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本科毕业论文怎么写?(本科论文格式)

时间:2020-08-16 14:23:58 作者:黑曼巴 分类:范文大全 浏览:64

游戏是调动学生积极性的最有效的方法。这是由儿童的天性决定的,也受到他们的身心发展规律的限制。在实际教学中,有时会出现一些意想不到的事件,阻碍教学的正常进行。在教学过程中,应该充分相信儿童的想象力和创造力。可以看出,游戏与儿童的生活环境密切相关,音乐也是儿童生活的一部分。此外,音乐游戏不仅能培养学生的音乐知识,还能让学生在组织游戏时注意游戏规则和其他注意事项。

《小学音乐教学中的游戏教学策略》

本文是一篇关于音乐教学的硕士学位论文,一篇范文,一篇游戏教学策略,一篇小学和一篇关于如何写好相关本科论文的简要论述。

[摘要]在小学音乐教学中,应注重游戏教学策略与音乐知识教学的结合,利用儿童游戏的年龄特点,让他们在游戏中体验音乐的乐趣,掌握音乐技能,获得音乐知识。在游戏中,他们可以对音乐产生兴趣,并不断进入音乐世界寻找自己的快乐。这种教学与音乐相结合的教学方法正是我们在教学过程中所追求的,也符合教育教学的规律,能够调动学生综合素质的提高,探索游戏教育,能够为音乐教学服务。

[关键词]小学音乐;游戏教学;教学;战略

儿童的年龄特征决定了他们看待世界的方式非常有趣。只有有趣的事情才能吸引他们的注意力,使他们能够全身心地投入其中。游戏是调动学生积极性的最有效的方法。这是由儿童的天性决定的,也受到他们的身心发展规律的限制。玩游戏是孩子们的本能活动,也是最能反映他们内心世界的活动。对于音乐教师来说,可以充分利用儿童身心发展的特点,将游戏引入教学,以游戏促进教学,使小学生有积极的心理迁移,更加热爱音乐,逐步进入音乐世界。

第一,游戏在低年级音乐中的作用

音乐教学本身具有游戏的特点,游戏是向学生传授知识的载体和教学方法。在音乐教学中引入游戏可以帮助教学发挥以下作用:

1.游戏引入法是在教学开始时引入的,可以调动儿童的吸引力,使他们对课堂充满期待,激发儿童学习的兴趣和热情,在教学中起到良好的启动作用。

2、活跃课堂气氛,课堂教学环节不能总是有节奏地进行,否则会导致学生厌学,久而久之,许多学生会抵制甚至厌倦学习。通过适当的游戏,可以活跃课堂,调节儿童的兴趣,提高儿童对音乐的热情。

3.丰富课堂内容。在实际教学中,有时会出现一些意想不到的事件,阻碍教学的正常进行。为了弥补这一不足,可以临时安排游戏,让学生的注意力转移到游戏上,然后处理这些突发事件,使教学能够顺利进行。

4.儿童的想象力是可以培养的。在教学过程中,应该充分相信儿童的想象力和创造力。通过音乐内容的教学,孩子们可以自己安排一些游戏来增加他们对音乐的感知和想象。

5.辅助教学、游戏归根到底只是一种教学方法,不是教学。它必须被赋予一定的教学意义,通过游戏向学生传播音乐知识,并渗透到教学中。

第二,音乐游戏源于生活实践

对于小学低年级的孩子来说,接受新知识的时间不会太长。最好的方法是从周围熟悉的事物中提取材料。从浅到深接受它们更容易。孩子们在游戏中全心全意的投入,他们的情感、想象力和实践能力都有非常突出和自然的表现,突出了他们活泼好动的个性。从世界各国的儿歌和民歌中,很多内容都是由游戏构成的。此外,这些游戏的材料大多取自人们喜欢看和非常感兴趣的东西。可以看出,游戏与儿童的生活环境密切相关,音乐也是儿童生活的一部分。如果我们把游戏引入儿童生活,它将极大地触动和丰富儿童的内心感受。

儿童在这一阶段的注意力的特点是长时间不能集中,理解能力差,以及最丰富的直觉和视觉思维。课堂设计应该让孩子们喜欢音乐课。音乐不是一堂课,而是一个让他们感到快乐的游戏。教师应从这个角度出发,联系儿童生活的实际,从他们对生活的感受出发,结合音乐知识。创造孩子们喜欢玩的音乐游戏。音乐游戏将音乐听觉形象融入游戏活动中,让孩子通过听音乐感受音乐之美,通过玩音乐游戏感受音乐之神,通过回味感受音乐之神。因此,音乐游戏是儿童感受音乐的桥梁和不可缺少的环节。

第三,音乐游戏是音乐知识的载体

音乐知识与游戏有着天然的内在联系。从内容上看,音乐知识的节奏、歌舞表演、音乐剧等形式都非常一致。孩子们的乐趣和活动可以通过游戏来展示。通过游戏,孩子们的这些天性可以得到展示,那些枯燥的知识可以变成生动有趣的生活知识,让孩子们沉浸其中,不断学习,积极参与,学会成为快乐的体验。它能使师生关系更加和谐,学生能以更加积极的态度参与教学。例如,当识别“1,2,3,4,5”音符时,每个小学可以在头上带一个音符,不同的学生可以喊出音符,对谁喊,然后站起来。这样,学生可以记住音符的歌唱声。这种学习方法灵活生动,能大大提高学生的“听辨声”能力。

四,音乐游戏的音乐特征

音乐游戏不仅仅是游戏,还承载着音乐知识。在实际教学中,只有不放弃原有内容和最终内容,教学目的才能实现。音乐游戏应该体现其音乐特征,这也是音乐游戏与其他游戏的区别。儿童应该有音乐节奏、旋律波动、音色纹理等。在音乐游戏中,他们应该使用旋律、节奏、节拍和速度来调动他们的听觉、视觉和运动感觉。在这样的乐趣中,学生可以自然地学习相关知识。

此外,音乐游戏不仅能培养学生的音乐知识,还能让学生在组织游戏时注意游戏规则和其他注意事项。在游戏中,培养学生的观察能力、团队合作能力和服务指挥的纪律性,并利用游戏的这些特点全面提高儿童的各种能力。

音乐教学论文参考:

小学音乐教学论文

音乐教学论文

教育教学论坛杂志

外语教学期刊

教学论文范文

教育教学论坛杂志

摘要:本文是一篇关于音乐教学、游戏教学策略、小学及相关音乐教学论文的硕士、学士学位毕业论文的范文和论文题目的写作参考资料。

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