自考毕业论文怎么写(自考毕业论文什么时候申请)

本文是关于自学考试毕业论文模式和图画书以及咸阳与英语相关大学毕业论文模式方面的现状调查。

图画书，英文名字是“图画书”。它是一种以图片为主要内容，以简单词语为辅助解释的阅读材料。有些图画书甚至没有文字。作为学前英语学习的重要工具，英语图画书阅读受到越来越多的儿童、家长和教育工作者的青睐。这被认为是早期儿童学习英语的最好方法。与普通阅读材料相比，图画书语言简洁易懂。它表达了强烈的口语、节奏和语法意识。它擅长通过简单的故事来解释一些对孩子成长很重要的事情，比如良好的生活习惯、礼貌、性格培养等。或者是儿童平时难以理解的内涵，如人生哲学、人生的价值和意义、人类情感的变化和控制等。一方面，图画书读起来很直观。通过真实可信的语言交流场景，帮助孩子接触丰富的英语。另一方面，他相对生动，通过生动的语言、鲜艳的色彩和丰富的画面给孩子们带来视觉享受和无限的想象空间。他能发展儿童的想象力和创造力，这与早期儿童的欣赏能力和心理发展特点非常一致。坚持长期阅读英语图画书可以潜移默化地激发儿童的英语阅读兴趣，对培养和发展儿童的英语语言习惯和能力，建立跨文化意识和情感，培养英语思维有很大的作用。事实上，绘本阅读是对儿童综合素质和能力的培养。

一、咸阳地区儿童绘本阅读情况

为了调查咸阳地区儿童图画书的阅读情况，课题组成员走访调查了咸阳市的几所幼儿园和语言培训机构，并与儿童家长和教师进行了访谈和交流。具体信息如下。

(一)家长和教师普遍认识到儿童英语图画书阅读的重要性，但在实际教学中重视不够。通过调查和访谈，教师和家长普遍认为儿童英语图画书阅读对儿童早期英语语言发展、文化差异感知和阅读习惯培养有很大作用。然而，在实际的幼儿园学习和家庭学习中，由于缺乏管理机构的政策指导、学校教学经费紧张、教师和家长的英语听说能力不足、教师和家长使用图画书陪伴或与孩子互动的时间有限等因素，该地区的儿童目前阅读的英语图画书很少，阅读时间比较零散。

(2)英语图画书支离破碎，很少与儿童生活相结合。儿童思维的特点是形象的具体思维。在幼儿教育中，应引导儿童通过直接感知、个人体验和实际操作进行科学学习。通过自然与现实生活的结合激发儿童的学习兴趣，体验探究过程，逐步培养儿童的逻辑思维、发现问题和解决问题的能力。目前，儿童在学校和家里阅读英语图画书。阅读时间和地点大多是随机选择的，没有固定的计划和安排。图画书阅读内容也是随机选取的，很难与儿童的现实生活和学习情况相结合。脱离实际情况的语言学习很难激发儿童学习语言的兴趣和潜力，这对培养儿童良好的阅读习惯和理解阅读内容有很大影响。

二，影响英语图画书推广的主要因素

(一)缺乏纲领性的政策指导，图画书的选择是盲目的

在英国、美国等国家，人们从幼儿时期就一直比较重视绘本阅读，这些国家也有相对成熟的绘本阅读分类体系。根据儿童不同阶段的心理和生理发展特点，为儿童制定不同的图画书阅读书目，为广大儿童及其家长提供有针对性的科学指导。然而，目前在中国，儿童英语图画书正在被引进和推广。缺乏综合考虑中国儿童心理发展水平、阅读和欣赏习惯以及长度、难度和主题的权威和科学的评分标准。市场上有少量图画书是直接从国外进口的，有些是中国经典童话的英文缩略版，有些是市场上英语培训机构的培训辅助材料。这些图画书的发行和推广并没有严格遵循儿童心理发展的规律。没有对学前教育、儿童文学、儿童语言学等进行全面的思考和研究。因此，目前市场上的成人对儿童英语图画书的选择是盲目的，很难根据儿童的发展需求和特点做出有针对性的选择。

