中职英语教育教学论文(职业院校教育教学论文)

本文是一篇教育教学论文写作材料的范文，也是中等职业学校和英语相关院校毕业论文的范文。

[摘要]生活化教学法是中等职业学校长期以来不得不采取的一种教学措施。英语学习与学生未来的工作生活环境的有机结合，意味着具有真实性和自然性两个特征的生活英语应该进入中等职业学校英语教学大纲。本研究和探索的主线是如何在实际教育过程中把握学生英语课堂生活与英语教学大纲生活之间的内在联系。在中等职业学校的英语教学中，强调学生对知识的接受和不断强化以生活为导向的英语技能。培养对生活化英语应用的学习态度，以及如何在生活化英语课堂中掌握学习方法和技能，是新时期中职英语教育应该始终坚持的教学原则。在这一基础教育教学原则下，以生活化、高效化的英语课堂建设作为中职英语教学的主要研究内容和探索重点。

[关键词]探究；新时代；中等职业学校；英语；教育和教学

介绍

在中职英语教育教学过程中，教师应积极开发适合时空应用的新的教学资源和新的技术手段，提高中职英语教育教学过程的效率，培养中职学生敢于“说出来”的英语能力。这是中等职业学校英语教学中教师应该重点发展和巩固的一种方法。在中职学生的工作和生活环境中，英语的现实需求决定了英语课堂准生活化和实践行为化的必要性。很明显，生活化英语教育和教学的目的是建立语言学习环境的基础和前提。只有在尊重这一前提的基础上，才能对新时期中职英语教育教学中的一些问题进行深入的研究和分析，从而实现中职英语教育教学质量目标的提高。

一，新时期中等职业院校英语教育教学语言环境的创设方法

(一)加强中等职业院校英语教学硬件设施建设

体育馆、培训楼和食堂是中职学生熟悉校园环境的标志，也是校园基础设施建设过程中的各种标志。例如，在保持安静的同时，禁止吸烟和用单一的英语标志代替准时标示的地点，这是英语教学中经常使用的英语词汇，或者完全采用英语标志，不仅可以使中等职业学校的学生感受到学校基本硬件设施中的整个语言环境，还可以使中等职业学校的学生不断巩固新单词、新单词和新句型的知识。一方面，中等职业学校英语专业的教师需要探索和研究一套改变校园英语语言符号的系统和方法。另一方面，在改善英语环境的硬件设施方面，也需要中等职业学校后勤管理部门的财政支持。总之，在基础设施建设过程中使用单一英语标识作为中等职业学校标识的方法是改善英语教学环境的外部条件和重要因素。

(二)中等职业学校英语教学环境改革，校园英语广播的重要性

要想在中等职业学校中更好地利用校园广播，就需要在校园广播中对广播内容有所偏向，具体表现在使用马丁·路德·金的《我有一个梦想》等经典英语演讲或中等职业学校学生普遍接受的流行英语歌曲。另一方面，以英语为导向的校园广播的使用为中等职业学校的学生创造了良好的语言学习氛围。它在促进和催化中等职业学校学生的日常口语使用和学习方面发挥着积极作用。在中等职业学校广泛使用英语广播的基础上，还可以拓展以英语为主题的中等职业学校学生的业余活动。例如，它可以举办中等职业学校校园十大英语歌手大赛、中等职业学校校园英语联盟以及中等职业学校组织和举办的其他各类活动。为了提高中职学生学习英语的积极性，英语主题活动应运而生。此外，中等职业学校教学委员会应鼓励中等职业学校学生自主建立各种英语社团，这对提高中等职业学校英语教学方法的创新性、中等职业学校学生学习的主观能动性以及教育理论发展的全过程都有很好的示范和指导作用。

(三)英语板报在中等职业学校课堂方法中的应用研究

英语板报作为高职院校英语教学的重要载体，是作为英语学习主体的——名学生交流学习经验的主要平台和方法。在中等职业院校备课小组研讨会的内容中，如何将英语板报作为一个重要的分析研究方向，有助于在实现备课小组设定的教学任务和目标的同时，合理有效地改进学生英语词汇和语法的教学方法。它还加强了中等职业学校学生的英语学习环境和英语学习氛围。因此，英语黑板报在中等职业学校各个班级的应用，以及教师备课的不同方式和手段，对营造中等职业学校英语教育教学环境起到了很好的作用。

二，中等职业学校英语成绩考核改革

中等职业学校英语成绩评定改革的有效性取决于其改革思路是否与整体教学大纲相适应。中职英语课堂生活化与英语学习生活化的关系主要体现在中职英语教学大纲的具体方向和教学过程中主要内容的具体化上。因此，英语成绩评定改革被作为中等职业学校教学大纲的一部分内容。对英语成绩评估的方式有一个等级和科学的考虑。它在中等职业学校英语教学过程中的具体表现是:在英语教学过程中，实际口语考核和试卷考核的比例与实际内容相同。在此基础上，评价形式的多样化和创新被视为中等职业学校英语教学过程的延伸。例如，英语教学中的英语语法和词汇在教师备课的过程中得到了一定程度的强化。这与英语教学中专业化内容的弱化和大部分研究方向相对应。这种程度的比较反映了中职英语教材的相同特点。因此，在中等职业院校英语成绩评定改革过程中，首先要认识到中等职业英语教育教学大纲和教学方法改革的必要前提和条件。

三。结束语

生活英语和英语生活课，以教材为基础，应始终把握加强学生语言表达能力的主要教学目的。在建造的过程中