图书馆毕业论文(图书馆网站本科毕业论文)

本文是一篇关于如何撰写与高校图书馆和双班视角相关的图书馆信息和实践研究的本科论文的例子。

张欣牟绍斌张宁

(东北大学图书馆，辽宁沈阳110819)

[[摘要]在“双一流”建设的背景下，研究了高校图书馆的信息服务现状，构建了机构信息、学科信息、科研信息和人才信息相结合的信息服务体系，建立了机构、学科和人才竞争力的评价指标，并以东北大学为例进行了实证研究。

[关键词]双一流情报服务机构，情报学科，情报人员，情报图书馆

[分类号]G251.5

介绍

为了提高我国教育水平，增强国家核心竞争力，为长远发展奠定基础，实现我国从高等教育大国向高等教育大国的历史性跨越，2015年10月，国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出了党和国家建设世界一流大学和一流学科的指导思想和具体目标。同时指出，世界一流大学的建设应通过一流学科的建设来推进[1]。高校图书馆作为服务教学和科研的学术机构，也在积极创新服务模式，强化服务功能，提高信息服务能力，为科研、教学和高校管理决策提供智力支持，协助建设“双一流”。

信息服务作为一种增值知识服务，能够有效支持科研、管理和决策，已成为国内高校图书馆服务转型和深化发展的重要方向之一。国内对信息服务的研究主要集中在高校图书馆信息服务内容和服务产品的介绍([2-6)，机构竞争力评价([7-13)，学科竞争力评价([12-14)，学科发展预测([15-20)，科研信息服务([21-22)，科研人员影响力评价([23)，科研论文影响力评价([24)，为了更好地开展信息服务，帮助建设“双一流”，作者对信息服务进行了研究，以完善现有的信息服务功能，构建

2.“双一流”背景下的信息需求分析

2.1最高决策者的信息需求

作为教育工作和实践的管理者和组织者，大学决策者需要研究国家和地方政府部门的高等教育政策，根据高等教育环境的变化，不断明确大学的定位，完善人才培养计划，正确制定学校阶段性发展规划，并组织、协调和实施这些任务。对于“双一流”建设，决策者需要了解整体科研布局、科研水平、各学科整体发展、优势学科、潜在学科、弱势学科及其地位。它在世界和国内的地位及其与国内重点大学、同等产出大学和同一地区大学的差异。

2.2中层管理者的信息需求

中层管理者主要指学校领导和学科领导，他们不仅是学校领导集体决策的执行者，也是决策的直接参与者。他们需要充分了解该学科的发展趋势、该学科在国际和国内领域的学术影响力排名、与国内重点大学学生的科学影响力的比较、与该学科竞争对手的比较等。此外，他们还需要了解学校的人才状况、本学科的全球人才状况和本学科的国内人才状况。这将为人才引进和国际合作提供基础。对于学术带头人来说，他们还需要了解学科的研究热点和研究前沿，以便更好地引领学科的发展。

2.3科研人员的信息要求

研究人员需要

3.“双一流”背景下的信息服务体系建设

根据高校决策者、管理者和研究者的信息需求，构建了如图1所示的高校图书馆信息服务系统。其中，决策者信息服务包括机构情报和主体竞争情报。向管理人员提供的信息服务包括学科信息和人才信息；为科研人员提供的信息服务包括科研信息和评估人才学术影响力的情报。

3.1机构情报服务

机构情报服务包括机构产出全景分析和机构竞争力分析。通过机构情报服务，可以全面了解机构的科研产出，明确国内外机构的竞争力，为建设一流大学提供参考。

(1)制度产出的全景分析

机构产出全景分析包括机构论文全景分析、专利全景分析和科技成果全景分析。

论文全景分析主要针对SCIE和SSCI收录的论文，对机构历年发表的论文进行统计分析。此外，还包括第一作者单位或通讯作者单位发表的论文、论文在JCR地区的分布情况、论文在各学院的分布情况、ESI学科论文的分布情况、ESI高被引论文和各学科热点论文的数量等统计信息，以便充分了解各学院和学科的出版趋势、论文质量和产出情况。

专利全景分析不仅包括专利申请趋势、技术领域分布、核心人员分布、专利技术申请国(国内外)分布，还包括专利授权量、有效专利状况、专利技术申请国分布、专利实力、专利转让状况等。以便了解机构专利的质量和应用，为科研人员继续持有和转让专利提供参考依据。

科技成果全景分析主要基于中国科技成果数据库。通过对科技成果出版年份、应用产业领域和成果类型(基础研究成果、应用研究成果和开发工作成果)的逐项统计，可以充分了解事业单位科技成果的产出情况。

