欠条格式范本 有效(个人欠条格式范本 有效)

本文是一篇关于学生自考毕业论文的范文，也是一篇关于我的心、教会和学生的本科论文的范文。

在开始学习写作文时，我们要求学生养成写日记的习惯。当他们写得更多时，他们自然会写作文。日记应该被保留，尤其是在开始的时候，每天都要写，第二天再写就来不及了，永远不要偷懒，永远不要容忍自己。只有这样，他们才能成为习惯。写下他们在学校和家里的学习，他们生活中的变化，家庭事务，他们白天看到和听到的，他们思想的变化，等等。简单地说，老师必须给予指导。然后让我谈谈如何教学生“用手写我的心”。

指导学生写作文是语文教学的重点和难点。当学生提到作文时，他们害怕困难。学生如何克服作文难的现象？我认为我们应该仔细观察，用心发现，丰富我们的知识，勇于创新。我们应该提倡和加强“用我的手写我的心”的作文训练，让学生能画出真实的图画和感受。通过持续的训练，学生可以写下他们眼中看到的和心中的想法。用真实的内容和情感写作，可以充分调动学生的写作热情，让他们体现成功的喜悦。我在作文教学实践中探索了“三步曲”。

首先，学会观察，用心体验，积累材料。

任何想象都离不开生活的变化。生活是写作的源泉。教师应该培养学生从小热爱生活，关注社会思想感情，让他们学会观察和用心观察，从而积累写作素材。

1.指导学生观察自然。自然界的植物和树木，春天，夏天，秋天和冬天，风，雨，雷电，蛇，昆虫，老鼠和蚂蚁都是书写的材料和观察的对象。我还将引导学生利用各种机会观察大自然的变化。春天来了，看看绿树、红花和燕子的归来。这是春雨。在春雨中看万物的美景。秋天来了。让学生观察丰收之地，感受丰收的喜悦。即使在冬天，也有许多值得观看的场景。在观察过程中，应该启发学生想象，并及时写下真实场景的真实感受作为写作素材。通过不断观察，学生有了观察和积累的习惯。学生眼中有东西，心中有感情，当他们写作文时，他们将不再无话可说。

2.引导学生关注社会，了解生活。社会生活是一个五彩缤纷的万花筒，也是一个学习的大教室。只有当学生进入社会实践和深入生活，他们才能了解生活，触摸“我的心”，写“我的心”。因此，我打破了过去“封闭”的作文指导，带领学生走出课堂，走进多彩的生活。在这个广阔的社会大教室里的学生。我学到了很多在课堂上或书本上学不到的东西。例如，让学生关注北京奥运会，参加北京奥运会，收集“我正在为奥运会做些事情”的材料。学生们从自己或报纸上收集了许多好材料，从而受到了深厚的爱国主义教育，为写作《我为奥运鼓与呼》打下了良好的基础。

第二，增强信心，激发写作兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是一切成功的催化剂。只有当学生对写作有浓厚的兴趣时，他们才能消除对困难的恐惧，产生写作动机，持之以恒，最终提高写作能力。

1.放慢坡度，增强信心，轻装前行。老师们都觉得学生的大作文不如他们的小作文好(比如日记和论文)。原因是大作文对学生有很大的思想压力，而小作文没有压力，大作文有很多要求和很高的要求，学生觉得“高处不胜寒”，不战而败。小作文更随意，没有压力，放松和放松。因此，我可以写“我用手写我的心”。针对这种情况，我将从简单的角度出发，从低要求出发，尽可能从学生的实际出发。我将降低作文要求，并进一步降低。只要我能做到“写一个真实的故事，说实话”，这就是一篇好文章。

2.展示成功，增加欣赏和激发兴趣。如果学生的作文有机会展示，他们可以体验写作的成功，品尝劳动的果实，快乐的心情可以更好地激发他们的写作兴趣。展示学生作文的方式有很多，比如张贴一个大厅，阅读一个模型，交流，在评价时给予表扬等等。我非常注重为学生的作文提供展示的机会。我在课堂上设立了“优秀日记欣赏专栏”，让学生在课堂上大声朗读自己的作品，并向区、市级报纸等推荐学生的优秀作品。

第三，拓展思路，鼓励学生写自己的作文

过去，学生的作文总是一样的，比如写《难忘的一件事》，要么向雷锋学习做好事，要么从错误中学习。写人的外貌，无论是大人还是小孩，总是有大眼睛，圆脸，让人笑或哭。因此，为了改进作文，一个人必须开阔思路，从实际出发，从一个新的角度看问题。想象力比知识更重要。因为知识总是有限的，想象力是无限的。引导学生写，用我的笔迹写我的心。要激发学生的创新思维精神，鼓励和提倡想象性作文。儿童的童心是一个想象的世界。通过引导学生自由想象，拓展思维空间，写出有儿童特色的好文章。

1.引导学生想象童话，拓展写作空间。例如，在教授《龟兔赛跑》之后，学生可以写一篇《新龟兔赛跑》的作文，在教授《凡卡》之后，他们可以写一篇《凡卡寄信后》的作文，等等。或者指导学生写《我喜爱的动物》，拟人化动物，让动物拥有人类的思想、语言、行动、语言和情感。这样，学生的作文就能突破相同的写作风格，写出充满儿童兴趣的好作品。

2.引导学生展示联想，自然地在自主写作中寻求兴趣。根据学校的中心工作，我组织了各种各样的活动，如春游、秋游、参观访问、访问穷人和问苦、帮助他人。这样，我可以极大地丰富学生的生活经历和情感，不仅丰富学生的知识，还可以开阔他们的视野，捕捉许多生活素材。这为学生的写作提供了丰富的“营养”。这种自主写作激发了人们的兴趣。有真情实感，如独立作文《假如我当班长》、《家乡的未来》、《我的理想》等。可以让学生放开束缚，大胆想象，使文章生动有趣，充满童心。

简而言之，指导学生“用手写我的心”需要更多开放的作文，鼓励学生实事求是，写新的，写活的，写有趣的。正是“海阔天空，鸟儿自由飞翔”。只有不断培养学生的写作兴趣，培养他们的观察能力，积累写作素材，发展思想，学生才能不断增强体验写作成功的信心，获得好的成绩。

[参考资料]

[1] 《小学作文教学》、《教育学》。

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以上结束语:这篇文章是一篇关于我的书法、我的心、教会和学生的论文题目、论文提纲、学生论文开题报告、文献综述和参考文献的相关硕士和本科生论文。