毕业论文目录范例(毕业论文是什么)

这篇文章是关于如何在大学图书馆、商学院和贵州写毕业论文的散文集。

关键词:大学图书馆；“世界阅读日”；阅读推广

摘要:贵州商学院图书馆以“4月23日世界阅读日”为契机，开展了一系列阅读推广活动，有效推动了阅读推广模式的创新，激发了学校师生的阅读热情，营造了良好的校园氛围。摘要:以“4月23日世界阅读日”为视角，重点介绍了贵州商学院图书馆开展的一系列阅读推广活动，以期为其他高校图书馆阅读推广模式的创新提供借鉴。

中间图分类号:G258.6文件标识码:A条编号:1003-1588(2018)10-0066-03

1背景

“4月23日世界图书和版权日”也被称为“世界图书芳香日”和“世界图书阅读日”。它是由联合国教科文组织于1995年向全世界发起的。它的目的是提高全世界人民对阅读的关注，使阅读成为人们现代生活的一个重要部分。2006年，贵州商学院成立了阅读协会。从今年开始，贵州商学院图书馆每年都会以“4月23日世界读书日”为契机，开展阅读推广活动。从2014年开始,“倡导全民阅读”也成为我国政府的重点工作。国家主席已经充分解释了阅读的三个好处，包括保持思想活力、受到智慧的启发和滋养正直。2014年，国务院总理李克强也在《政府工作报告》提出提倡全民阅读。阅读关系到全民素质和社会发展。随着政府的高度重视，阅读推广活动必将迎来更多的发展机遇。高校图书馆作为知识的前沿阵地，应该成为新背景下阅读推广活动的重要载体。2017年，贵州商学院图书馆(以下简称“学校图书馆”)以第22届“4月23日世界阅读日”为契机，积极开展阅读推广活动，旨在提高师生的阅读质量、阅读能力和阅读效果，加强师生的文化修养，展示贵州商学院的文化魅力，为学校图书馆的快速发展注入新的活力，让全民阅读成为[1号的惯例。

2.阅读推广活动的目的

阅读推广能在一定程度上反映图书馆的综合实力。它涉及项目立项、规划、宣传、组织和评估等广泛的内容。促销的核心在于促销内容的选择和精心策划。因此，学校图书馆在每一学年开始时举行几次图书馆事务会议，讨论如何以“4月23日世界阅读日”为契机开展阅读推广活动。它的目的是让所有的老师和学生认识到阅读的好处。因此，他们热爱阅读，喜欢阅读《[2》。学校图书馆每年开展的阅读推广活动都有不同的主题，如2015年的“弘扬传统文化，创建“学术商学院”，2016年的“感受图书魅力，发现阅读之美”，2017年的“感受图书温暖，发现阅读之美”。学校图书馆的经典阅读和文献推广活动有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，营造浓厚的校园阅读氛围，促进校园文化建设[3]。

3阅读推广创新模式选择及具体实践

3.1阅读质量导向

3.1.1贵州商学院教师推荐。为了充分发挥优秀教师的主导作用，让学生爱上阅读和品味书籍，学校图书馆开展了教师推荐活动。学校图书馆制作了一个大型喷漆展板，放在图书借还部。展示板包含姓名、照片、推荐书籍(包括书名、作者)和推荐理由等。营造“爱读书，好读书，好读书”的良好氛围。老师推荐的书包括经济、动机、策略、传记和科普。推荐的书籍包括《论语》 《道德经》 《传》 010

3.1.2优秀图书展览。书籍是人类进步的阶梯，是人们成长的必要营养。为了丰富这种营养，引导学生养成自主阅读的习惯，掌握自主学习的方法，学校图书馆开展了一系列优秀图书展览活动。例如，2016年4月，学校图书馆特别邀请了优秀的图书经销商(北京任天书店、万卷书店、百万庄等)。)在学校的尚云广场展出书籍，并与经销商签订了购买正版书籍的协议。

3.2阅读兴趣导向

3.2.1选择“阅读之星”。全心全意为读者服务是图书馆工作的宗旨和核心。为了吸引学生积极参与阅读活动，形成良好的阅读习惯，学校图书馆开展了“阅读之星”评选活动。例如，学校图书馆统计了从2015年9月到2016年4月学生借的书的数量。借了前十本书的学生被评为“阅读之星”。学校图书馆颁发了证书，并给予他们一定的物质奖励。阅读推广的激励机制是激发读者的阅读热情，使他们形成良好的阅读习惯。通过“阅读之星”评选活动，学校图书馆可以让更多的读者爱上图书馆，阅读《[4》。

3.2.2“让相机保持最美丽的阅读瞬间”。为了让所有的老师和学生发现阅读的美丽，学校图书馆发起了“让相机保持最美丽的阅读时刻”活动，倡导所有的老师和学生走进校园，拍摄隐藏在校园各处的美丽的阅读时刻[5]。学校图书馆鼓励所有的老师和学生以相机的形式保留最美丽的阅读镜头，并通过“让相机保留最美丽的阅读瞬间”活动与大家分享他们发现的阅读之美。

