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本文是一篇关于大学图书馆、大学图书馆、转型背景和图书馆员的毕业论文的范文。

关键词:阅读转换；大学图书馆；阅读推广；图书馆员；职业素养

文摘:阐述了阅读转型背景下高校图书馆阅读推广馆员的任务，分析了阅读转型背景下高校图书馆阅读推广馆员的职业素质构成，提出了阅读转型背景下高校图书馆阅读推广馆员职业素质的培养方法，指出阅读转型背景下对高校图书馆阅读推广馆员提出了新的要求，馆员职业素质和服务水平的培养成为高校图书馆面临的首要问题。

中间图分类号:G258.6文件标识码:A条编号:1003-1588(2017)04-0002-03

所谓阅读转变，是指在信息时代背景下，读者阅读方式、阅读习惯和阅读内容向数字化形式的转变。传统的纸质文件不再是读者阅读的唯一内容。与此同时，图书馆的阅读推广模式也在向数字化转变。虚拟网络平台已经成为阅读推广服务的主要阵地。高校图书馆为顺应时代潮流的学生读者服务。因此，高校图书馆应在阅读推广方面体现阅读转型的特征和内涵。关于高校图书馆阅读推广的服务模式和发展策略，学术界已经取得了大量的研究成果，但对提供具体服务的图书馆员的研究相对较少。事实上，在高校图书馆阅读推广模式的构成中，馆员是最具创造力和活力的元素，也是赋予阅读推广工作生命力的关键。在阅读转型的背景下，分析图书馆员职业素质的构成，探索如何培养和提高图书馆员的工作能力，将成为高校图书馆的研究热点。

1阅读转型背景下高校图书馆阅读推广馆员的任务

在阅读转型时期，高校图书馆的时代组合主要体现在阅读推广活动中。高校图书馆的阅读推广馆员不仅是任务的执行者，还肩负着激发师生阅读兴趣、策划营销推广活动、管理阅读推广服务、为师生读者提供阅读咨询等多项任务。

1.1激发师生阅读兴趣

高校图书馆的阅读推广工作是否有效，很大程度上取决于推广馆员的素养。首先，馆员是图书馆与师生读者之间的桥梁，提升馆员通过调查读者的阅读兴趣和阅读习惯，将相应的阅读内容推向读者，从而激发师生读者的阅读兴趣。第二，促进图书馆员推广方法的创新，以及如何准确定位和接近读者的生活习惯也非常重要。这已成为推广馆员的一项重要而艰巨的任务。在阅读转型的背景下，高校图书馆延伸馆员的任务更加艰巨。大数据环境和阅读氛围的变化，要求推广馆员开展与时俱进的图书馆阅读推广活动，以充分激发现有用户或潜在用户的阅读兴趣，使师生读者真正把阅读作为生活的一部分，增强其与高校图书馆的粘性，培养高校师生读者良好的阅读习惯[2]。

1.2策划营销推广活动

高校图书馆吸引师生的关键在于能否及时准确地宣传读者需要的信息。阅读推广已成为高校图书馆的主要营销策略。因此，阅读推广馆员也肩负着营销者的责任。首先，高校图书馆的阅读营销推广要求图书馆员进行初步的数据调查

在高校图书馆的传统服务工作中，图书馆员大多是服务提供者，即按照图书馆的要求有计划、有秩序地开展服务工作。在阅读转型的背景下，一方面，读者的主体地位凸显，要求图书馆提供个性化、差异化、主动化的服务；另一方面，图书馆员的主动性也得到了提高。图书馆员已经开始参与大学图书馆的阅读推广活动。在新的阅读环境下，高校图书馆的馆员已经成为阅读推广工作的管理者。在日常工作中，图书馆员不仅要为师生读者提供资源检索帮助，还要对文献进行管理。同时，要对阅读推广内容、阅读推广平台和阅读推广成果进行监督、调整和管理[4]。事实上，开展阅读推广服务的目的是促进师生读者对高校图书馆有一个深刻的了解，让师生读者能够体验和感受到高校图书馆的服务。因此，处于阅读过渡时期的提升馆员应该具有丰富的管理经验和图书情报学理论，同时也应该对师生读者有所了解。没有推广馆员的管理和努力，图书馆的任何阅读推广工作都不可能取得成功。

