这里也有乐趣800字(作文这里也有乐趣)

这篇文章是数学活动、乐趣和探索的在职开放报告的范文，也是数学推广的范文。

[[摘要]教师应根据具体的教学内容设计有效的数学活动，给学生足够的时间和空间，使学生能够做数学，理解数学，体验数学探索的乐趣，积累基本数学活动的经验，提高他们解决实际问题的能力。

[关键词]数学活动；经验；探索

[中文图分类号]G 623.2[文件识别码]A[文编号] 10079068 (2018) 24001801

《数学课程标准》指出:“有效的数学活动不能仅仅依靠模仿和记忆。动手实践、独立探索和合作交流是学生学习数学的重要途径作为小学数学教师，他们应顺应时代发展的需要，创新课堂教学，使学生在趣味数学活动中加深对所学知识的理解，学会用数学方法思考、分析和解决问题。

一，创设生活情境，让学生在乐趣中探索

《数学课程标准解读》指出“学生学习数学是学生生活常识的系统化，不能脱离学生的现实生活体验。“在数学课堂上，教师创设适宜的生活情境，不仅可以在现实生活和数学教学之间架起一座桥梁，有效激发学生的学习兴趣，让学生积极参与解决问题的过程，还可以让学生不断探索数学，理解数学，感受数学，提高课堂教学的有效性。

例如，在讲授“最不常见的倍数”时，老师创造了这样一个生活情境:“黄河边上有一个小村庄，那里有一个老渔夫和一两个年轻的渔夫。每年他们从3月1日开始捕鱼。老渔夫每三天休息一次，而年轻的渔夫每四天休息一次。他们的一个好朋友想在他们一起休息和享受美味的鱼宴的那天去拜访他们，但是他不知道什么时候去看他们。同学们，你们能帮助他们选择吗？”问题提出后，学生们对探索的兴趣立刻被激发起来，他们迫不及待地想找到问题的答案。用这种方式创设生活情境，不仅能激发学生的学习兴趣，让学生积极参与学习活动，还能让学生感受数学学习的乐趣，不断探索所学知识。

第二，体验实践过程，让学生在游戏中探索

古人说“人应该向纸学习，了解事物的本质。一个人必须亲自实践或体验它”。因此，教师应该根据具体的教学内容、学生的认知规律和实际情况来设计数学活动，给学生足够的时间和空间去探索，让学生自己去操作、去尝试、去思考，积极构建新的知识体系，变“听”数学为“做”数学。在这个过程中，学生们自己发现问题，提出问题，解决问题，并对他们所学的数学有深刻的了解。

例如，在讲授“角度的初步理解”一课和探索“角度的大小与角度两侧的开口大小有关”的难度时，教师通过折叠、比较等活动引导学生观察和比较对折的角度，使学生初步感觉到角度的大小。"那么，角度的大小和不角度的大小有什么关系呢？"老师问完问题后，要求学生将吸管折叠成一个可移动的角度。通过打开和关闭可移动的角度，学生们找到了角度的大小与角度两边的开口和长度之间的关系。这种教学使学生体验实践过程，感受数学的魅力，并在数学活动中逐步积累基本经验。

第三，精心设计练习，让学生在实践中探索。

锻炼是学生掌握知识、形成技能和发展智力的重要途径。它在巩固、加强、反馈、促进和发展方面发挥着重要作用。因此，教师应精心设计习题，提供丰富、生动、生动的内容

例如，在教授了“组合图形的面积计算”之后，老师设计了这样的练习:拼出一个拼图，试着拼出不同的图形，并计算出他拼出的图形的面积。设计这样的动手练习比观察计算组合图面积的练习更能激发学生的兴趣。因此，学生们热情地将不同的图形组合在一起，感受到组合图形的趣味性。明确定义了组合图的面积计算方法。通过设计实践操作的实践，引导学生在实践操作中巩固新知识，使学生认识到数学的应用价值，有效提高学习效率。

四、及时恰当的评价，让学生乐于探究

评价是师生情感的桥梁和纽带，是促进学生身心发展的催化剂。在数学课堂上，教师应该抓住机会，恰当地运用赏识和鼓励的评价，让学生体验数学学习的成功和快乐。数学课堂的主要评价方法如下:第一，口头评价是指教师用鼓励的语言肯定和鼓励学生的进步，使学生能够充分表达自己，建立自信心，从而最大限度地激发他们的潜能，并以积极的态度继续参与学习。二是自我评价和相互评价，可以给学生更多的评价空间和权利，让学生在不断评价自己和评价他人互动的过程中，学习他人的优点，纠正自己的缺点。第三是综合评价。该班可设立“进度报告”、“计算大师”、“小博士”、“数学之星”和“智慧之星”等奖项，并定期评选和颁发小证书或小奖项，充分为学生提供展示自我的机会，让学生体验成功数学学习的快乐。

总之，教师应该设计满足学生心理需求的数学活动，让学生大胆操作、练习、猜测、提问和验证，鼓励学生寻求差异和创新，让他们体验数学探索的乐趣。只有这样，数学课堂才能独树一帜，充满活力。

(杜华)

数学活动论文参考资料:

数学论文六年级

生活和数学论文

初等数学教育杂志

数学论文三年级

中学生数学杂志

南朝祖冲之的数学散文有

摘要:本文是一篇关于数学活动的硕士学位论文和本科学位论文的选题开题报告的范文，有助于撰写趣味性和探究性的范文，数学论文和研究性课题的范文，以及论文题目中相关文献和参考文献的综述。