革的研究和实践将继续进行。

(舒丹丹，责任编辑)

创业教育论文参考:

大学生创业教育论文

教师道德教育论文

教育杂志

创业论文

医学教育管理杂志

教育教学论坛杂志

综上所述，本文是关于课程体系和教育背景以及高职院校相关大学硕士和创业教育本科毕业论文及相关创业教育论文开题报告模式和论文标题写作的参考材料。