1.4充当师生读者的阅读顾问

在阅读转型的背景下，资源文献的阅读模式向数字化、网络化转变，师生与资源的接触更加开放。事实上，每一位大学教师和学生都处于阅读促进的环境中，但是一些教师和学生对自己的阅读需求了解不够，阅读促进对他们的阅读动机没有有效的驱动力。例如，一些大学生读者不知道哪些书更适合他们，并且对他们的阅读类型缺乏清晰的概念。此时，阅读推广馆员有必要主动充当阅读顾问，帮助大学生选择符合自身兴趣、学习或科研需要的书籍。大学生阅读转型带来的另一个问题是图书资源过于丰富，难以选择。混合资源经常扰乱大学生的判断。在这种情况下，阅读推广馆员甚至应该成为大学生的顾问。帮助他们选择正确、有效和高质量的阅读内容。简而言之，大学生几乎没有阅读经验，对资源的选择也有疑问。他们需要阅读推广馆员[5]的积极帮助。

2.阅读转型背景下高校图书馆阅读推广馆员的职业素养构成

高校图书馆是高校的文化中心，馆藏文献丰富，为高校图书馆开展阅读推广活动提供了资源基础。同时，阅读推广工作离不开馆员因素。作为阅读推广环节中最具创新性和活力的要素，图书馆员的专业素质已经成为影响高校图书馆阅读推广工作有效性的关键因素。笔者认为，阅读转型背景下高校图书馆阅读推广馆员的职业素质主要包括情报学理论专业知识、心理素质和创新科研信息素质(见图1)。

2.1信息科学理论专业知识

在阅读转型的背景下，高校师生的阅读内容不再局限于图书馆的纸质文献资源，而是更倾向于接收各种类型的数字信息资源。在这种情况下，图书馆员仅仅掌握文献检索和文献整理的基础知识是远远不够的。高校图书馆需要的是一支具有情报学理论专业知识的复合型高素质馆员队伍。具体来说，它包括图书馆信息和计算机应用。阅读内容的数字化要求图书馆员掌握纸质资源的数字化处理技术。阅读模式的网络化也要求图书馆员熟练掌握计算机

心理素质是阅读转型背景下高校图书馆阅读推广馆员必备的职业素质。高校图书馆阅读推广馆员是教师、学生、读者和图书馆之间的桥梁。一方面，阅读推广馆员应引导读者有效阅读，提高读者对图书馆的好感和粘性。同时，阅读推广馆员应收集读者反馈，为图书馆推广服务制定数据准备和营销目标。另一方面，阅读推广馆员应了解图书馆的总体规划和文献建设。可以说，阅读推广馆员的压力是双重的。因此，阅读推广馆员具备良好的心理素质非常重要。具体来说，提升馆员的心理素质包括三个方面:认知能力、意志品质和情感品质[7]。只有具备良好的心理素质、适度的情绪调节、积极的态度建构、敏锐的信息观察力和良好的道德品质，才能成为优秀的阅读推广馆员，满足阅读转型背景下高校图书馆阅读推广工作的需求。

2.3创新科研信息素养

在阅读转型的背景下，我国高校图书馆逐渐从传统服务转向现代、数字化、网络化服务。阅读推广的内容和方法也倾向于数字平台。因此，阅读推广馆员也必须具有创新精神。此外，高校图书馆的服务对象是教师和学生读者，具有科学和科研的特点。阅读推广馆员必须把握高校读者的阅读需求。在阅读推广内容和服务方式的选择上突出科研特色。作者认为，创新性科研信息素养还包括广义上的图书馆员在自己的工作中及时发现和解决问题的能力。图书馆员只有具备不断创新和提升的精神，才能要求不断进步，从而推动高校图书馆阅读推广工作的信息技术提升和创新发展。总之，阅读推广馆员是否具有创新的科研信息素养将在高校图书馆阅读推广服务工作中发挥关键作用。

3在阅读转型的背景下，高校图书馆阅读推广馆员的职业素质培养方法

基于阅读转型背景的特点和高校图书馆阅读推广工作的特点，作者认为阅读推广馆员的职业素质培养方法应从馆员吸收、在职馆员培训和馆员监督三个方面入手，分阶段、有重点地提高阅读推广馆员的服务水平。