(2)制度竞争力分析

目前，国内高校竞争力评价指标主要有投入产出指标[8-9和一流大学评价指标[10-13。基于可操作性原则，参照武汉大学版一级学科的评价方法，建立了以科研生产率、科研影响力、科研创新和科研发展为一级评价指标的机构竞争力评价体系，增加了学科标准化的引用影响力、论文被引率、科技成果数量等二级评价指标，最终形成了如表1所示的机构竞争力评价指标体系。

制度竞争力评价指标体系可以从多个维度客观、全面、准确地分析和评价制度的学术影响力，为制度建设和发展提供有益的参考。

3.2主题信息服务

学科信息服务是一种基于各种大型数据库数据的深层次知识服务，利用文献计量学、数据挖掘和可视化技术，分析和绘制国内外的热点和研究前沿、研究进展和趋势，为科研用户提供科技决策依据、建议和方案[25]。学科信息服务有助于拓展科研人员的国际视野，跟踪国际前沿，增加高水平论文的产出，提高学术影响力和学科竞争力，主要包括学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿分析、学科前沿

根据武汉大学版一级学科评价方法，建立了以科研生产率、科研影响力、科研创新和科研发展为一级指标，以论文数量、论文总被引频次、学科标准化被引影响力、论文被引百分比、高被引论文数量、高被引论文比例和热点论文数量为二级评价指标的学科竞争力评价体系，如表2所示。

主题竞争力分析不仅包括主题竞争力评价，还包括已入围的环境影响评价主题的排名和世界1‰的潜在价值分析，未入围的主题的潜在价值分析和入围年份的预测。

3.3科研信息服务

科研信息服务主要关注科研活动的全过程，根据科研课题组织信息研究团队，与科研人员形成“研究共同体”，嵌入科研活动的全过程，承担课题的信息科学研究任务，为科研提供所需的知识和信息[27]。当项目被申请并且主题被打开时，报告关于研究热点、研究前沿、研究趋势、研究现状等。在该领域中提供了。在项目过程中，提供了相关的技术和方法，并跟踪了发展趋势。在总结主题的过程中，提供相似主题的对比分析和演示。项目完成后，提供查新、引文分析、专利分析等科研评价信息；在提交过程中，研究人员将获得该领域历年期刊的影响因素、分类、发表论文数量、是否为ESI高被引期刊等。以提供提交的基础。此外，将向研究人员提供文件管理软件培训，以提高参考资料编辑的效率和提交的成功率。

3.4人才情报处

人才情报服务包括我校的人才评价和人才竞争情报服务。一流的学科必须有一流的人才。通过对我校的人才评价，可以提高人才竞争力。核心研究机构、核心研究人员和学科高被引作者的分析可以为人才引进提供客观的决策依据，也可以为国际交流与合作提供参考。

在人才评价方面，除了考虑传统的论文数量(历年发表的论文数量、第一作者或通讯作者的论文数量)、论文质量(源期刊影响因子、五年影响因子、分部、特征因子、论文总被引频次、平均被引频次、单个最高被引频次)、高被引论文数量、H指数等。为了定量评价不同学科研究人员的学术竞争力，考虑不同学科的差异，建立了适用于不同学科论文评价的科研论文影响力指数和科研人员影响力指数。

Q a的计算公式如下:

其中，每百分位数指论文主题领域的百分位数；是源期刊的标准化影响因素。

一篇论文的主题领域百分比反映了它在同一主题、同一出版年份和同一文献类型的论文中的相对引用表现。它是一个标准化的指标，避免了高被引论文对评价指标的干扰，削弱了自引对评价指标的影响。该索引可直接通过Incites数据库获得。

期刊的归一化影响因子是一个学科中所有期刊按影响因子降序排列后，期刊的影响因子与中位数的比值。对于涉及多个学科的期刊，结果是由每个学科计算的归一化影响因子的平均值。

该计算公式准确地反映了科研论文影响因子Q a、学科领域百分位数per与期刊标准化影响因子IF b之间的关系，同时避免了学科领域百分位数100对论文影响的抹除。

Q p是指一个科研项目的所有科研论文影响指标Q a的总和

基于所提出的信息服务体系和评价指标，作者对东北大学的机构信息、学科信息和人才信息进行了实证研究。由于篇幅有限，本文仅给出了机构论文全景分析、机构竞争力分析、学科竞争力分析和人才竞争力分析的具体方法。主要分析工具包括:基础科学指标ESI、学术评价工具Incites、科学网、期刊引用报告JCR、专利分析工具Innography和知识地图CiteSpace。除上述工具外，作者还开发了一个如图2所示的EXCEL VBA数据分析工具，其主要功能包括:期刊影响因子、五年影响因子、JCR划分、特征因子自动添加和统计、第一作者单位和对应作者单位自动确定和统计、高校自动添加和统计、标准化影响因子自动计算和统计等。

