在职研究生毕业论文范文(在职研究生申请书范文)

本文是关于医学护理相关的自测毕业论文模式和《内科护理学》及自测毕业论文模式的探索和设想。

摘要:目的探讨情景模拟在内科护理教学中的应用效果。方法采用随机数字表法，将我校100名护生分为观察组和对照组，每组50人。对照组采用传统教学方法，观察组采用情境模拟进行教学。比较两组学生的学习成绩和教学活动的评价结果。结果观察组的理论和实践结果明显高于对照组。观察组学生对情景模拟法在活跃课堂气氛、激发学习兴趣、提高合作水平和增强实践能力方面的评价明显优于对照组。两组间差异有统计学意义(p 0.05)，具有良好的可比性。

1.2方法

1.2.1对照组采用传统的教学方法进行教学，主要以教师为中心，根据教学大纲向学生传授教材的相关知识，组织学生课后复习，课后完成作业。在这一过程中，师生之间的交流较少，学生参与课堂的程度较低，不利于提高学生的积极性和教学质量。

1.2.2观察组采用情景模拟法进行教学:①教学准备:结合教学内容选择合理的设备，安排设备，然后设计相应的教学场景；②教学过程:将学生随机分为5组，各组成员分别扮演医生、护士、病人和家庭成员的角色，用幻灯片、实物、视频、图像和人物模拟实际护理场景。组织学生进行模拟演示。通过实践锻炼，学生可以感受到医院的氛围、护士的职责和病人的痛苦，提高学生的适应能力、合作能力和操作水平，加快学生对护士角色的理解和转变。练习结束后，组织学生回忆练习过程中存在的问题，引导学生进行思考和总结，并由教师对情景模拟表演进行总结和评价，从而巩固学生的理论和实践水平。

1.3观察指标和判断标准

观察指标:观察学生的学习成绩

本研究采用SPSS19.0统计软件对所有数据进行分析。两组学生的学习成绩得分和其他测量数据进行T检验，标准差(X？代表；两组学生使用了计数数据，如教学活动的评价？检验，用百分比表示，p