3.1重视创新人才建设，提升提升馆员整体水平

首先，在图书馆员队伍建设的过程中，高校图书馆要有意识地吸收高素质、高学历、有经验的专业人才，并从入口提高入口门槛。其次，面对阅读转型的背景，提升高校图书馆员的个人素质和创新能力至关重要。提高图书馆员的文化水平和服务能力是创新的基础，创新型人才有利于高校图书馆推广和服务工作的转型。有利于满足大数据环境下教师、学生和读者的服务需求。总之，高校图书馆阅读推广人才建设的关键在于人才的选择，图书馆的整体服务水平应由年轻的创新型馆员来驱动，从而提高推广馆员的整体素质[8]。

3.2加强馆员在职培训，落实终身学习理念

对于大多数高校图书馆来说，馆员的流通速度相对较慢，大多数老馆员都是在阅读转型的背景下从事阅读推广服务的，这带来了两个弊端:①馆员的素养不能适应新时代和新背景的要求，服务理念陈旧被动，不利于工作

3.3加强馆员管理和监督，完善阅读推广机制

目前，我国高校图书馆的阅读推广工作仍处于发展阶段，阅读推广工作体系仍存在疏漏和空白。在对阅读推广馆员的管理和监督方面，笔者认为阅读推广馆员可以从以下几个方面进行评价:读者对推广内容的满意度、推广方式的创新以及阅读推广的长期效果。此外，高校图书馆应发现并解决阅读推广机制中存在的问题。例如，一些阅读推广馆员仅限于理论研究，缺乏实践经验，导致理论与实践脱节。这是为什么阅读推广工作困难和无效的一个重要原因[10]。因此，培养阅读促进馆员的职业素质，重视理论与实践的全面发展是必由之路。

结论

综上所述，阅读内容和阅读方式的转变给高校图书馆的阅读推广工作带来了机遇，也对阅读推广馆员提出了挑战。在新的背景环境下，高校图书馆阅读推广馆员不仅要激发师生读者的阅读兴趣，策划营销推广活动，管理阅读推广服务，还要充当师生读者的阅读顾问。因此，阅读推广馆员的职业素质非常重要。阅读推广馆员的职业素质包括职业技能、心理素质和信息素质三个方面。在素质提高方面，要加强馆员的吸收，重视馆员的在职培训和馆员的监督。在网络化、信息化的图书馆服务环境下，高校图书馆只有提高阅读推广馆员的素质和服务水平，才能提高核心竞争力，发挥图书馆文化服务的作用，为师生提供创新、多元化的阅读推广服务。

参考:

[1]马璧。图书馆员与高校图书馆阅读文化建设研究[D]。郑州:郑州大学，2013。

[2]范培思。《阅读推广与图书馆学:基本理论问题分析》，[著。中国图书馆学杂志，2014 (5): 4-13。

[3]高娃。公共图书馆员在转型期的作用[。中国西部公共图书馆协会。中国西部公共图书馆协会第二届(2015)年会暨研讨会论文集(三)[。中国西部公共图书馆协会，2015: 5。

[4]王雪莲。《大学知识管理中的学科馆员》，[。华北大学图书馆合作委员会。中国北方大学图形协会第21届学术会议论文集(北京)[。华北大学图书馆合作委员会，2007: 8。

[5]卢雪才。[图书馆阅读推广活动研究。长春:吉林大学，2011。

[[6]马伟。[大学图书馆阅读推广活动研究。郑州:郑州大学，2015。

[7]王宇，等.图书馆阅读推广实践与理论的新进展:东北地区高校图书馆阅读推广研讨会综述.大学图书馆杂志，2016 (4): 17-22。

[8]赵晓峰。高校图书馆文化对大学生创新思维的影响[。太原:太原科技大学，2014。

[9]刘丽。[大学阅读推广活动研究。保定:河北大学，2014。

[10]谢根甲，谢平。基于《全民阅读·[》的高校图书馆阅读推广馆员制度建设。湖南国际经济学院学报，2016 (2): 78-80。

(编者:崔蒙)

参考大学图书馆的论文:

图书馆论文的出版

中国大学科技期刊协会

图书馆学杂志

图书馆杂志

论高校教师的职业道德

图书馆建设杂志

本文的结论是，本文涉及到大学图书馆的硕士和学士学位论文，以及转型和图书馆员的背景，如论文题目、论文提纲、论文开题报告、文献综述和大学图书馆参考文献等。