4.1机构论文产出的全景分析

作者收集了东北大学2013年至2017年发表的SCIE论文数据，并利用自行开发的数据分析工具，自动识别和统计了源期刊在发表年份的第一作者单位、通信作者单位和最高分位(其中2017年的论文为2016年分位)。获得了东北大学近五年SCIE论文的产出分布图，如图3所示，其中“空”的划分表示某期刊在统计年份没有提供划分信息。

4.2机构竞争力分析

以东北大学和C9大学的制度竞争力分析为例。数据来源:Ar？论文数量、总被引频次、学科标准化的被引影响以及被引文献类型和综述文献类型的论文百分比；10所大学环境影响评价学科、高被引论文和热点论文的数量；2007-2017年中国科技成果数据库中10所高校发表的科研成果；2007年1月1日至2017年2月28日广东省专利大数据应用服务系统中10所高校申请的中国发明专利和实用新型专利总数。Incites的更新日期是2017年5月13日，ESI的更新日期是2017年5月11日。

10所高校的二级指标中最高值定义为100分，其他高校的分数通过将相应指标与最高值之比乘以100得出。在获得二级指标的得分后，利用平均加权法获得一级指标的得分和总分。为了形象地从多个维度展示东北大学与C9大学的差异，利用雷达图对东北大学与C9大学的平均值进行比较，如图4所示。

可以看出，东北大学与C9大学在科研生产力、科研影响力、科研发展和科研创新方面还有很大差距。我们应该利用“双一流”建设的契机，全面提升东北大学学术成果的产出和影响力，提升东北大学的科研竞争力。

4.3主体竞争力分析

以东北大学数学学科为例，选取前10所大学(北京大学、复旦大学、山东大学、中国科技大学、清华大学、北京师范大学、南开大学、武汉大学、南京大学、浙江大学)和东北两所大学(大连理工大学和哈尔滨工业大学)作为标杆机构。论文从ESI和Incites数据库中获得，用于计算学科竞争力评价体系中各二级评价指标的值。由于许多被选中的大学没有数学方面的热门论文，作者在评估学科竞争力时放弃了科研创新的主要指标。仅保留三个主要指标中的五个次要指标进行计算。计算方法仍然是对每个主要指标分别进行加权平均计算，最后对三个主要指标进行加权平均计算，得出总分。

从图中可以看出

以一名研究员为例进行分析。研究者分别在2013年和2014年发表了一篇论文，其中2013年发表的论文A涉及两个学科，标准化影响因子为1.6，学科领域百分位数为12.08。2014年发表的论文B涉及一个学科，标准化影响因子为1.79，学科领域百分比为15.54。采用作者提出的评价方法，研究人员的影响指数为5.91。研究者学术影响力的分布图如图6所示。

图6中的横坐标表示周期性影响指数，该指数是通过研究者对所有论文的归一化影响因子进行平均而获得的。纵坐标表示引用的影响指数，该指数是通过对该主题领域所有科研人员论文的百分位数进行平均而获得的。气泡的大小表明了科学研究者的学术影响力。泡沫越大，影响越大。在相同的气泡尺寸下，越靠近坐标轴的下方和右侧，科研人员的竞争力越大。借助气泡图，可以比较同一学科和不同学科的科研人员的学术竞争力，从而为高校科研人员的评价和人才竞争力的分析提供评价依据。

结论

“双一流”战略给高校图书馆的发展带来了新的机遇和挑战。“双一流”背景下的高校图书馆信息服务研究，旨在提高图书馆信息服务的创新能力和实践经验，使图书馆更直接、更紧密地融入高校教学科研体系，加快建设世界一流大学和一流学科，为高校规划建设、学科发展战略制定、学科建设成果评价和科研人员评价提供重要的决策参考依据。

图书馆信息论文参考资料:

图书馆期刊

图书馆论文的出版

图书馆学杂志

图书信息杂志

图书馆杂志

图书馆建设杂志

综上所述，以上文章是关于高校图书馆信息的硕士和学士学位论文，以及与高校图书馆相关的图书馆信息开放报告范文和论文题目的写作参考资料和双一流的视角和实践研究。