延边大学护理学怎么样(延边大学护理学综合)

本文是关于如何撰写护理专业毕业论文和延边大学的文献，身份与护理。

[[摘要]目的:通过对延边大学护理专业学生职业认同的调查，分析其对护理工作的现状看法，得出延边大学护理学院护理专业学生的职业认同强于本科护理专业学生的结论，针对不同学历的护理专业学生，学院提出了不同的培养方案，使护理专业学生在校期间能够明确自己的职业定位，增强自己对护理专业的职业认同。减少护理人员的流失，解释这一现象的科学依据。方法:对延边大学2016级和2015级护生进行自制问卷调查。共收集了182份问卷，收回了120份问卷。问卷有效回收率为65.9%，问卷有效率为65.9%。结论:延边大学护理专业学生的职业认同高于本科生。低年级护生的职业认同感强于高年级护生。低年级护生了解作为一级医生的医学地位，这是影响护生职业认同的一个重要因素。分析表明，低年级护生比本科护生更清楚如何成为一名合格的护士。

[关键词]延边大学；该专业的护生；护理教育；职业身份；比较调查

职业认同是指人们对所从事工作的认可程度。它影响人们职业目标的确立，他们在工作过程中的态度，以及他们自我价值的实现。这是一个心理学概念。职业身份不是一成不变的。它可以随着时间、环境和社会等不稳定因素而变化。研究表明，专业学习可以促进个人深入理解他们的专业。这一时期也是职业认同形成和确立的关键时期。影响护生职业认同的因素包括:①护生选择申请护理专业的原因是就业压力小，护生只把学习护理专业作为未来就业的筹码，而不是真正了解护理专业。因此，在接受护理教育的过程中，一些护生会发现现实和理想与他们对专业的深入了解不相符，于是开始寻找另一种方式。(2)护理教育专业课程设置不合理，本科护生的培养方案与专科护生不同，本科护理教育课程多为临床医学课程。本科护生在学习过程中不能很好地反映护理专业的特点，但由于课程与学生相似，他们对护理专业有相应的幻想。因此，本科护士不知道如何在在校期间成为一名合格的护士。对护理职业做了一个理想化的假设。护生进入临床实习后的高理想期望与现实不符，导致护生对未来职业规划的困惑、消极情绪和无法为护理事业做出贡献。③受社会封建传统观念的影响，护理工作被认为是一项地下工作，是医疗工作的附属，护士不如医生。结果是，具有相同教育背景的护理专业学生和医学专业学生在社会中受到不平等的对待。这使得护生与学生相比有很大的心理落差感。结果，护生有一种由他们内心不平衡引起的自卑情结。负面情绪加剧了护生自我认知的影响。综上所述，护理教育者需要了解护生职业认同的现状及影响其职业认同的相关因素，注重培养护生积极的职业认同，培养护生进入临床前对护理的认知和情感，使其尽快适应护理职业，为护理工作做出贡献

主要通过文献查阅、问卷发放、问卷回收、问卷整理和数理统计等方法，共发放问卷182份，有效问卷120份，有效率为65.9%。问卷的发放、回收和录入由研究者完成。在调查过程中，调查对象绝对保密，所有问卷都是匿名的。

结果

调查结果显示，延边大学护理学院41.8%的护生有较好的职业认同，47.2%的专科护生有较好的职业认同，2016年45.9%的护生有较好的职业认同。36.4%的2015级护生具有良好的职业认同。与2016级相比，2015级护生的职业认同较差。在自愿选择、医疗状况、专业知识学习等因素的影响下，护生职业认同的形成有相应的影响。

3讨论

3.1尽快开展认知教育

与专科护生相比，本科护生对护理工作的认知不够清晰。47.8%的本科护生选择护理专业是因为护理专业的就业压力小于其他专业。34%的人选择这个专业是因为护士的稳定工作和福利得到了保障。护理专业的学生将护理职业视为谋生的手段和求职的筹码。这部分护生可能是护理人才梯队中的一个不稳定因素，是护理生理思维脱离实际导致护理人才流失的因素之一。因此，应尽快开展护理专业认知教育。首先，开设与职业认同相关的课程，引导护生树立积极的职业态度，促进护生正确认识护理职业的重要作用。[3]培养高素质的现代护理人才，使护理专业学生能够建立专业，在本专业发展，并能够自学，拓展自己，为护理事业做出贡献。

3.2改善社会支持

据调查，延边大学2015年和2016年护理专业学生中有43.4%自愿申请护理专业。根据数据显示，52%的护理专业学生和35.8%的护理本科生表示，如果可能的话，他们想换专业。护生对医疗状况的误解是他们转专业的重要因素。据资料显示，50.7%的本科护生和43.4%的专科护生认为护士的地位低于医生。这一现象表明了医学和护理地位对专科护生的重要性。如何正确理解医护关系的问题不可低估。封建传统社会观念认为护理是医疗卫生事业的附属，所以护生不愿意接受与医学生同等的待遇。特别是，具有相同教育背景的护理学生和医学学生获得相同的工资待遇。工作强度等方面也能反映出差距。这些差距使护生非常不平衡和自卑，从而造成护理人才的流失。因此，迫切需要提高护理人员的社会地位，改善护理人员的薪酬待遇。有必要通过新闻媒体向社会展示护士在医疗系统中促进健康、减轻病人痛苦和拯救病人的重要作用。

3.3重视就业指导

护理教育者应该在护生入学之初就给予他们职业指导。不同学历的护生，如本科护生，应采用不同的培养方案。本科护生的入学课程与临床医学的课程大致相似。因此，护理专业的特点无法明确界定。因此，开展职业认知、医院见习、就业指导等有助于护生明确未来的就业方向。在护生入学初期。护理事业不断发展，护理事业不仅仅局限于临床护士的就业方向。在为医疗行业培养优秀护理人才的同时，

护理论文参考资料:

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