本科毕业论文要求(本科毕业论文怎么写?)

本文是一篇与作文教学相关的自考开放报告、作文教学、小学作文教学的样本作文，并对样本作文的文献进行了简要分析。

写作是一门特殊的艺术，整个写作过程是作者内心情感的表达。小学作文教学在小学教育中起着非常重要的作用。培养小学生的写作能力不仅有助于他们写出清晰、有条理的文章，还能让孩子们在写作过程中体验生活的乐趣。

目前，小学生普遍存在的问题是，他们很少走出家门，缺乏认真观察生活、开阔视野的机会，导致写作缺乏素材和作文。同时，小学生没有足够的阅读能力，也没有开拓性的视野。因此，小学生在写作过程中总是犹豫不决，不知道要写什么，不知道要写什么，把每件事都像一本运行的书一样一起做。文章的内容是空洞和不合理的。这样的作文质量绝对不理想，因为一篇好的作文需要大量的内容和丰富的情感体验。要指导小学生的作文教学，我们可以从以下几点入手。

一、从阅读中吸收营养

叶圣陶曾经把阅读和写作比作吸收和倾吐的关系。不吸收丰富的营养，就写不出好文章。泛读让学生积极思考，感受丰富，掌握了写作方法，积累了大量的语言和词汇。然而，这些语言和词汇已经过时了。教师应该激励学生将这些死的语言词汇转化为活的语言词汇，并将练习融入现实生活。老师应该鼓励学生写日记。让他们写下他们每天看到的、听到的和感受到的，写下他们对生活感兴趣的，把积累的知识应用到他们身上，让学生在日记中自由地表达自己。我们应该告诉学生写日记不需要每天写一篇长文章，生活每天都是新的。只要我们每天抓住一篇值得写的文章，灵活运用日记中阅读积累的词汇，死亡的语言和词汇就会变得鲜活起来。

第二，体验生活的乐趣

生活是构成的源泉。没有生活经验很难写出精彩的内容。为了让学生写出好的作文，我们必须引导学生从生活中汲取更多的素材，写下他们周围的人和事，以及各种各样的生活，写下他们熟悉的事情，这样他们才能有话要说。在作文教学过程中，教师应该给学生一定的观察任务，指出具体的观察点，传授一定的观察技巧。逐步培养学生的观察能力和细心观察的良好习惯，学会在观察中记录和表达。例如，在教四年级作文《美丽的校园》时，大多数学生只注意描述校园的外观，这是相对平坦的。这时，老师可以教学生观察技巧，例如在不同的天气观察不同的风景，在四季观察不同的美丽风景，观察校园里的小事件，在课堂上和假期观察校园场景。这引导学生注意周围的事物，锻炼观察能力，并迈出写好作文的第一步。

第三，表达他们的兴趣

兴趣是学习的老师，是激发学生学习动机的强大动力。只有当学生激发他们的学习兴趣时，他们才能积极认真地做任何事情，才能把他们的学习态度从被动转变为主动，从厌倦转变为快乐。例如，在为课外生活进行教学和写作练习时，让学生复习他们在课外生活中最喜欢的东西和兴趣。学生们的兴趣立刻被激发起来:绘画、唱歌、跳舞、种花和养狗。孩子们兴奋地交流着，自然对写作感到自在。因此，教师应该开展更多的活动来引导学生参与，为学生创造表达自己的机会，这有利于写作材料的积累。

四、表达自己的感受

作文的灵魂在于真挚的情感。写作需要生活。一个人越是亲身经历和体验生活，他就越是真实和感人。在构思的过程中，我们应该尽力从个人经历中筛选材料。作为一名学生，生活经历可能并不丰富，但只要仔细回忆和筛选，然后进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料。写一篇充满真情的作文。例如，在教三年级作文《一件难忘的事》时，学生可能会参加许多课外活动，但他们可能没有地方从记忆开始，而且描述很枯燥。此时，教师可以将学生日常活动留下的照片以课件的形式展示给学生，提醒学生具体情况，点燃学生的激情。然后学生们可以通过课堂讨论的形式互相交流，在参加课外活动时表达自己的感受，分享一些有趣的事情。这可以使学生掌握更多的信息，在头脑中形成更多的形象，从而为写作提供更多的材料。

综上所述，小学作文的提高是一个漫长而复杂的教学过程，不仅需要教学的趣味性、真实性、审美性和思想性，还需要教师自身综合素质和能力的提高。只有这样，小学生才能获得更多的情境，从小学生的角度思考问题，促进他们更好的成长和发展。当然，小学生也应该从自己做起，树立写作兴趣和信心，提高学习的积极性和主动性，在提高写作水平的同时，形成正确的世界观和价值观，挖掘潜力。

作文教学论文参考资料:

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总之，是一篇适合作文教学和小学作文教学及论文写作分析的大学硕士学位及本科毕业论文，是一篇关于相关作文教学的开放报告和学术论文标题参考的范文。