体育毕业论文范文大全(体育专业毕业论文范文)
小学体育是教师为学生开展的有目的、有计划的教育活动。它主要是一种传授身体知识、提高身体技能和培养良好意志品质的教育。小学体育是素质教育的重要组成部分,是培养学生全面发展的重要标志。国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中指出,“要把国家创新能力提高到与中华民族兴衰相适应的水平。”在小学,孩子们的创新思维最活跃,因为他们受外界干扰最少。教师应该为孩子的创新提供机会,让教育成为孩子创新意识的催化剂。
本文是一篇关于体育活动、文学与创新能力、小学体育活动与训练相关的函授毕业论文。
[摘要]在小学体育活动中,教师应善于利用游戏的功能,鼓励学生大胆思考,敢于创新。在实际教学中,应加强学生创新能力的培养,鼓励学生努力总结、努力实践、大胆尝试、积极探索,形成良好的体育创新意识。
[关键词]体育;创新;思考;比赛
体育活动是指以体育锻炼为基本手段,以增强体质、促进人的全面发展为目的的有意识、有组织的社会活动。小学体育是教师为学生开展的有目的、有计划的教育活动。它主要是一种传授身体知识、提高身体技能和培养良好意志品质的教育。小学体育是素质教育的重要组成部分,是培养学生全面发展的重要标志。
国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中指出,“要把国家创新能力提高到与中华民族兴衰相适应的水平。”学生们正处于身心快速发展的时期。学生有无限的潜力。在小学,孩子们的创新思维最活跃,因为他们受外界干扰最少。教师应该为孩子的创新提供机会,让教育成为孩子创新意识的催化剂。
《小学体育新课程标准》明确指出,教师应“提高学生的心理健康水平,让学生增强自尊心和自信心,培养创新精神和能力,并在不断经历进步或成功的过程中,形成积极、乐观和开朗的生活态度。“那么作为一名小学体育教师,如何在体育活动中培养孩子的创新能力,让我们谈谈自己的一些看法。
第一,营造良好的学习氛围,让学生敢于思考和尝试
作为一名体育教师,应该有意识地为孩子创造一个良好的学习氛围,让他们积极参与体育活动。例如,一个人应该建立一种新的和谐的师生关系。教师的教学不是僵化的灌输,儿童的学习不是一遍又一遍枯燥的练习。教师应善用体育游戏,有意识地将体育知识和技能融入游戏,让儿童在积极的活动中获得体育知识和技能。另一方面,教师参与儿童游戏将体现一种基于平等的积极合作关系。例如,在练习躲闪技巧时,老师会带领大家玩《老鹰捉小鸡》,老师会玩老鹰,孩子们会玩母鸡和小鸡,大家会一起玩来体验体育活动的乐趣。他们也可以交换角色。在闪避过程中,老师会鼓励孩子们想出各种各样的闪避方法,如转移注意力的攻击、山城的老虎攻击等。在游戏情境中,儿童的创新火花将继续产生。
又如,刚入学的一年级学生总是找不到自己在队里的位置。责备他们只会让孩子们离老师越来越远。此时,孩子们将通过使用苹果和香蕉的可视化团队编号找到自己的位置。因为这个原因,老师组织了一个关于整个团队的竞赛游戏,“看谁排队更快”,哪个比哪个组更快更好。一些孩子记得他们在队里的排名和谁是下一个。这样,他们就再也不会落后了,并很快找到了自己的位置。在这样一个良好的学习氛围中,孩子们的学习需求得到了满足,他们对体育活动更感兴趣。
第二,挖掘体育潜力,培养学生创新精神
每个人的潜力都不一样。老师需要一点一点地发现它,一点一点地挖掘它,然后根据每个孩子的个体差异来教他们。例如,在一次短跑比赛后,老师们发现可可的孩子有很强的爆发力,所以他们加强了他在这方面的训练以取得突破。一些孩子有很强的意志力,在长跑比赛中表现出比其他孩子更强的意志力。有些孩子投掷能力很强,平均水平比其他孩子高。对这些孩子来说
然而,一些孩子的潜力是隐藏的,需要老师仔细寻找。例如,在一场乒乓球比赛中,老师发现班上的乐乐孩子在发球方面很有个性。他发的球总是在角落里,这使得对手很难抓住球,而且对手经常以失败告终。老师让乐乐向每个人展示他的服务技巧。在他的启发下,孩子们对乒乓球产生了浓厚的兴趣,然后每个人都在中间讨论发球进攻技术、接发球战术、进攻战术和反击战术,并在实际比赛中逐一进行验证。结果,每个人的乒乓球水平都在不知不觉中提高了。
儿童的潜力需要挖掘,创新能力需要培养,这离不开教师的引导、参与、支持和鼓励。教师应该给孩子更多的实践机会,变学生的被动参与为主动追求,让他们成为课堂和学习的主人。教师还应有意识地组织学生参加课堂、校内和校外体育竞赛、球类运动等。利用竞赛促进学生发展,利用竞赛促进学生综合素质和创新能力的提高。
第三,做一名聪明的教师,注重学生创新能力的培养。
老师们,传道授业解惑。有时候,为了激发学生的创新,他们可以先抑制然后提高。例如,在跳远技术中,教师不是先传授技术,而是让学生先利用现有的知识和经验进行探索和练习,鼓励他们找出跳远的窍门,充分发挥他们学习的主观能动性。另一个例子是在障碍课程中,老师创造“兔子采蘑菇”的情境来鼓励兔子独立思考。我们怎样才能过河,穿过木桥,穿过各种各样的森林障碍,更快地到达对岸呢?让孩子在游戏情境中积极思考,逐步掌握解决问题的方法,培养学生的创新精神和创新思维能力。
总之,在小学体育活动中,教师应该善于利用游戏的功能来鼓励学生大胆思考和创新。创新教育是素质教育的核心内容,是体育发展的灵魂。教师应在实际教学中加强学生创新能力的培养,鼓励学生勤总结、勤实践、勇于尝试、积极探索,在积极进取的氛围中形成良好的体育创新意识,促进学生身心的全面发展。
(作者:江苏省如东县马塘镇马风小学)
体育论文参考资料:
小学体育论文
体育科学杂志
体育报纸范文
体育论文
一篇关于体育的论文
体育世界杂志
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