毕业论文题目怎么定(毕业论文题目大全集)

本文是从相关自考毕业论文模式的角度出发，从会泽和班级的角度出发，高效相关的在职毕业论文模式。

邓

云南省曲靖市麒麟区第一幼儿园(655000)

2015年5月，我们经历了五个小时的崎岖山路，来到会泽县大井镇黄里村幼儿园。大井镇的幼儿园老师第二天给我们上了两节讨论课。这两节课让我开始思考一个问题。我们如何评价一个好的示范活动。

什么样的活动课是好的活动课

李先生给我们看了《快乐折身跑》部分。整个活动似乎是“顺利的”。孩子们已经学会了老师教的活动技巧。孩子们似乎能顺利完成任务。然而，在这种“平稳”的活动背后隐藏着这样一个问题。整个活动是由老师主持的。孩子们不思考，也不允许孩子们“跳起来摘桃子”。让我们像看表演一样看活动。我认为这违背了我们设立这项活动的初衷。老师教的是引导孩子不要参加会议，从无知到知识，从无能到能力，从深度到深度，从“无情”到“有情”。有必要教授孩子们已经学过的东西吗？好的活动课应该是什么样的？我认为好的活动课没有绝对的标准，但是有一些基本的要求。

1.1有意义

儿童的学习首先必须有意义。最初的意义是他们学到了新知识。此外，他还发挥了自己的能力。前进就是在这个过程中有一个好的和积极的情感体验，这导致了对进一步学习的强烈需求。另一个进步是他越来越积极地学习。

1.2效率

效率表现在两个方面。首先，从一般的观点来看，有多少孩子在这个活动后是有效的；第二是效率水平。有些高，有些低。然而，如果没有效率或者只对少数儿童有效，那么这种活动不能被视为更好的活动。从这个意义上说，一个好的活动应该是一个完整的活动。在整个过程中，每个人都有事情要做。在老师的指导下，孩子们经历了一些变化，整个活动的能量非常大。

1.3生成性

活动不应该完全提前设计。教师和幼儿应该在活动中投入情感、智慧、思维和精力。这是一个互动的过程，气氛相当活跃。在这个过程中，既有资源的生产，也有过程状态的生成。这种活动可以称为丰富的活动。

1.4有待改进

一个好的活动不可能是完美的。完美的活动最有可能是完美的。只要是真的，就会有缺陷。公开课和观察课将毫无问题地举行。预设目标本身是错误的。这样的预设给老师增加了很多心理压力，然后做了很多准备。最终的结果往往不是“颜色”。生活就是教育。生活中的教科书需要完善、扎实、充实、水平和真实。说起来容易，但坐起来难。但正是在这一追求过程中，教师的专业水平得以提高，他们的心胸得以开阔。同时，他们可以真正享受“作为一个创造性过程的教学的全部乐趣和智慧”

当然，没有固定的教学方法。在教学中，我们的老师让百花齐放，百家争鸣。评估一个活动类的方法有很多，但是应该有评估一个活动类的基本要求，以上几点仅供参考。

如何准备活动课

从会泽回来后，我开始思考如何准备活动课。这是一个看起来像表演的活动吗？所以我设计了一个大型的班级语言活动《会飞的抱抱》。我从以下几个方面入手:

2.1材料选择

当选择一个主题时，应该从一个小孩的角度来看，看看这个小孩是否感兴趣。作为一名教师，我是否感兴趣，学习对我是否有意义，这是我开始思考的问题。所以我选择了充满强烈情感的图画书《会飞的抱抱》。

2.2设计

选择主题后，如何设计活动？一是目标设置是否恰当，是否符合儿童的年龄特点，是否符合儿童的生理和心理需求；重点和难点是什么，如何选择帮助孩子突破？整个活动是否具有生成性，教学过程是否合理，是决定教育目标能否有效实现，儿童能否在学习中长期保持身心愉快的重要因素。活动是否结构严谨、联系紧密、过渡自然、时间分布合理、密度适中、教学指导是否循序渐进、投掷与接收是否恰当、反应是否机智、亮点与亮点是否不断显现。活动的结束通常有助于儿童在“享受”的境界中消除身心疲劳，回味绵长，进行下一个活动，并延伸到儿童的后续学习。

2.3不可控因素

准备活动时，除了设计活动外，还需要考虑一些不可控的因素。例如，儿童的身体状况，多媒体课件播放设备是否完好，教师是否有默契等。都是无法控制的因素。

当然，要有一个好的活动需要各种准备。不仅上述方面足以完成活动，还需要发挥教师的智慧和能量，让教师和幼儿能够享受“心灵的洗礼”。

从一个角度看这篇论文的参考资料:

摘要:本文是一篇适合从一个角度看待会泽和班级高效论文写作的大学硕士和本科毕业论文。它还从相关角度引用了开放报告模式和学术论文标题引用。