信息检索能力的培养(检索)

本文是一篇关于小学生开放报告和小学生能力培养开放报告的范文及相关的本科论文。

在做计算题时，学生们通常持轻蔑的态度。有些计算问题不是在短时间内完成的，而是由于注意力不集中、抄写错误、计算粗心和计算量小造成的。在计算教学中，我更重视培养学生良好的计算能力，我主要从以下几个方面来做。

1培养学生对计算的兴趣

“兴趣是最好的老师”。在计算教学中，首先要做的是激发学生对计算的兴趣，让学生乐于学习和做，教会学生使用口头计算、书面计算和计算工具，掌握一定的计算方法，从而达到准确快速计算的目的。

注重训练形式，激发计算兴趣。为了提高学生对计算的兴趣，寓教于乐，并结合日常教学内容，学生可以练习一些口头计算。在强调计算的同时，注意训练形式的多样性。

培养坚强的意志

培养学生的坚强意志，将长期促进学生准确快速的计算。

每天练习。在计算教学中，口算是书面计算的基础。一些口算训练可以根据日常教学内容及时、适当地进行。我们班每20道题的口头计算训练已经成为学生的习惯。通过长期的坚持训练，培养了学生的坚强意志，提高了他们的计算能力。

鉴于小学生只喜欢做简单的计算题，不喜欢做或做小的或稍复杂的计算、简单的计算等题目的弱点，教学应善于发现小学生的思维障碍，克服影响学生正确计算的心理因素。学生的意志可以通过各种方法培养，如“有趣的问题解决”、“巧妙的计算竞赛”和鼓励学生解决一个以上的问题。

3培养学生良好的计算习惯

良好的计算习惯直接影响学生计算能力的形成和提高。因此，老师应该严格要求学生认真听课，认真思考，独立完成作业。他们还应该在练习前复习，在练习中努力学习，仔细思考。他们应该轻松地询问他人，或者渴望验证结果。他们还应该养成白觉检查、检查计算和纠正错误的习惯。

教师还应加强对写作格式的指导。标准化的书写格式可以表达学生的计算思想、计算方法和步骤，防止错误书写和遗漏数字和计算符号。老师应该为学生树立榜样。例如，在问题解决教学中，问题应该在之前检查，之后分析。思路清晰，层次清晰。黑板写得简洁而集中。

计算教学是一个长期而复杂的教学过程，提高学生的计算能力只是一天的事情。只有通过老师和学生的共同努力才能取得成果。

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本文结论:本文是硕士研究生和小学生毕业论文开题报告及相关优秀学术论文题目参考资料的范文。它是关于如何写关于能力、小学生和培养的论文范文的免费教学。