3.2.3建立一个爱情书籍站。留守儿童是目前社会更加关注的弱势群体。为了体现高校图书馆对贫困家庭的关怀和帮助，为留守儿童创造一个健康的成长环境，高校图书馆和贵州商学院团委积极联系相关部门开展爱心书站建设活动。例如，2016年，学校图书馆、贵州商学院共青团委员会、贵阳市白云区共青团委员会为白云区留守农民工子女学校设立了爱心书站。在学校图书馆的配合下，爱心书站收到了爱心企业捐赠的价值5000元的儿童图书，让留守儿童感受到了社会的关爱。

3.3阅读能力取向

3.3.1经典作品有奖竞赛。经典作品具有很高的文学价值，作为文学典范的历史悠久，能够充分展现时代和人物的特征，具有很强的社会影响力。2016年，学校图书馆发起了一场经典作品的有奖竞赛，将经典作品的内容印在色卡上，这样读者就能猜出哪本书以及卡片上内容的作者是谁。获胜者可以得到一份小礼物。学校图书馆激发了学生阅读经典的热情，继承和发扬了优秀的中国传统文化，营造了浓厚的校园阅读氛围。

3.3.2图书搜索竞赛。为了提高学生的信息素养，学校图书馆发起了一场图书搜索比赛。例如，2016年4月，学校图书馆在校园举行了一次图书搜索比赛。图书馆给图书编号，在指定时间内根据图书编号找到图书的玩家可以获得一定的物质奖励。

3.4阅读习惯导向

3.4.1“阅读与成长”系列讲座。为了培养学生良好的阅读习惯，提高他们的综合素质，学校图书馆不时邀请校内外的专家学者到图书馆进行讲座，如“阅读与生活”和“生活是诗意的”讲座，让专家学者分享他们的阅读经验和见解。学校图书馆组织的“阅读与成长”系列讲座吸引了更多的读者走进图书馆，热爱阅读，品味书籍的芬芳。

3.4.2“互动资源建设”图书推荐活动。为了进一步优化馆藏资源结构，提高馆藏资源利用率，学校图书馆开展了以共享优质图书、推进资源建设为主题的图书推荐活动。它可以分为以下两种情况:第一，图书馆向读者推荐书籍。学校图书馆为新书设立了一个专门的书架。此外，“桂上书香校园”的微信公众平台还用于向读者推送最新的书目信息。第二是读者向图书馆推荐书籍。读者可以通过图书馆网站向图书馆推荐自己需要的图书，也可以向借阅部门和采编部门反映推荐的书目信息。学校图书馆通过开展“资源建设互动”的图书推荐活动，可以让更多的读者参与图书馆的建设和管理，从而促进图书馆工作的可持续发展。

3.5阅读效果导向

3.5.1分享快乐阅读活动。2016年4月，学校图书馆开展了共享快乐阅读活动，搭建了学生共享阅读的平台。学生们可以畅所欲言，表达他们的阅读感受和阅读体验，如:“阅读给我一个更广阔的世界，阅读培养才能和气质”，“阅读让我很好地理解宽容和理解是美好的情感和良好的心态”，“一切皆有可能”。阅读教会了我感恩是做人的基础，而“一滴水之恩，由一股泉水回报”。”“读书让我深深地懂得，学会给予和给予是快乐的，“给一个人一朵玫瑰，手里留一缕余香”。

3.5.2读者论坛。读者是图书馆的上帝，满足读者需求是图书馆服务的主要方向。学校图书馆始终坚持“以人为本”的服务理念，不断完善信息服务体系，提高图书馆的服务效率[7]。及时了解读者的阅读需求对图书馆的发展和信息资源库的建设具有重要意义。因此，学校图书馆应该与读者保持密切联系。为读者提供完善的信息反馈平台，促进图书馆服务的持续发展。例如，2016年，为了获得读者的意见和建议，学校图书馆举办了一次读者论坛。读者论坛的召开不仅可以进一步拉近学校图书馆与师生之间的距离，还可以吸引师生积极参与学校图书馆的建设，为学校图书馆的发展提供建议，为阅读推广工作的顺利开展提供保障。

结论

高校图书馆作为学校的知识网络载体和信息资源中心，是校园文化建设的第一线。因此，高校图书馆应充分发挥其在文化宣传、科学研究和社会服务中的重要作用，积极参与校园文化建设和文化传承，加快高校阅读推广活动的开展。

参考:

[1]张行。图书馆阅读推广的思考与启示:从《[·J·丢书大战》的视角。图书馆建设，2017 (3): 44-47，54。

[2]黄一丹。浅析高校图书馆的阅读推广活动——以贵州工学院图书馆“4月23日世界阅读日”活动为例[。信息探索，2016 (5): 123-126。

[3]王波。阅读推广与图书馆阅读推广的定义——兼论如何理解和学习图书馆时尚阅读推广案例[·J]。图书馆论坛，2015 (10): 1-7。

[4]秦淑英。高校图书馆精细化阅读推广模式及其效果评价研究——以北京农业大学图书馆阅读推广活动为例[。图书情报工作，2015 (16): 45-49，89。

[5]雷，袁玉民.新环境下的图书馆阅读推广探析——北京师范大学[分校阅读推广的实践与思考。大学图书馆杂志，2014 (5): 86-91。

[6]范佩思。《阅读推广与图书馆学:基本理论问题分析》，[著。中国图书馆学杂志，2014 (5): 4-13。

虞丘。调查与分析