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本文是一篇关于音乐教学、德育教学和小学自考专题开放报告的范文。

教育的目的是培养全面发展的人才。要成为全面发展的人才，不仅要有专业知识，还要有正确的观念。因此，在教育中，对学生进行道德教育是至关重要的。音乐不仅能给人们带来听觉享受，还能陶冶情操，对德育的发展有很好的促进作用。

1小学音乐在德育教学中的作用

1 1有利于培养学生良好的思想素质和道德情操

柏拉图曾经说过:“音乐教育是比其他教育更强有力的工具。节奏与和谐以一种特殊的方式渗透到人类灵魂的深处。”音乐是一种特殊的教育工具，它给学生一种美好的感觉，并以其特殊的手段和方法净化他们的心灵。学生在生理和心理发展方面都不成熟。道德观念和思想素质的形成取决于教师的教学和家庭的影响。小学德育教学对学生未来观念的正确确立起着关键作用。小学音乐会潜移默化地影响学生理解世界的能力。优美的音乐能表现优美的情感，唤起学生的同情心，把学生的情感和音乐情感融为一体，从而对培养良好的思想素质和道德情操起到作用。

1 2有利于激发学生的创新思维

随着新课程改革的实施，小学音乐教学模式也从单一走向多元化。教学模式的改变活跃了课堂气氛，突出了学生的主体地位。在小学音乐课中，有些课程需要进行相关的说服。小学生具有爱表达的特点。老师设计的活动会让学生渴望尝试和表达自己。在这种冲动的作用下，学生的大脑处于非常活跃的状态。在课堂活动中，可以激发学生的创新思维，培养学生的创新能力，发展学生的个性，发挥想象力。

1 3能促进教育目标的实现

教育的目的是为国家培养全面发展的人才。国家对人才的要求不仅仅限于职业素质，还包括道德素质、思想政治倾向和心理健康水平。小学音乐可以通过优美的旋律教育小学生。当学生沉浸在优美的旋律中时，他们可以记住歌词，这实际上培养了积极向上的性格。例如，一些音乐是高度激励的，学生在学习的同时可以感受到音乐的内涵，从而培养自己的个性，增强社会责任感，促进教育目标的实现。

小学音乐贯穿德育的两项措施

2 1在课前计划中增加道德教育

教师首先应该认识到道德教育的重要性和音乐对道德教育教学的促进作用。只有教师端正态度，德育教学才能渗透到课前计划、教学过程和课后计划中。教师应根据课程内容制定计划，在理解教学内容的基础上发掘潜在的德育因素，确保德育理念在课程中的渗透。小学音乐课主要是培养学生的爱国主义精神。这是一切德育工作的基础，对树立学生的人生观起着重要作用。教师应高度重视这一点，加强对学生的德育教育。例如，在学习《彩桥架到台湾岛》时，学生应该了解台湾是祖国的一部分，并在歌唱中结合他们期盼祖国统一的思想，培养学生对祖国的热爱。

充分利用课程资源中的德育因素

道德教育的主要场所是教室。教师应充分利用课堂教学，加强对学生的德育教育。小学音乐教材主要是围绕祖国、母亲和学习等积极因素开发的。教师应充分挖掘课程资源中的德育因素，培养积极乐观健康的思想品质。例如，《国旗国旗真美丽》 《我爱家乡 我爱祖国》 《我爱北京天安门》 《中华人民共和国国歌》等。内容显然是爱国者

教师也可以利用多媒体来创造德育情境。例如，在学习《劳动最光荣》时，学生可以通过展示的图片体验劳动带来的快乐生活，这样学生就可以在家或在学校做任何他们能做的事情，成为一个热爱劳动的好孩子。

2.3利用课外活动开展德育教学

德育教学不应局限于有限的课堂时间，还应在课堂外进行。根据小学生喜欢表演的特点，教师可以安排音乐表演，学生可以通过反复排练和真实表演来体验其余歌曲中的思想感情。合唱也可以组织起来。这样的团体音乐活动可以增强学生的团队合作能力。在合作中，中学生学会尊重他人，培养学生的团队意识，为学生今后的学习工作打下良好的基础。

在小学音乐教学中渗透德育，可以丰富音乐教学的内容，让学生在欣赏优美动听的音乐的同时，培养自己的思想素质、道德素质和心理健康水平。学生德育教学不可能在短时间内达到预期效果。通过长期不懈的努力，小学音乐应该充分发挥自身优势，促进德育教学目的的顺利实现。

音乐教学论文参考:

小学音乐教学论文

音乐教学论文

教育教学论坛杂志

外语教学期刊

教学论文范文

教育教学论坛杂志

点评:以上适用于不知道如何写德育与教学的音乐教学专业大学和小学的硕士、学士学位论文，以及音乐教学论文开题报告和相关论文题目写作参考资料的范文。