教育类开题报告范文(学前教育开题报告范文)

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本报讯记者罗和通讯员陈

2015年，来自宁乡实验中学的高中生彭以其剪纸作品《锁麟囊》在“美丽中国梦——首届全国校园剪纸邀请赛”中脱颖而出，荣获国家大奖。

大赛评委、中国文化促进会剪纸艺术委员会主任张对彭的作品评论说:“一个16岁的男孩，如果没有深厚的剪纸功底和对戏剧人物的深刻理解，就无法获得栩栩如生的人物形象，他只能在50厘米长的红纸上进行阴阳布局，进行上千次的剪纸和雕刻。”

一个

"事实上，剪纸只是我们学校开设的许多特殊美育课程之一。"学校校长刘亚军告诉记者，“近年来，我们学校坚持以强化美育功能、培养核心素质为目标的“大美国教育”，取得了良好的效果。”

选择特征方向

“我们学校70%的学生是农村地区的留守儿童。大多数家庭条件好的城市学生参加了钢琴、托管、舞蹈等培训课程，这让留守儿童羡慕不已刘亚军告诉记者，学校领导煞费苦心地让农村孩子学习一门对他们终身有益的专业。

转折点出现在2011年。那一年，宁乡县实验中学作为一个整体接受了土才艺术学校。学校的前身是——陈光艺术学校，是宁乡县第一所艺术学校，创建于2003年。2010年7月，陈光画院以湖南国画代表人物欧阳图才——的名字命名为图才画院。

为什么不充分利用土才美术学校原有的教学资源，把美育作为学校的办学特色呢？校队成员有相同的观点。在他们看来，教育不是灌输而是点燃。特色教育源于对教育本质的追求，是以特色课程和活动唤醒师生生命的完整过程。

经过反复讨论，结合多年的办学传统和积累，学校明确了自己的办学方向:以美术为主体，多学科渗透为教育体系，以强化美育功能，培养核心素养为目标，开展“大美教育”。具体来说，它以美术、书法、剪纸、陶艺、设计、摄影等课程为载体，培养学生的“四美”，即发现美、欣赏美、感受美和创造美的核心素养，从而为学生的终身发展奠定坚实的基础。

“当然，我们首先对我们学校是否具备创造艺术特色的条件进行了严格的自我评估。”刘亚军说:“我们学校有10个专业工作室，两个书法教室，一个剪纸、陶艺、国画、设计和摄影工作室，一个静物室和两个艺术设备室。有10个艺术展览场所和9个展览窗口。有800多件静物设备，如石膏、陶瓷、铁、玻璃和衬布。有近1000种绘画工具，如画架、画板和静物画.这些是实施“大美教育”的基本条件。"

践行美育名师

“事实上，当我们建立一所具有美术特色的学校时，我们最有信心的是，我们拥有一支道德水准高、专业技能强的美术教学团队。”刘亚军接着介绍，“学校有12名专职美术教师。宁乡县美术教师工作室设在我校，我校的陈老师是县的首席教师。胡美术系主任，是湖南省骨干教师，全县著名教师。彭的剪纸作品《锁麟囊》都是他精心导演的。金等教师是陕西师范大学和华中师范大学的优秀毕业生

为了更好地促进教师的专业成长和专业指导，学校派陈到清华大学，胡到清华美术学院和大连市第十五中学继续深造

"我一直努力在自己的方向上成为一名专业的美术老师."陈一开始就说得很清楚，“我要求我在课堂内外所做的一切必须与艺术美学紧密相关。我非常重视自己的修养。每年暑假和寒假，我总是背着行李，或者去我向往已久的地方写生。我喜欢和艺术界交朋友。幸运的是，学校经常邀请一些艺术专家和著名教师在学校里进行教学和交流当谈到素描过程中各种有趣的新闻时，今年

“仅仅依靠这些著名艺术家在整个学校开展“伟大的美国教育”是不够的。”刘亚军告诉记者，学校在多次师生大会上进行宣传动员，带领全体师生更加积极地参与学校艺术特色的创作。

开发特殊课程

任何良好的育人理念都必须在课堂上付诸实践，这是育人的主要阵地。一个好的课堂离不开科学的课程体系。“务实”的人非常了解这一点。因此，学校围绕创造艺术特色的目标，设置了必修课、选修课和与之相适应的校本特色课程体系。

“我们组织编写了校本教材，开设了国画、设计、摄影、摄影等校本课程。副校长于说:“高中三个年级都实行这一制度，即‘12’(高中一个必修模块和两个选修模块)，对高中生的培训以成绩为基础，辅以11个学生社团，由富裕学生选择模块。”。

学生们对这些特殊的校本课程的喜爱程度远远高于老师们的预期。

以剪纸课程为例。

“剪纸艺术教育对学生的德育、智育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育都有积极的影响。剪纸教师胡敏告诉记者:“通过剪纸创作，几乎所有的学生都学会了尊重他人:一件作品从设计、裁剪到装裱需要几周时间，这真的不容易。”。没有人忍心毁掉别人的作品。此外，剪纸让学生了解传统文化，继承国粹，并产生强烈的民族自豪感和文化认同。"

这项成就在其他方面都很美。

“人是全面的，每个人都有天赋，每个人都因材施教。都成为有用的人。”刘亚军说:“我们的教育是让树长成最好的树，让草长成最好的草，而不是让所有的学生接受统一的教育。所有学生都应该发现他们的特殊技能，找到他们对生活的信心，并在生活中获得不同的美。”

刘刚，美术系131班的学生，是毛毛的一个狂躁男孩。自从他爱上剪纸以来，他经历了可喜的变化。他的作品《简明书法教程》以其精致的细节造型、出色的切割和雕刻技巧以及强烈的视觉效果赢得了专家的赞誉。受此鼓舞，他变得越来越冷静和克制，他的耐心和毅力与日俱增。他经常微笑:“耐心和毅力是一个人成功的基本素质。由于学校开设了剪纸课程，我具备了耐心和毅力这两种宝贵品质。”

该校校长廖建义告诉记者，在美术特色教育中，学校提出了“每个学生都有特长，每个文化教师负责一个项目，每个艺术和体育教师都有一个支队，每个著名教师负责一个工作室”的目标。目标是充分发挥全体师生的主观能动性，形成金字塔形的培养模式:第一中学和第二中学通过模块化教学和选修课进行大众化教育，这是金字塔的基础。高三通过专业培训进行精英教育。我们学校所有的艺术系学生都在我们学校的主要部门接受培训，这为学生和家长节省了大量的费用，也为有很强学术技能的学生铺平了成功的绿色道路。这是金字塔的顶端。学校帮助那些学习能力强但文化水平一般的学生

如今，陈的艺术工作室在全县产生了很大的影响，成为全县艺术教师的摇篮和精神家园。它也被县教育局评为优秀教师工作室。学校成立了由10所学校组成的艺术特色教育联盟，充分发挥其辐射和带动作用，为全县艺术教育特色的形成注入活力。学校还与万寿山中学携手合作，促进学校办学质量的全面提高。”谈到学校“伟大的美国教育”的辐射和推动作用，刘亚军充满自信和自豪。

不劳无获。国家美术教育改革示范学校、湖南剪纸艺术教育基地、长沙区域教育特色发展学校等荣誉堆积如山。我们有理由相信，越来越多的宁乡学生会选择宁乡县实验中学。因为在这里，他们的个性可以得到充分的尊重和激发，他们的特长可以得到充分的发掘和培养。

大美国教育论文参考资料:

中美教育差异论文

对教育杂志的贡献

教师道德教育论文

教育杂志

医学教育管理杂志

教育教学论坛杂志

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