小学美术课程(小学美术课)

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近年来，随着教育改革的深入，国家颁布了《“十一五”时期文化发展规划纲要》，将中国传统文化的传承和保护放在了重要位置。这表明中国传统文化在提高人民素质方面起着重要作用。特别是在美术教学中，我们应该引导学生更多地关注中国传统文化知识。

首先，现代教育需要引进传统的民族文化

中国是世界文明的发祥地，历史悠久。我们的祖先给我们留下了巨大的财富，即深厚的文化遗产。然而，从中小学教科书中，我们可以知道，教科书与中国传统文化有着千丝万缕的联系。传统文化正逐渐被人们忽视和遗忘。因此，作为小学美术教师，我们肩负着沉重的责任。我们不仅要通过艺术教学让孩子们理解传统艺术。我们也应该让他们知道它的价值，激发学生珍惜艺术遗产的情感。我们应该携手继承和保护我们的文化遗产。总之，我认为我们应该开始保护民族民间文化，保留根，让传统艺术进入小学课堂。

在美术教学中，设置相关内容向学生介绍我们的传统文化，让学生通过观察、欣赏、制作等活动加深理解，提高民族文化素养，弘扬民族文化。接下来，让我们谈谈我在课堂上对中国传统文化的初步探索和尝试。

第一课:第二年中美教科书第《百变团花》册

剪纸起源于中国，有几千年的历史。它被认为是中国的国宝，闻名于世。其中，美国版二年级教材《百变团花》的重点是教孩子将剪纸花——折纸与剪纸相结合，具有很强的装饰性和艺术性。学生很容易掌握这种艺术形式，也符合他们的年龄特点。剪纸艺术的特点是工具简单，制作容易。这个年龄的孩子容易接受，不仅能激发他们的想象力，还能锻炼他们大胆细致的性格。在中国剪纸艺术中，团花历史最悠久，也是使用最广泛的艺术形式之一。学生基本上可以通过探索折叠技巧和图案设计来裁剪出简单的图案。每个人都很兴奋，反映了他们对艺术学习的热情。此外，通过剪纸团花，学生还可以体验祖国优秀的传统民间艺术，感受其魅力，培养创造美的能力。

第二课:《吉祥图案》中美教科书三年级第二册

在这学期的学校教学和研究活动中，美国版三年级第三册第11课《吉祥图案》引起了我的注意。这堂课不仅能让孩子们在快乐中感受到设计的魅力，还能让他们了解中国传统民间文化瑰宝——吉祥图案的知识，体验创造和应用的乐趣。因此，我毫不犹豫地选择了这门课，我也希望借此机会向学生渗透更多优秀的中国传统文化和知识。

在这节课的教学中，我首先通过音乐给学生们带来一种喜庆祥和的气氛，激发学生们学习的兴趣和情感。然后让学生欣赏生活中的吉祥图案，让学生知道吉祥图案在生活中无处不在，让学生感受吉祥图案的美。这一课的关键是从浅入深一步一步地欣赏和分析它们。例如，在欣赏“四季平安”的时候，我会同时展示图片和文字，这样学生就可以在图案中找到图像。然后找出相应的谐音和符号，理解谐音和符号在吉祥图案中的用法。“喜气洋洋”给出设计，首先让学生观察设计的内容；然后，根据谐音和象征的方法，给图案命名，说出寓意，并学会用吉祥图案的谐音象征方法来理解图案的含义。在介绍“五福捧长寿，三羊开泰”时，我给了这些词让学生用谐音象征来想象图案。最后，我们将欣赏来自主题的图片。最后，根据学生所知道和掌握的吉祥图案的谐音符号，我们将利用老师给的个别图案，以绘画的形式创造组合。通过一系列的活动，学生们基本上可以掌握吉祥图案来创作，有的还在梅花枝上画了一个大大的喜字来表示"喜气洋洋"；他们中的一些人将竹子、鞭炮和花瓶组合在一起，形成了“和平竹子”.最终呈现的作品非常有趣。我相信在愉快的课堂气氛中，学生的爱国主义教育也得到很好的体现。

二、在美术教育中继承民族传统文化

大多数人把艺术视为他们的个人爱好。人们往往重视艺术技能，而课程资源相对封闭和单调。然而，随着艺术课程改革的逐步深入，人们也试图将艺术与生活与各种学科联系起来，通过各种渠道探索更多的艺术教学资源，努力使课程更具吸引力，这些探索往往是有效的。只要我们能充分利用这一点，我相信我们能大大提高学生的素养。有必要认识到，艺术学习不仅仅是一种简单的技能训练，它对提高学生的审美意识和审美能力也起着重要的作用。同时，它还能增强他们对自然和人类社会的热爱和责任感。我认为，作为一名艺术教师，这也是我们的使命和责任。

三、中国传统文化教学模式的探索

随着时代的发展，多年来人们逐渐从单纯的强调技能发展到学习相关的理论知识。正是因为这种教育模式已经被逐步打破，一种新的教育机制才出现，但它仍需逐步完善。在美术教学中，我们还有许多问题要逐一解决。同时，它也给我们带来了新的课题，即现代艺术教育中“创造”与“继承”的关系以及学生创新精神和创新能力的培养。

我们应该知道，传统美术从来不是模仿和顺从的，而是应该持怀疑和挑战的态度。没有参考，就没有创新的方法。以洪仁、昆灿、八大山人和石涛为例，他们既是传统艺术的继承者，又是挑战者。因此，创新与变革成为美术发展的永恒主题。

小学美术论文参考资料:

小学艺术论文

小学美术教学论文

初等数学教育杂志

儿童艺术期刊

幼儿初级教育论文

一篇关于美术的论文

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