(二)缺乏英语语言环境，学生阅读积极性低

儿童英语图画书阅读现在主要集中在儿童课堂阅读和课外家庭阅读。随着素质教育要求的不断提高，孩子们现在在学校里学习少量的文化课，大部分是玩耍时间。在一些提供英语教学的幼儿园，儿童英语图画书被用作英语教学的辅助工具。利用教师阅读、故事听力和课后儿童自主阅读。大多数幼儿园教师和家长的英语知识和一般英语听说能力有限，这使得他们无法为孩子们创造一个良好的语言环境，让他们每天阅读英语图画书，也无法为孩子们阅读英语图画书提供必要的语言指导和情感交流。在长期缺乏语言环境和指导的情况下，儿童最初对英语图画书阅读的兴趣(这种兴趣是在英语的好奇心和新奇感的基础上培养的)很难长期保持，儿童在图画书阅读中遇到的问题也很难解决，这使得儿童阅读英语图画书的积极性越来越低。

(3)缺乏有效的阅读策略指导，英语图画书阅读效果差

图画书阅读作为儿童英语学习的有效途径和辅助工具，深受儿童英语教师的欢迎。然而，在实际运用中，也存在一些不恰当之处，缺乏有效的策略指导。首先，图画书阅读阅读允许孩子在阅读图画书的过程中跟着朗读。其次，精读像小学英语课程一样解释词义和句型。第三，问题类型，阅读图画书后问孩子问题。我希望他们能用英语给出答案。幼儿图画书阅读的主要目的是“趣味阅读”，即培养儿童对英语的兴趣，初步感知英语语言的节奏和文化，培养独立阅读能力。它的文化、情感和认知教育意义大于语言教育。在图画书阅读中过分强调“教”的活动，在阅读中过分强调“词汇教学”、“句子教学”和“口语教学”的活动，会违背儿童早期的心理、思维和语言发展规律，增加儿童阅读图画书的压力，影响他们良好阅读兴趣、习惯和效果的培养。

(四)缺乏有效的媒体和宣传方式

虽然现在社会信息和信息发展很快，但图画书，尤其是英文图画书，在我国的推广和宣传还处于初级阶段。这需要政府的扶持政策、教育研究机构的先进理念、教育实践机构的充足资金投入以及教育文化机构的大力推广。目前，在这个地区，教育管理机构还没有带来英语图画书

本地区儿童英语图画书阅读的研究和推广也需要教育管理部门制定相应的指标和政策，学校在经费、师资培训、教学改革和科研方面给予大力支持，家长也要高度重视和参与研究。只有通过各方的合作，才能在课堂内外为儿童英语图画书创造一个丰富的阅读环境。

参考

[1]朱志贤。《儿童心理学》，[。北京:人民出版社，2003

[2]方素珍。图画书阅读时代[·米]。浙江:浙江儿童出版社，2013。

[3]李昌梅。基于第二语言习得的相关理论，对英语图画书的学习价值及其对初学者的实施策略进行了研究，[。皖西大学学报，2017，33(01)。

[4]李丹。享受原创阅读理解英语魅力——基于原创英文图画书的儿童早期阅读推广活动[J]。图书馆与信息论坛，2015(06)。

作者简介:王，1980年6月，陕西省咸阳市人，硕士，副教授，研究方向为英语教学与跨文化交际

基金项目:本论文是陕西服装学院2018年校级科研项目《咸阳地区儿童英语图画书阅读调查及有效阅读策略研究》(2018年13期)的阶段性成果。

(作者:陕西服装学院)

现状调查论文参考资料:

调查文件

调查报告格式

市场研究论文

如何写好论文现状

农村小学教育现状

论文调查方法

综上所述，本文是大学硕士学位毕业论文开题报告和本科学位现状调查的范文，以及相关的优秀学术论文题目参考资料。它是关于教你如何在咸阳免费写图画书和范文和英语。