小学数学课题研究开题报告范文(小学数学开题报告范文样本)

本文是一篇关于小学数学毕业论文格式的范文，是一篇关于有效教学的范文，是小学数学和实验硕士论文的开题报告。

[文摘]网络资源丰富，实用方便。在小学数学教学中加入网络元素可以减轻教师备课和听课的压力，提高学生的兴趣，增强课堂互动效果。这是现代教学的一种有效形式。

[关键词]网络平台；小学数学；有效教学；尝试

随着新课程改革的实施，借助网络平台的小学数学教学方法越来越完善，网络平台的应用也越来越广泛。在数学教学过程中，可以借助网络平台进行教学，从而改变数学课单一枯燥的教学方法，使数学教学方法多样化、新颖化，使更多的数学概念简单化，有效地帮助学生学习数学知识，使数学理论不再晦涩难懂，使数学教学不再空洞说教。

首先，利用网络平台开展小学数学教学有利于激发学生的学习兴趣

传统的数学教学模式是以教师为中心的教学模式。灌输式教学模式使课堂教学显得毫无生气。学生们懒洋洋地听着老师没完没了的讲课。然而，学生的思维并不真正在课堂上，因为这种单一而枯燥的教学模式没有兴趣，学生的学习兴趣也无法激发。借助网络平台，多媒体教学、网络教学、软件教学等。被利用了。它不仅能激发学生学习的积极性和主动性，还能使小学数学课堂教学更加生动活泼。它还可以丰富数学课堂教学，使数学教学变得有趣，从而极大地激发学生的学习兴趣和积极性。

第二，利用网络平台开展小学数学教学有利于拓展学生的学习方式。

在传统的教学模式中，教学内容只是书本，教师对数学知识的讲解仅限于教材。但是，如果学生能够借助网络平台，通过各种网络资源学习相关知识，他们的知识范围可以扩大，视野可以拓宽，他们所学的知识不仅限于课本。借助网络平台进行数学教学，并利用多媒体辅助教师和学生完成这些任务，不仅可以减轻学生的学习负担，还能有效提高数学课堂的教学效果，还有助于拓宽学生的学习途径。

第三，利用网络平台开展数学教学有利于综合知识的探索和学习

在传统的课堂教学中，学习方法相对简单，学生受到学科的限制和制约，缺乏探索综合知识的一定条件。利用网络平台进行数学教学可以整合数学教学与其他学科，从而促进学生对综合知识的探索和学习。例如，在学习抛物线时，教师可以通过Flash动画将牛顿力学与数学教学有效地结合起来，用动画展示苹果落在牛顿头上形成的抛物线。这不仅有利于学生学习综合知识，而且提高了学生的学习兴趣和有效性。

第四，利用网络平台开展小学数学有利于优化小学数学教学方法

网络资源的应用可以优化小学数学教学过程，使小学数学课程中的难点和重点更加突出，更便于学生学习和记忆。因此，在利用网络平台进行数学教学时，图形和图片的应用是必不可少的。它们能更直观、形象、生动地表达问题，实现抽象与具体、动态与静态的互动，使教与学更好地融合。特别是，使用动画可以使数学课堂更加生动活泼，使教学画面生动直观，可以极大地调动学生的学习积极性，并且

学生学习数学的方式不能局限于课本。数学学习应该是全方位、多层次的，因为数学知识无处不在。借助网络平台，学生可以通过网络资源解决遇到的数学问题，通过在线人机对话与其他学生在线交流，共同讨论数学学习过程中遇到的问题。通过讨论和解决问题以及获得新知识，学生也可以在网上留言。与老师交流并讨论他们遇到的问题。这不仅有助于解决数学问题，而且有助于密切师生关系。此外，通过在线自主学习，学生可以更好、更快地掌握新的学习内容，不仅提高了学生的学习效率，而且最大限度地培养了学生自主探究的能力。因此，借助网络平台，不仅可以弥补课堂教学的不足，还可以实现师生之间的良好互动。

综上所述，借助网络平台开展小学数学教学的尝试，使得越来越多有效的信息资源被引入到化学教学活动中。它使数学教学更加生动直观。通过合理利用网络资源，为学生提供了更多的学习空间，使他们能够轻松愉快地学习数学知识。由此可见，网络资源在数学教学中的运用有效地培养了学生的自主学习意识和自我思考能力。它使他们在教学中发挥了积极有效的作用，促进了小学数学教学的进步和完善，从而优化了数学教学课堂。

(作者:江西省赣州市南康区台沃乡中心小学)

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